統(tǒng)編版四年級語文上冊口語交際《講歷史人物故事》精品課件

1、口語交際講歷史人物故事統(tǒng)編版語文四年級上冊課前導(dǎo)入西門豹治鄴王戎不取道旁李鑿壁借光三顧茅廬 以上我們看到的是西門豹治鄴、王戎不取道旁李、匡衡鑿壁借光、劉備三顧茅廬。這些歷史人物故事的圖片非常生動、有趣。除了這些，你們自己還讀過哪些歷史故事？ 這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“歷史人物故事展示會”。選擇一個你喜歡的歷史人物故事，講給同學(xué)聽，比一比誰說得有趣，說得清楚。要熟悉故事內(nèi)容；把重要信息寫在小卡片上；預(yù)估聽眾會有哪些疑惑，提前做好相關(guān)說明。交際指導(dǎo)講故事前：故事要完整、清楚；語氣和語速要適當(dāng)，要隨著情節(jié)發(fā)展和人物性格的不同恰當(dāng)變化；通過表情的變化，凸顯故事中人物的喜、怒、哀、樂；加上動作，傳

2、遞故事中信息。講故事時注意事項：認真傾聽，關(guān)注講述者各方面的表現(xiàn)；提出自己不明白的地方聽故事的注意事項： 聽眾要積極評價，提出建議，講述者認真傾聽聽眾的建議。講完故事后：交際示例管鮑之交 大家好，我今天給大家講的故事是“管鮑之交”。大家都知道，人這一輩子能交上一個知心的朋友是一件非常幸運的事情。管仲能夠成為齊國一代賢相，成就大業(yè)，與他的好朋友鮑叔牙是分不開的。 話說當(dāng)年齊國公子糾和公子小白展開了一場國君爭奪戰(zhàn)，而管仲、鮑叔牙卻各為其主，管仲輔佐公子糾，鮑叔牙則跟隨公子小白。后來公子小白險勝，成了齊國的國君，也就是后來鼎鼎有名的春秋五霸之一齊桓公。之后，鮑叔牙成了齊桓公的心腹大臣，管仲卻做了階下

3、囚。 成為齊桓公心腹的鮑叔牙并沒有忘掉管仲這個朋友，他立刻覲見齊桓公為管仲求情。 “你不是不知道，之前我趕回齊國時，管仲帶了人埋伏在半道，偷偷向我射箭。要不是我倒下裝死，今天也沒辦法坐在這里和你說話了?！饼R桓公一聽鮑叔牙給管仲說情，立馬火冒三丈，“你居然叫我放了他，還要重用他！” “當(dāng)時管仲只是為主盡忠，做了臣子分內(nèi)之事。君上您寬宏大量，不要與他計較。”鮑叔牙不慌不忙地勸說，“如今君上您做了齊國的國君，如果您只想治理好齊國，那么有我和其他幾個臣子就夠了；但如果君上想成就天下霸業(yè)，就非起用管仲不可。我年輕時就和管仲認識，交往了很多年，這個人的才能我最清楚了，哪個國家的君主能夠重用他，哪個國家就能

4、強盛。君上絕對不能失去他這樣的人才?。　?經(jīng)過鮑叔牙的多番勸說，齊桓公終于消了氣，召見了管仲。經(jīng)過一番暢談，齊桓公深深折服于管仲的才學(xué)韜略，于是任命管仲為相。管仲沒有讓舉薦他的鮑叔牙和重用他的齊桓公失望，在他的輔佐下，齊國國富兵強，百姓安居樂業(yè)。 功成名就之后，管仲回憶起他與老朋友鮑叔牙交往的經(jīng)歷時，說:“我當(dāng)初貧困時，曾經(jīng)和鮑叔牙一起做生意，獲利分賬時自己總是多要一些，鮑叔牙并不認為我貪財，因為他知道我家里貧窮。我曾經(jīng)替鮑叔牙謀劃事情，但事情辦砸了，還使他陷入窘境，鮑叔牙不怪我，也不認為我愚笨，他知道我的運氣有時好，有時不好。我曾經(jīng)多次做官，卻多次被國君驅(qū)逐，鮑叔牙不覺得我不成器，他知道是我

