大學(xué)本科教學(xué)規(guī)程

1、XX大學(xué)本科教學(xué)規(guī)程第一章 總則第一條 XX大學(xué)是教育部直屬的重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)校堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、重創(chuàng)新”的教學(xué)理念，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)的高級專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。第二條 學(xué)校全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教育為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的事業(yè)的建設(shè)者和接棒人。第三條 教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作,本科教學(xué)是學(xué)校實(shí)施高等教育的主體，做好本科教學(xué)工作是保障學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)。第四條 為規(guī)范本科教學(xué)工作、實(shí)現(xiàn)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)、保障本科教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育法、高等教

2、育法等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)程。第二章 教學(xué)管理第五條 學(xué)校教學(xué)工作由校長統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)，分管教學(xué)的副校長主持日常工作。第六條 教務(wù)部門是在分管教學(xué)的副校長領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)管理本科教學(xué)、教務(wù)工作的職能機(jī)構(gòu)，以指導(dǎo)、服務(wù)為主，以檢查、評價為手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)管理。 第七條 學(xué)院、系（教研室）是具體實(shí)施教學(xué)的基層組織。院長全面負(fù)責(zé)所在學(xué)院的教學(xué)工作，分管教學(xué)的副院長負(fù)責(zé)制訂、落實(shí)本科專業(yè)培養(yǎng)方案，處理日常教學(xué)行政事務(wù)，并從事教學(xué)狀態(tài)、質(zhì)量信息的經(jīng)常性調(diào)查。學(xué)院設(shè)有教學(xué)秘書（干事），協(xié)助分管教學(xué)的副院長開展工作。第八條 校、院兩級教學(xué)指導(dǎo)委員會主要承擔(dān)教學(xué)的指導(dǎo)和咨詢工作，并研究教學(xué)工作中的重大問題。第九

3、條 教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)由校、院兩個層級的質(zhì)量保障、監(jiān)控、評價、反饋四個子系統(tǒng)組成。教學(xué)質(zhì)量保障子系統(tǒng)以學(xué)院分管教學(xué)的副院長為負(fù)責(zé)人，研究制訂學(xué)院教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立質(zhì)量保證措施；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控子系統(tǒng)以學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控部門為中心，結(jié)合學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)的工作，通過各種方式促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高；教學(xué)質(zhì)量評價子系統(tǒng)由校、院兩級構(gòu)建，對各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)研、評價與評估；教學(xué)信息反饋?zhàn)酉到y(tǒng)以教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生信息員、畢業(yè)生追蹤調(diào)查和用人單位信息構(gòu)成。第十條 校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)和學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組是學(xué)校的兩級教學(xué)督導(dǎo)組織。通過隨堂聽課、教學(xué)調(diào)研、教學(xué)檢查、教學(xué)評價等方式開展督導(dǎo)工作，在教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改中發(fā)揮督導(dǎo)、評價和咨詢作用。

4、第三章 教學(xué)建設(shè)第十一條 教學(xué)建設(shè)包括教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程和教材建設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)和實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)、教學(xué)管理隊(duì)伍和制度建設(shè)等。第十二條 本科專業(yè)培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃是組織教學(xué)過程，安排教學(xué)任務(wù)，確立教學(xué)編制的基本依據(jù)。由學(xué)院根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)性意見制訂或修訂，經(jīng)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會討論審議，學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會審定，校長批準(zhǔn)后施行。第十三條 師資隊(duì)伍建設(shè)是保障教學(xué)質(zhì)量的核心元素。應(yīng)建立職稱、年齡、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的專任教師隊(duì)伍。應(yīng)堅(jiān)持對新教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)并實(shí)行導(dǎo)師制，尤其應(yīng)重視通識類課程師資隊(duì)伍的建設(shè)。第十四條 課程是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的主要載體。本科專業(yè)培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃所列課程均應(yīng)有

5、教學(xué)大綱。課堂教學(xué)是本科教學(xué)的基本形式，其教學(xué)形式可以是講授、討論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、教學(xué)調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等。第十五條 教材建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。所開課程要盡可能近3年出版的新教材，通識類課程和專業(yè)核心課程原則上應(yīng)優(yōu)先使用教育部的規(guī)劃教材和部（?。┇@獎教材。學(xué)校設(shè)立教材建設(shè)基金，重點(diǎn)支持規(guī)劃教材、特色教材的編寫與出版。第十六條 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐、設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等）是使學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)理論知識、培養(yǎng)創(chuàng)造思維、接受方法訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。每個實(shí)踐環(huán)節(jié)都要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求制定好教學(xué)方案。實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)應(yīng)與相關(guān)課程和相關(guān)學(xué)科的建設(shè)相協(xié)調(diào)，做到合理布局、科學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)資源共享。應(yīng)重點(diǎn)建設(shè)

