教育教學(xué)設(shè)計:小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)研修感悟_第1頁
教育教學(xué)設(shè)計:小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)研修感悟_第2頁
教育教學(xué)設(shè)計:小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)研修感悟_第3頁
教育教學(xué)設(shè)計:小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)研修感悟_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)英語教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修心得王洪麗2019.7通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),有幸聆聽了教學(xué)專家的講座和視頻,讓我受 益匪淺,意猶未盡,收獲很大。不僅讓我增長了不少教育教學(xué)知識, 提升了我的教育教學(xué)水平,而且讓我看到了同行們獨(dú)到的教學(xué)見解, 并讓我看到了自己的差距和缺乏,同時讓我也開闊了眼界,增長了知 識,下面簡單的說說我的幾點(diǎn)心得體會:一、對自身的要求更加明確。作為小學(xué)英語教師,尤其是農(nóng)村教師,環(huán)境不如城市,學(xué)生素質(zhì) 也不如城市,我們的任務(wù)更重,更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地,提升 自己,因此必須具有更為扎實(shí)的基本功,要給學(xué)生一杯水,自己就應(yīng) 有一桶水。課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計好每一課的課堂教學(xué)活動,確立好 每一

2、課的教學(xué)目標(biāo),以學(xué)生為中心,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力, 提高教育教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課教師都要將知識目標(biāo),技能目標(biāo)和情感 目標(biāo)于一體貫穿于整個課堂中,無論是哪一個目標(biāo),都要適合學(xué)生的 身心開展規(guī)律和認(rèn)讀能力,能最大限度的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能和積極 性。二、對課堂的要求更加完善。通過觀看視頻,聽講座,聽課以及聽課老師的評論,我從中吸取 了一些新課程的理念,對于教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)評價活動設(shè)計、教學(xué) 中學(xué)習(xí)策略的設(shè)計與規(guī)劃,對英語新課程的教學(xué)方式與方法也有了一 些較為全面較深入的理解。(一)、首先,我在課堂教學(xué)設(shè)計方面還存在一些問題急需改進(jìn),表 現(xiàn)在:1、對語言習(xí)慣的養(yǎng)成和活動的訓(xùn)練不夠多。2、課堂活動

3、設(shè)計不夠豐富多彩,沒有一定的層次性和梯度,不能適 應(yīng)不同層次的學(xué)生。3、句型的操練有些沒有實(shí)際意義,比擬古板,沒有從學(xué)生的實(shí)際出 發(fā)。4、課堂中學(xué)生的參與面不廣,有一定的片面性,到高年級容易形成 兩極分化。所有這些問題在今后的教學(xué)中要改進(jìn),以便更好地提高 課堂教學(xué)效率。(二)、其次,在高年級要多培養(yǎng)學(xué)生的一些閱讀能力和認(rèn)讀能力, 為學(xué)生進(jìn)入更高一級的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),當(dāng)好孩子們的第一階 梯。同時語法教學(xué)在高年級英語課堂中不可缺少,但要注意學(xué)生的 接受能力,要有層次性,要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。有些 語法點(diǎn)到為止,不必擴(kuò)充;對待學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤,要持 寬容態(tài)度,要及時糾正,要公

4、正平和,要讓學(xué)生大膽地說和寫,盡 可能多的給孩子們提供語言上的鼓勵和幫助,讓學(xué)生的語言更加豐 曷。(三)、拓展教材,活用教材,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都應(yīng)從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),有計劃地組織內(nèi)容 豐富,形式多樣的英語活動,把所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生身邊的人物結(jié)合起 來,學(xué)生倍感親切,實(shí)用,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性也大大增強(qiáng) 了。比方在我的教學(xué)過程中,今后可以設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)相 聯(lián)的有趣的對話,讓學(xué)生在課前展示,這樣可以大大提高學(xué)生學(xué)習(xí) 英語的興趣,更好地幫助學(xué)生理解所學(xué)的英語語言,提升學(xué)生的語 言能力,給學(xué)生以更大的空間和想象力。(四)、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行評價。英語教學(xué)過程中形成性評價也 很重要。評價要及時,并力求準(zhǔn)確,要激勵和激活學(xué)生的積極性和參與 面,正面推廣為主,讓每一位學(xué)生都要感覺到自己的成績。學(xué)生的 方方面面都要進(jìn)行客觀評價,讓學(xué)生感覺到整個的學(xué)習(xí)過程,自己 都是一個成功的學(xué)習(xí)者,都對未來充滿信心和希望。都會成為國家 的有用人才,這也正是我們教育工作者的目的??傊ㄟ^培訓(xùn),收獲很大,在今后的工作中要轉(zhuǎn)變思想,更新 觀念;積極研修,希望自己能多參加這樣的學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)別人的 長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我無論從 認(rèn)識上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論