學(xué)生班級讀書活動(dòng)總結(jié)

1、學(xué)生班級讀書活動(dòng)總結(jié)學(xué)生班級讀書活動(dòng)總結(jié)1六月的花最香，六月的歌最甜!年5月31日，回民區(qū) 光明路小學(xué)迎來了 “踏歌光明超越夢想”慶六一讀書節(jié)暨藝 術(shù)節(jié)表彰會(huì)活動(dòng)，教育局領(lǐng)導(dǎo)，女神大酒店經(jīng)理、家長代表 和孩子們齊聚一堂，共同度過這快樂的節(jié)日。我們舉行了豐 富多彩的活動(dòng)來慶祝這個(gè)屬于廣大少年兒童的節(jié)日。今年的 文藝演出，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，節(jié)目質(zhì)量很高，得到了廣大家 長及同學(xué)們的好評。L幸福的時(shí)刻：表彰優(yōu)秀學(xué)生在莊嚴(yán)的鼓樂聲中，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，三好學(xué)生、優(yōu)秀少 先隊(duì)員，干部等受到了表彰;書法繪畫攝影大賽獲獎(jiǎng)?wù)撸喿x 之星和書香家庭，得到了獎(jiǎng)狀。我是一座橋大型詩朗誦 獲得了自治區(qū)、呼市兩級“大中小學(xué)生

2、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年 誦讀比賽一等獎(jiǎng)“，我們?yōu)閰⒀輰W(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品！在鮮紅的隊(duì)旗下，在紅領(lǐng)巾的映襯下，在獎(jiǎng)狀證書的光輝 里，孩子們的笑臉熠熠生輝，一種神圣的喜悅洋溢在孩子們 的心胸，多么幸福的時(shí)刻啊!2.快樂的時(shí)刻：文藝演出展示風(fēng)采今年的文藝節(jié)目大局部是隊(duì)員們自己編排的。他們各盡所 長：開場舞啦啦操;一年級的舞蹈彩虹的約定；二年 級的韻律操足球?qū)氊?；三年級的?jīng)典誦讀歌舞三字經(jīng) 和葫蘆絲演奏月光下的鳳尾竹，張稚啥的獨(dú)唱小長今 打秋千，音樂老師石寶玲的獨(dú)唱陽光路上；四年級的歌 舞古詩聯(lián)唱、古箏演奏春到拉薩；五年級的相聲新 聞晚知道、拉丁舞;六年級的T臺(tái)秀和歌曲時(shí)光煮雨， 更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)

3、生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣?！白x書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料、歷史人 物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實(shí)在，選優(yōu)登出。“圖書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來 的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管， 每遇破損那么及時(shí)補(bǔ)修。圖書角讓學(xué)生們每天走進(jìn)教室都能在 書籍中開啟新的一天一一與書為伴。二、開展豐富的書香活動(dòng)在營造好班級氣氛的同時(shí)，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱 讀道路上來。如何激勵(lì)學(xué)生的閱讀興趣呢？.在班級氣氛中，開辟展示學(xué)生特色和特長的欄目,通過平時(shí)的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生。比方我們每個(gè)月要做的就是讀書 星評比。這次活動(dòng)是由班委組織的。學(xué)生自薦，小組推薦， 再結(jié)合一

4、周的閱讀量和閱讀質(zhì)量。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐, 這個(gè)作品可以說是我們班的特色活動(dòng)。2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一 本書，如六年級上學(xué)期師生共讀的是魯濱遜漂流記，下 學(xué)期讀的是西游記。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必 讀書目二十多本，如青銅葵花我要做好孩子三國 演義假如給我三天光明等。我們不僅讀，還交流感 悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡 的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由，從而形成好 書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生，用 自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生，還讀學(xué)生推薦的好書，和 學(xué)生交流讀書感受。3、建立自己的小書庫:召開題為“我是這樣建立

