口才班教學(xué)工作計劃（精選6篇）

1、口才班教學(xué)工作計劃（精選6篇）口才班教學(xué)工作計劃1活動目標(biāo)1、會畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。2、能大膽作畫，并能豐富畫面?；顒訙?zhǔn)備蝸牛范畫、繪畫紙、蠟筆活動過程1、出示蝸牛，引起幼兒興趣教師提問:這是什么?蝸牛的身子是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。2、書空練習(xí)，幫助幼兒理解“螺旋線”。教師邊講邊做動作:蝸牛小時候也很小的，后來它一點一點長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。教師:你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢?引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。3、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。教師:你們看我畫的這只蝸牛用一只手都蓋不住，那你們會畫一只大蝸牛嗎?畫完后可添上些花、草。(1)重

2、點輔導(dǎo)幼兒用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。(2)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。4、評價。展示幼兒作品，集體欣賞，鼓勵大膽作畫的幼兒。由于您是上的公開課，所以大概這個普通的教案的互動性還需要加強(qiáng)，您可以到幼教資訊網(wǎng)站童訊網(wǎng)看看，借鑒其他類型的公開課，再調(diào)整下自己的。幼兒園小班口才課教案，鍛煉幼兒的口才是要從小開始的，畢竟我們在這個社會與人溝通沒有一個好的口才還是比較麻煩的一件事情，所以我們要讓幼兒從小就知道如何清楚地表達(dá)自己的想法?？诓虐嘟虒W(xué)工作計劃2活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該

3、注意的安全事項。3、初步引發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛情感?；顒訙?zhǔn)備:1、與各活動室教師備好課2、活動室準(zhǔn)備好活動器具3、幼兒會唱我愛我的幼兒園活動過程:一、談話導(dǎo)入請幼兒說說幼兒園里的各個地方1、教師:小朋友，你們在幼兒園里玩的時候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時經(jīng)驗來回答)2、教師小結(jié):除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個地方1、教師:小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的?里面有哪些人?3、讓幼兒了解

4、該地方的功能和特點之后，教師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時不能壓別人。三、小結(jié)參觀內(nèi)容1、教師:剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項。教師小結(jié):廚房:在這里面會有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦!保健室:里面會有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時候，我們也不能進(jìn)去打擾她哦。圖書室:小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很

5、多的知識，但是看書的時候應(yīng)該保持安靜，并且要愛護(hù)每一本書寶寶。海洋球室:小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。2、教師:今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。四、師生一起唱我愛我的幼兒園，結(jié)束活動?？诓虐嘟虒W(xué)工作計劃3一.口號：我成長，我快樂。我成長，我自信。二.基本功訓(xùn)練1.站立姿態(tài)操2.口部操（唇，舌，氣息練習(xí)）3.面部操4.表情操5.眼睛操6.爆破練習(xí)三.學(xué)習(xí)內(nèi)容第三單元第20課坐姿操坐如鐘教學(xué)提示：1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)時的情感與興趣。2.提示幼兒表演進(jìn)要真實自然，不羞怯。3.對幼兒進(jìn)行肢體的協(xié)調(diào)練習(xí)，掌握正確的坐姿。四學(xué)習(xí)過程1.

6、觀看動畫片并欣賞音樂。提問：以前我們學(xué)習(xí)過站立姿態(tài)操，今天要學(xué)習(xí)的是什么？誰知道該怎么坐？讓我們一起來試一試，看一看誰坐的最端正。2.欣賞并學(xué)習(xí)示范老師的表演。3.幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。4.請小朋友到前面進(jìn)行表演并資勵。五故事三個和尚山上有座小廟，廟里有個小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自在。不久，來了個高和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一個人去挑水太吃虧了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔(dān)的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。后來，又來了個胖和尚。他也想喝水，

7、但缸里沒水。小和尚和長和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔(dān)水，立刻獨自喝光了。從此誰也不挑水，三個和尚就沒水喝。大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結(jié)果老鼠猖獗，打翻燭臺，燃起大火。三個和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。從此三個和尚齊心協(xié)力，水自然就更多了。引導(dǎo)：讓幼兒懂得做事情要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)就是力量。六課后作業(yè)1.在家中的小椅子上坐一坐，練一練。2.用自己的理解和自己的話講一講三個和尚這個故事。3.添畫-美麗的鐘口才班教學(xué)工作計劃4一、活動目標(biāo)：1、增強(qiáng)學(xué)生對演講知識的實際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動經(jīng)歷；2、為

8、學(xué)生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺；3、增加學(xué)生的上臺經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平、交際能力。4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。二、活動內(nèi)容：1、布置本學(xué)期的活動主題及人員，內(nèi)容安排。講解“演講與口才”的概念及系列要求。2、我的新書推薦報告會。3、朗誦訓(xùn)練古詩詞（觀摩名家朗誦）。4、進(jìn)行歌頌?zāi)赣H的講話。5、借清明節(jié)的契機(jī)，搜集準(zhǔn)備稿件進(jìn)行逐個講演，也進(jìn)行愛國主義教育。6、故事薈萃。7、朗誦訓(xùn)練現(xiàn)代詩。8、讀經(jīng)典讀本9、看“百家講壇”的視頻片斷，交流收獲。10、故事接龍。11、繞口令比賽。12、朗誦訓(xùn)練現(xiàn)代文。13、談理想。14、命題演講訓(xùn)練。1

