2020年九年級班主任個人年度工作參考總結(jié)

1、2021年九年級班主任個人年度工作參考總結(jié)日漸盛夏，一學期的工作在緊張繁忙中又接近了尾聲，回想一學期走過的歷程，還真是回味無窮，小孩們爽朗好動的天分讓人感受的那份歡樂;小孩們天真可愛的言語讓人感受的那份幸福;小孩們未知莽撞中讓人感受的那份無奈;小孩們良好習慣的養(yǎng)成讓人感受的那份艱辛瑣碎的鏡頭如幻燈片般在眼前一張張出現(xiàn)，為了更好的開展以后的工作，現(xiàn)就將本學期的工作簡要的加以總結(jié)：一、以嚴愛抓治理,培養(yǎng)良好習慣。班主任工作的首要任務(wù)確實是要抓好班級治理。本學期注重以嚴愛抓治理,培養(yǎng)學生自理自力才能，培養(yǎng)良好習慣。本學期通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我認識的根底上產(chǎn)生進取心，逐

2、步構(gòu)成良好的思想行為質(zhì)量。特別是通過班隊會主陣地，展開加強自治自理的認識活動，在班隊會中，學生以討論的方式把平時的一些壞缺點羅列出來，并提出改正的建議，我把覺察的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，學生身受教育，特別是在開展學校少先隊提出的“德育時效性”系列教育活動中，更是給小孩們的自理自立才能的培養(yǎng)提供了更好的陣地，讓每一個學生都能從中感遭到教育的力量，收效也是特別大的?，F(xiàn)在的小孩特別多事情都是家長代辦，導致他們最大的征詢題是懶散，以此引出了一系列的征詢題，比方說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺、主動等等。針對這些征詢題，我從抓好學生的日常行為習慣入手，開始班風的整頓。我先從值

3、日生入手，關(guān)于原有的值日生表再細化，分工到人，明確本人的責任區(qū)，假設(shè)哪塊沒清掃干凈，一查就明白誰沒有做好值日生了，通過一段時間的催促、強化學生的自覺認識提高了，責任感也加強了。讓學生在自我認識的根底上產(chǎn)生進取心，逐步構(gòu)成良好的思想行為質(zhì)量，并在詳細的學習活動中指導學生進展自我治理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，再通過班干部治理班級，讓班干部在班級中起到帶頭作用，催促學生進展自我教育。因此作為班主任我留意做好宏觀的調(diào)控，帶著學生不斷前進不斷開展，促進他們?nèi)骈_展，健康成長。二、以關(guān)愛暖身心，促進健康成長。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的內(nèi)心都埋著一團火種，只要擅長撥

4、弄，它就會熊熊燃燒?！弊鲆粋€辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要治理好班級，必須關(guān)心、理解每一位學生。注重情感交流，走進學生心靈。沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。特別是要走進相對較差學生的內(nèi)心，要和他們成為朋友，這就要求我們?yōu)閹熣咭袑捜莸膼?，每次，當小孩犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓本人進展換位考慮：假設(shè)我是小孩，我是不是也會像他們一樣?假設(shè)那又是我的小孩，如何教育才是最正確途徑?因此，在如此的前提下，小孩們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。他們也

5、在與我的談話中感遭到教師確實像本人的媽媽，自然也讓他們尊重我，喜歡我，理解我，進而在我的關(guān)愛中健康成長。三、以摯愛做教學，全面提高成績。把學生教好，讓學生成功，是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名肩負雙科教學任務(wù)的教師，讓學生掌握良好的學習方法，打好良好的學習根底就更是尤為重要了。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真研究大綱，細心分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，留意設(shè)計好每堂課的教學方法，充分運用學校提供的教學課件以及多媒體大屏的教學設(shè)備，注重對學生各種才能的培養(yǎng)。因此總會有些學生的成績不斷不如人意，我便在不斷地探究中給予鼓舞和監(jiān)視，經(jīng)常會征詢到：你覺得今天的你進步了嗎?教師講的你聽明白了嗎?你能說說你這堂課學會了什么?只要有進步就表揚和獎勵在認真做好日常教學工作的同時，我也深知學習的重要性，抓住一切時機認真學習，努力探究在課堂教學中培養(yǎng)學生才能開展的途徑，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高本人的教育教學水平及教學治理水平，進而構(gòu)本錢人的課堂教學風格，全面提高學生的學習才能和水平。總之，身為班主任的我深深的明白，愛有多深，心就有多寬，夢就有多遠!我會用我全部的愛關(guān)注每一位學生的成長，不讓任何一個小孩