5、小書庫的“班隊(duì)會(huì)，大家集思廣 益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。4、建立好書交換站：(1)同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與平行班之間建立了 “好書 交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐贈(zèng)一本書，書上附有自己 的讀書心得，進(jìn)一步豐富班級圖書角。5、做好讀書手冊的填寫工作：鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動(dòng)中讀 到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期 制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等 記錄下來。6、制作、評比書簽、讀書卡：學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的 卡通形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽 上寫上

6、勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”，老 師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵(lì)。學(xué)生對自己制作的書簽 格外珍惜，每次看完書后，他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn) 去。學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰 在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為 節(jié)日的禮物贈(zèng)送給自己的老師和親人。7、倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)學(xué)生的讀書活動(dòng)也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀 書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀 書，由于每個(gè)人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有興趣 愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個(gè)人的文化素質(zhì) 外

7、，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此，搞好家庭讀書 有著至關(guān)重要的意義。8、開展讀書實(shí)踐活動(dòng)：積極組織學(xué)生開展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，如詩歌朗誦會(huì)、故 事會(huì)、書簽制作、報(bào)紙編輯等活動(dòng)。9、讀書活動(dòng)評價(jià)：期末小學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書也反映學(xué)生課 外閱讀的情況。10、教師做好典范示范作用：我可以立足于日常的教育教學(xué)生活，寫作品，反思教 學(xué)，上傳博客。在寫作的過程中，反思自己，總結(jié)自己，超 越自己。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，同學(xué)們讀書的熱情越來越高漲，好 多學(xué)生都表示喜歡上了看書。讀書使孩子們成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的 人，他們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種 信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的主人，他們 的獨(dú)立

8、精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯;讀書， 使孩子們成了善交流、會(huì)合作的人，他們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任 意識(shí)在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有個(gè)性的人； 讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià) 值、生命的意義?！白x萬卷書，行萬里路?！拔覀儼鄬⒃谝?后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知 識(shí)。學(xué)生班級讀書活動(dòng)總結(jié)5為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動(dòng)，切實(shí)提高我班學(xué)生語文 素養(yǎng)，本學(xué)期我班組織學(xué)生開展了 “我讀書、讀好書，營造 書香班級”的活動(dòng)?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書海我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要 求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書

9、、做讀書筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起 讀書，那么學(xué)生定能“不令那么行 o所以，為了激發(fā)學(xué)生讀 書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書，我決定以身作 那么，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的 讀書筆記展示給學(xué)生看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給 學(xué)生聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的 青銅葵花后，第二天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用 晨會(huì)課的時(shí)間讀給學(xué)生聽。學(xué)生的讀書積極性大有提高。二、指導(dǎo)方法，教師不過是引路人“授之以魚，不如授之以漁”。教給學(xué)生簡單的讀書方法 是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告訴學(xué)生讀書的重 要性，還告訴學(xué)生讀書的許多方法。專門在班級里上了一節(jié)

10、 閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上了一些名人讀書的故事介紹給學(xué)生 聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學(xué)生懂得了讀 書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑 等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，具體指導(dǎo)學(xué)生 該如何展開閱讀。方法如下：(1)告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比方看見了 題目你想到些什么?讀后你知道了什么?還想知道些什么? 你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。(2)然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書的方法：圈點(diǎn)勾 畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受?；驉邸⒒蛟?、或疑、或思。做批注。即在文章旁邊寫 出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己 的

11、理解、體會(huì)和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或 由此引發(fā)的聯(lián)想。三、給足時(shí)間，教師牽線搭橋?yàn)榱藢⒆x書活動(dòng)開展下去，我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí) 間。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書 籍，尤其在周三和周五，更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間。除此以 外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流， 及時(shí)將讀書后的心得體會(huì)與同學(xué)提供，大大激發(fā)了學(xué)生的閱 讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書讀，我一方面將學(xué)校發(fā)放的 閱讀小主人報(bào)未來科學(xué)家掛在班級圖書角上， 一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，相互之間 交流。對于班級圖書角，專門配備2名學(xué)生作為班級圖書 管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等

