漢語言文學(xué)專業(yè)四年制本科人才培養(yǎng)方案

1、漢語言文學(xué)專業(yè)四年制本科人才培養(yǎng)方案主筆：歐陽柏霖主審：郭子峰一、培養(yǎng)目標(biāo)(一)目標(biāo)定位培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展，熱愛教育事業(yè)，漢語言文 學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教育能力強(qiáng)教學(xué)水平高，具備一定的教研和科研 能力以及專業(yè)開展?jié)摿?，從事小學(xué)語文教育教學(xué)工作的高素質(zhì)應(yīng)用 型人才。(二)目標(biāo)預(yù)期.熱愛教育事業(yè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有高尚的師德 和深厚的教育情懷，成為學(xué)生成長和開展的引路人。.具有良好的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識與基本能力，具有較廣博的 跨學(xué)科素養(yǎng)和科學(xué)精神。.掌握系統(tǒng)的教育教學(xué)基本知識和基本技能，具備較強(qiáng)的班隊(duì) 組織與管理能力。畢業(yè)五年之后，成長為所在學(xué)校的骨干教師。.具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精

2、神和一定的創(chuàng)新意識，具備較強(qiáng)的教 育教學(xué)研究與專業(yè)自主開展的能力。二、畢業(yè)要求(-)踐行師德.師德規(guī)范(G1)：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以立德樹人為 己任(Gl-1) o貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)教育方針政策法律法規(guī)，依法執(zhí) 教，維護(hù)兒童權(quán)益(Gl-2) o遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，立志做有理 想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師(Gl-3) o.教育情懷(G2)：具有深厚的教育情懷與人文底蘊(yùn)以及科學(xué) 精神(G2T)；尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、事業(yè)心(G2-2)； 理解鄉(xiāng)村教育工作的價(jià)值，具有投身鄉(xiāng)村教育的情懷(G2-3)。(二)學(xué)會(huì)教學(xué).學(xué)科素養(yǎng)(G3)： 了解跨學(xué)科知識，特別是文史哲

3、學(xué)科及當(dāng) 代前沿科學(xué)的通識性知識(G3T)；具有較廣博的文史哲學(xué)科及科學(xué) 等跨學(xué)科素養(yǎng)(G3-2) o具有系統(tǒng)而扎實(shí)的漢語言文學(xué)的基礎(chǔ)知識和 基本技能(G3-3) o.教學(xué)能力(G4)：掌握小學(xué)生思維開展、審美鑒賞和文化理 解與認(rèn)同的基本規(guī)律，初步習(xí)得基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo) 方法和策略，整合形成系統(tǒng)的語文教學(xué)知識(G4-1)；能夠依據(jù)語文 課程標(biāo)準(zhǔn)，在教育實(shí)踐中，以學(xué)習(xí)者為中心，創(chuàng)設(shè)合適的基于學(xué)科 核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力的語文學(xué)習(xí)環(huán)境和整體性、綜合性評價(jià)體系 (G4-2)；掌握應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化語文課堂教學(xué)方法的技能，具備運(yùn) 用信息技術(shù)支持語文學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和轉(zhuǎn)變學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式的能力和 初步經(jīng)驗(yàn)

4、(G4-3)。(三)學(xué)會(huì)育人.班級指導(dǎo)(G5)：掌握班級管理的工作規(guī)律和方法，自覺把 育人貫穿于班級管理全過程(G5-1)；具備組織班級教育活動(dòng)的能 力(G5-2) o.綜合育人(G6)：具有全程育人、立體育人意識，自覺把育 人貫穿于學(xué)科教學(xué)過程(G6-1)；具備學(xué)生開展指導(dǎo)、綜合素質(zhì)評 價(jià)、家校合作、陽光和生命教育、社團(tuán)等各種教育活動(dòng)的能力(G6-2)。(四)學(xué)會(huì)開展.自主開展(G7)：具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)開展意識，具有自主 學(xué)習(xí)與自我管理能力(G7-1)；具備跟蹤教育和語文學(xué)科前沿?zé)狳c(diǎn)和 成果不斷更新專業(yè)知識的能力，能在語文課程實(shí)踐和研究中提升自 身的專業(yè)素養(yǎng)(G7-2)；能夠從小學(xué)生語文學(xué)

5、習(xí)、語文課程與教學(xué)等 多個(gè)角度反思和分析自身語文教學(xué)實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)中存在的問題 (G7-3)；掌握資料收集、文獻(xiàn)檢索、社會(huì)調(diào)查等基本方法，具備漢 語言文學(xué)及小學(xué)語文教育教學(xué)研究能力(G7-4)。.溝通合作(G8)：理解學(xué)習(xí)共同體作用，掌握溝通合作技能， 積極開展小組互助和合作學(xué)習(xí)(G8T)；具有良好的社會(huì)適應(yīng)性，能 夠與學(xué)生、家長及社區(qū)進(jìn)行有效的溝通(G8-2)。學(xué)生到達(dá)以上畢業(yè)要求、修滿畢業(yè)學(xué)分，在校期間未因違紀(jì)違 規(guī)受到“不予畢業(yè)”處分的，準(zhǔn)予正常畢業(yè)。三、學(xué)制學(xué)制：4年，修業(yè)年限3-7年。四、畢業(yè)學(xué)分結(jié)構(gòu)要求畢業(yè)要求修滿總學(xué)分182O其中：公共必修課41. 5學(xué)分，公共選修課10學(xué)分；專業(yè)必修 課46. 5學(xué)分，專業(yè)選修課8學(xué)分；集中實(shí)踐教學(xué)30學(xué)分；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必修課4學(xué)分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課2學(xué)分，科技創(chuàng)新與課外活動(dòng)8 學(xué)分；小學(xué)教師教育必修課24學(xué)分，選修課8學(xué)分。五、學(xué)位授予按照長沙師范學(xué)院授予學(xué)士學(xué)位工作細(xì)那么的規(guī)定，符合學(xué) 位授予條件者，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。.課程要求：平均學(xué)分績點(diǎn)到達(dá)1. 5及以上，畢業(yè)論文等級達(dá) 到中等及以上。.外語水平要求：參加大學(xué)英語四級考試到達(dá)320分及以上。.計(jì)算機(jī)水平要求：修完大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)，獲得全國計(jì) 算機(jī)等級考試一級及以上合格證書。.普通話水平要求：普通話水平到達(dá)二級甲等及以上。其他未盡事宜，按照長沙師范學(xué)院授予學(xué)士學(xué)位工作細(xì)那么