9、5、父親節(jié)的講話。16、即興演講訓(xùn)練。17、辯論會。18、活動總結(jié)考核。三、教學(xué)、訓(xùn)練方式1、每周早晨利用一個早晨的時間來安排背誦，朗誦等活動。2、看報紙、刊物，了解實事及當(dāng)前潮流思想。3、讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。4、試著自己寫作演講稿，織小型演講、辯論賽，評論等。5、通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養(yǎng)、內(nèi)涵。6、即興寫作與演講。7、對演講時所注意事項進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。如手勢、面部表情及情感色彩等。四、保障措施：在學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排下，按照計劃實施自己的教學(xué)活動。五、評價方式：演講與口才平時成績以學(xué)生的演講表達(dá)為主，輔之以必要的理論作業(yè)，查看學(xué)生積累

10、的相關(guān)資料的匯集。期末考試以理論為次，寫講演稿或其他形式的口語表達(dá)稿件，聽學(xué)生的匯報課，通過綜合測試來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?？诓虐嘟虒W(xué)工作計劃5一、社團(tuán)名稱：超級演說家二、指導(dǎo)老師：桑棟三、社團(tuán)目標(biāo)：演講與口才社團(tuán)旨在為全校同學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生演講能力與口才技能，豐富廣大同學(xué)的課余生活，為有演講才能的同學(xué)搭建一個施展口才的大舞臺，以此提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，從而更好地推進(jìn)校園文化建設(shè)。四、課時安排：每周一課時五、成員分析：成員來自五、六年級，在小學(xué)階段參加過演講比賽有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，共40人。六、時間地點：每周五下午第二節(jié)課，地點待定.七、預(yù)期目標(biāo)：通過訓(xùn)練，使學(xué)生樹立正確的演講觀，養(yǎng)成良好的演說習(xí)

11、慣和演說狀態(tài)，能在教師的指導(dǎo)下自信大方，流利有感情的進(jìn)行精彩演講。八、展示形式：以完整精彩的節(jié)目參加學(xué)校大型活動和區(qū)藝術(shù)月的比賽。九、工作設(shè)想：本學(xué)期的工作重點將放在對學(xué)生演講的基礎(chǔ)訓(xùn)練方面，因此本學(xué)期我的演講與口才的教學(xué)都緊緊圍繞著這一方面展開，現(xiàn)計劃和設(shè)想如下：首先，在本學(xué)期的教學(xué)活動中加強(qiáng)學(xué)生的普通話基礎(chǔ)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的用普通話說話的習(xí)慣。鑒于學(xué)校學(xué)生課下不用普通話說話的習(xí)慣，要培養(yǎng)學(xué)生的演講才能，必須從加強(qiáng)普通話的訓(xùn)練開始。糾正發(fā)音，養(yǎng)成平時就用普通話說話的習(xí)慣。其次，演講藝術(shù)作品時注重師生合作、生生合作、相互傾聽通過師生合作，生生合作，相互傾聽等各種方式的訓(xùn)練來豐富學(xué)生知識，鍛煉學(xué)生

12、的口才，培養(yǎng)演講能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，努力提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力、社交能力。積極開展活動，推動校園文化建設(shè)，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生課余文化生活。再次，進(jìn)行優(yōu)秀演講作品欣賞，在賞析中樹立不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)。欣賞一些高水平的演講比賽的表演，在賞析中提高學(xué)生的對演講的理解。在欣賞的過程中要求學(xué)生能對自己的演講提出更高的要求，不斷的提升自我。備注：在參加比賽或演出前自尋時間加強(qiáng)訓(xùn)練。口才班教學(xué)工作計劃6活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒對兒歌等語言活動的興趣。2、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動多種肢體語言表現(xiàn)兒歌的能力。能夠理解重點字喂，并理解含義。會創(chuàng)編動作“下地自己跑”3、能夠自己走、不叫媽媽、爸爸抱，識字背、抱?；顒訙?zhǔn)備自己跑

13、課件、跑的小朋友圖片、背和抱字卡。活動過程一、課程一1、故事導(dǎo)入。xx小朋友和爸爸、媽媽一起去逛街，走了很長一段路，媽媽說我來抱你吧，xx說不用，爸爸說我來抱你吧，xx也說不用，連太陽公公都對xx點頭微笑，夸她是個能干的乖寶寶。在路上，xx見到了住在隔壁的叔叔、阿姨，她滿臉笑容的和叔叔、阿姨打招呼。2、提問引出練習(xí)內(nèi)容。為啥我是乖寶寶?太陽公公夸xx的時候，xx的表情會是怎樣的，和老師一起學(xué)。學(xué)之前，跟著老師做:“狗喘”(表情氣息社交發(fā)音)3、教師示范。4、幼兒模仿。5、集體練習(xí)。6、情景表演。(形式:集體、小組、個人)二、課程二1、出示跑的小朋友圖片:你們看他正在干什么?有沒有要媽媽、爸爸抱呢?2、播放課件自己跑或者教師范讀。3、不用爸爸背，不用媽媽抱，我有腿和腳，下地自己跑，太陽公公對我笑，夸我是個乖寶寶。(學(xué)習(xí)笑的表情)4、教師領(lǐng)讀口才內(nèi)容。5、進(jìn)行重點字的糾音:背和抱。出示字卡，可讓幼兒根據(jù)字卡的高低位置，變換聲音的大小來輸出重點字，教師及時進(jìn)行糾音。6、通過教師的動作示范，幫助幼兒理解重點字背和抱的意思。再通過教師給的范詞、范句幼