12、工作。當(dāng)然， 學(xué)校圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會(huì)，很多 時(shí)候，我常常私自向圖書室的沈老師打招呼，給我班學(xué)生多 幾次借閱圖書的機(jī)會(huì)。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來的書 籍，不僅僅是各人自己閱讀，還在班級里互相傳閱。這就大 大增加了學(xué)生讀好書的機(jī)會(huì)。有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少 可供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了也可 見端倪。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具?！贝_實(shí)好書就 如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人, 我相信，隨著時(shí)間的推移，只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo) 下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學(xué)會(huì)怎樣做人了, 這，或許就是他們讀書后的

13、收獲。為大家?guī)砹司实囊暵犗硎?，充分展示了新時(shí)代少年兒童 蓬勃向上的精神風(fēng)貌。這些精彩的節(jié)目都有老師指導(dǎo)，每個(gè)節(jié)目水平都很高,充分展現(xiàn)了學(xué)生的特長。今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng) 中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂。我們都在參與中充實(shí) 了自己，加強(qiáng)了班級的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時(shí)光。這 才是本次活動(dòng)的宗旨。這兩個(gè)多小時(shí)的文藝活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩 子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個(gè)校園似乎也變得更加 明媚和朝氣蓬勃?？梢哉f，今年的“六一”，作為活動(dòng)的組 織者，雖然我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過了一個(gè) 愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我 們

14、的辛苦是值得的。學(xué)生班級讀書活動(dòng)總結(jié)2本學(xué)期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有 意義的班級活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書，好讀書，與好書 為友“，這也是我們特色創(chuàng)立的目標(biāo)。為努力營造良好的班 級讀書學(xué)習(xí)的氣氛，我在創(chuàng)立方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí) 間，整個(gè)過程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來，期末 取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有 取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些缺乏而產(chǎn)生的遺憾;有 令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中 付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂?？傊?這學(xué)期的創(chuàng)立工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做 以總結(jié)，也算是前車之鑒

15、吧。一、期初創(chuàng)立工作，忙碌是快樂期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)立特色班級，并要圍繞特色主題擬 定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要 為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們在活動(dòng)中獲 益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律 規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué) 教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個(gè)學(xué)生做到 嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講 文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氣氛和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項(xiàng)工作打下 良好的基礎(chǔ)。另一邊那么著手特色班級的工作。1

16、、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)立的主人。晨會(huì)課，我 和學(xué)生們一起討論創(chuàng)立特色班級的事，一來征求他們的意 見，二那么可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參 與，能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說 己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)立讀書特色 班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是， 我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特 色標(biāo)志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品, 思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊那么是用英文注釋的特色標(biāo) 語。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，

17、在不停手的忙 碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教 室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級布置的 意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的 特色班級正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。3、忙碌中收獲快樂。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)立工 作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作 坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打 印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后, 我們班在校“潔齊美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。面對榮 譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見 孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂

18、的，它給了我更多的信心。二、創(chuàng)立工程，往復(fù)和提高在整個(gè)創(chuàng)作工作中，我始終著眼于開展有益的閱讀活 動(dòng)，吸引學(xué)生堅(jiān)持閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子在書 的海洋中自由遨游，汲取營養(yǎng)，結(jié)交好書，積極開展創(chuàng)作工 作。1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖 書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古 詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣 和能力。2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故 事會(huì)、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識(shí)競賽、精品故事大賽等等， 給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能， 提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長知識(shí)，增進(jìn) 了解和友誼