6、好通識類課程實(shí)驗(yàn)室；推進(jìn)設(shè)計(jì)性、研究性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的建設(shè)；應(yīng)樹立大工程理念，推進(jìn)現(xiàn)代工程訓(xùn)練。每個專業(yè)都要有產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地。第十七條 教學(xué)管理隊(duì)伍和制度建設(shè)是實(shí)現(xiàn)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的保障。應(yīng)建立一支相對穩(wěn)定的教學(xué)管理人員隊(duì)伍，樹立“以人為本、教學(xué)神圣、服務(wù)至上”的理念，各盡其責(zé)，互相配合，做好教學(xué)的服務(wù)與管理工作。應(yīng)制訂并完善教學(xué)基本文件，建立健全必要的工作制度。第四章 教師教學(xué)第十八條 教師應(yīng)全面貫徹落實(shí)教育方針，以良好的職業(yè)道德和教學(xué)風(fēng)尚開展教學(xué)活動，做到忠誠事業(yè)，精通業(yè)務(wù)，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)為人師。第十九條 所有課程實(shí)行主講教師負(fù)責(zé)制。任課教師一般應(yīng)具有講師及以上職稱。教授

7、、副教授每學(xué)年至少講授一門本科課程。第二十條 新教師開課必須具備主講教師資格，開課前需向?qū)W院提交所開課程的教材、教案等教學(xué)文件，經(jīng)分管教學(xué)的副院長審核并報學(xué)校教務(wù)部門備案。第二十一條 教學(xué)工作是教師的首要任務(wù)，教師有根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)基本要求確定教學(xué)內(nèi)容、方式、考試和成績的權(quán)利。教師每學(xué)年須完成額定的教學(xué)工作量，并在教學(xué)中積極推進(jìn)素質(zhì)教育和研究性教學(xué)。積極參加教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)改活動，并努力搞好科學(xué)研究、科技開發(fā)和社會服務(wù)工作。 第二十二條 教師在教學(xué)中應(yīng)自覺接受學(xué)校組織的教學(xué)檢查、教學(xué)督導(dǎo)和教師考核，履行義務(wù)、承擔(dān)責(zé)任。學(xué)校通過各種方式對在教學(xué)中作出成績的教師予以獎勵。第五章 學(xué)生學(xué)習(xí)第二十

8、三條 學(xué)生應(yīng)樹立愛國主義思想，具有團(tuán)結(jié)統(tǒng)、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神；應(yīng)遵守 、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)；應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識和專業(yè)技能；應(yīng)積極鍛煉身體，具有健康的體魄。第二十四條 通過普通高等學(xué)校入學(xué)考試，經(jīng)錄取或轉(zhuǎn)學(xué)取得我校學(xué)籍的本科學(xué)生，應(yīng)依規(guī)繳費(fèi)、注冊，具有參加其錄取和入學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)和其它教學(xué)活動的權(quán)利。學(xué)生參加其它課程學(xué)習(xí)和教學(xué)活動需事先申請并獲得批準(zhǔn)。第二十五條 學(xué)生的學(xué)業(yè)評價以學(xué)分為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)在本科專業(yè)培養(yǎng)方案中規(guī)定。學(xué)生參加課程學(xué)習(xí)和其它教學(xué)活動，經(jīng)教師評判，學(xué)習(xí)成績合格，取得規(guī)定的學(xué)分。第二十六條 學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間實(shí)行彈性學(xué)制下的學(xué)分制，學(xué)制基本年限為四年（少數(shù)專業(yè)為五年），提前完成規(guī)定學(xué)業(yè)的，可以提前一年畢業(yè)，延遲完成規(guī)定學(xué)業(yè)的，可以延遲兩年畢業(yè)。第二十七條 學(xué)生完成本專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定要求，獲取相應(yīng)學(xué)分后可獲得本專業(yè)學(xué)歷證書，符合學(xué)位授予條件的，可授予學(xué)位證書。參加其他課程學(xué)習(xí)和