5、沒遇上好時機。我曾經(jīng)多次打仗、多次逃跑，鮑叔牙也不認為我膽小，因為他知道我家有老母，需要留著這條命去贍養(yǎng)她。我輔佐公子糾失敗，卻沒有舍身殉難，鮑叔牙不認為我沒有廉恥，因為他知道我不會為了一些小過失而感到羞愧，只會因為功名不顯揚于天下而感到恥辱。” 最后，管仲眼含熱淚地說:“生我養(yǎng)我的人是父母，知我懂我的人卻是鮑大哥啊！” 鮑叔牙推薦了管仲以后，心甘情愿居于管仲之下，毫無怨言。因為鮑叔牙不計較個人名利，樂于幫助、成全朋友，天下人都贊美他。 故事講的非常感人。如果能在講述中加上恰當(dāng)?shù)膭幼鳎透肆?。點評： 組內(nèi)互相說一說，評一評。班級故事會 組內(nèi)推選一名代表講故事，講述前，由組員闡述推薦理由，

6、然后進行全班匯報。 給匯報的同學(xué)提出建議，匯報者改進講述的內(nèi)容。 組內(nèi)交流，開展第二次評價。課堂小結(jié) 我們聽了同學(xué)們講了這么多的歷史故事，明白了很多道理，希望同學(xué)們以后能學(xué)以致用，明辨是非。課后作業(yè)回顧自己講述中的優(yōu)點和不足，回家把故事講給家人聽，請他們評一評。讀一讀以下圖片顯示的故事。荊軻刺秦王望梅止渴負荊請罪指鹿為馬臥薪嘗膽高山流水口語交際：講歷史人物故事 本次口語交際的話題是“講歷史人物故事”，請選擇一個最喜歡的歷史人物故事，在班級故事會上講給同學(xué)聽。交際內(nèi)容 一、搜集故事。交際前先選擇一個自己最喜歡的歷史人物故事，將故事牢記在心里，提取和整理重要信息，寫在小卡片上。還要預(yù)估聽眾可能有哪

7、些疑惑，將相關(guān)說明準備好，并練習(xí)聲情并茂地講述。交際指導(dǎo)小卡片梳理方法詳細介紹主要人物主要情節(jié)簡要介紹次要人物次要情節(jié)王戎不取道旁李王戎不摘路邊樹上的李子，并說明其中緣由其他小孩爭先恐后去摘李子適當(dāng)?shù)闹w語言可以包括：與故事匹配的身體動作講故事時的表情動作（喜怒哀懼等）交際指導(dǎo) 二、講好故事。講故事時，要注意一定的技巧，一是要注意語氣和肢體語言的變化；二是為了避免想不起來故事信息，可以利用小卡片進行提示。交際指導(dǎo) 三、反饋評價。講完之后要加強互動，聽眾要積極評價，提出建議，講述者要傾聽建議。交際指導(dǎo)我講的故事是不恥下問。衛(wèi)國的孔圉（y）聰明好學(xué)，更難得的是，他是個非常謙虛的人?？奏鏊篮?，衛(wèi)國的國君為了讓后代都能學(xué)習(xí)和發(fā)揚他好學(xué)的精神，特地賜（c）給他一個“文”的稱號。后人就尊稱交際示范他為孔文子?？鬃拥膶W(xué)生子貢也是衛(wèi)國人，但是他卻不認為孔圉配得上那樣高的評價。有一次，他問孔子：“孔圉的學(xué)問及才華雖然很高，但是比他更杰出的人很多，憑什么賜給他文的稱號？”孔子聽了微笑著說：交際指導(dǎo)“孔圉非常勤奮好學(xué)，腦筋聰明又靈活，而且如果有任何不懂的事情，就算對方地