19、。.充分發(fā)揮班干部和小讀書迷的示范作用，經(jīng)常召開 小干部座談會(huì)，討論研究班級的特色工作，肯定其長處，指 出其缺乏，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)成長?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)出一 批故事大王和小閱讀迷。學(xué)生在活動(dòng)中輕松愉快地學(xué)習(xí)。.利用家庭的力量，父母和孩子從讀書中有很多收 入。班級的讀書活動(dòng)也得到了家長的大力支持。家長熱情地 為孩子選購書籍，一起參加活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子一起閱讀、交流、討論，讓孩子更有信心和興趣一本書一本書地 讀完。三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)在創(chuàng)造特色的同時(shí)，我也不忘把握班級常規(guī)，因?yàn)橹挥袚碛辛己玫男袨榱?xí)慣，學(xué)生才能更有效地學(xué)習(xí)和成長。1、針對學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育我班大局部學(xué)生淘氣好動(dòng)，學(xué)習(xí)積極

20、性和自覺性差。 況且農(nóng)村孩子多，父母工作忙，教育功能不是很強(qiáng)。所以他 們看起來比擬自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但是缺乏毅力和 自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出班級目 標(biāo)，即:文明禮貌每一刻，平安活動(dòng)每一刻，健康快樂每一 天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)進(jìn)步每一個(gè)月。利用班會(huì)逐句講 解。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，進(jìn)行有針對性的教育。通 過以身作那么和反復(fù)教育，學(xué)生們的行為有了很大的改善。2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也表達(dá)了班級的精神面貌如 何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重 點(diǎn)來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了 “我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)“，“我 成長我清楚”三個(gè)方面，第

21、一塊主要展示學(xué)生的良好行 為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第 二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在 營造競爭和向上的氣氛。第三塊主要是各類行為情況的記 載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同 學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過 班級文化建設(shè)，使班級有一個(gè)良好的禮儀文化氣氛。在環(huán)衛(wèi)建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生的責(zé)任落到了人身上，每日一掃，每周一掃。地面、黑板、桌椅、門窗始終光潔，為 學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、增強(qiáng)民主管理意識(shí)要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主 管理。我班在開展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì)、在開展評優(yōu) 活動(dòng)

22、中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué) 們的意見，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此, 在班干的組建和評優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意。4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪家訪是學(xué)校接觸社會(huì)的主要方式。所以家訪時(shí)，我不 會(huì)輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)不好的情況，大多是向家長 反映學(xué)生的進(jìn)步。以學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步為新起點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué) 生，鞭策學(xué)生，以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也 有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然，當(dāng)學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 時(shí)，也不能放任自流。他們要把握好這個(gè)尺度，嚴(yán)格自律。四、期末收獲成果，喜悅與遺憾我們班應(yīng)該在紀(jì)律和自學(xué)方面多下功夫。有些同學(xué)平 時(shí)淘氣搗蛋，影響了我們班良好的班風(fēng)和儀容

23、。這是教育中 需要加強(qiáng)的重點(diǎn)。以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到： 今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明；苦 惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的 業(yè)績。學(xué)生班級讀書活動(dòng)總結(jié)3高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。好書，像長者, 諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語 言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開展讀 書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書 籍，博覽群書的好習(xí)慣，營造了書香校園，到達(dá)了活動(dòng)的目 的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式。然后，我們班召開了主題班會(huì)

24、，出版了主題黑板報(bào)，制作了格言警句和名 言警句，多渠道、深入地宣傳了讀書的重要性，通過宣傳營 造了文化氣氛，提高了學(xué)生的意識(shí)，為實(shí)施讀書節(jié)計(jì)劃的各 項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)順利開展。為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方 案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作 的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書 節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面 開展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開 展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較 好的效果。（一）捐贈(zèng)圖書

25、，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40 個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴 蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館，讓更多的同學(xué)們能提供這些書籍 給我們帶來的快樂和知識(shí)。成立了班級圖書管理小組，開展 借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氣氛，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書 氣氛。（二）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng) 方案分別召開了發(fā)動(dòng)會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩 詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大 家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選 擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通 過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加 深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽 活動(dòng)的自覺形成。（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊 的典范，通過班內(nèi)推薦，評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)。四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。 通過讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人 生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的 人。2.通過開展讀書節(jié)，班