2021小學(xué)教師家訪計(jì)劃

1、2021 最新小學(xué)教師家訪計(jì)劃小學(xué)教師家訪計(jì)劃篇一一、家訪目的：通過家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長掌握教育子女的科學(xué)方法。征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造良好的育人氛圍，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度，促 進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感。二、家訪內(nèi)容可以圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行家訪：1、學(xué)生的家庭基本情況2、學(xué)生家庭有無經(jīng)濟(jì)困難3、學(xué)生在家的表現(xiàn)4、學(xué)生在校取得的進(jìn)步或發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些問題等等。5、宣傳教育政策，征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。 三、家訪對象

2、此次家訪，我主要采取“按住址分區(qū)”的形式進(jìn)行采訪。其中，先走訪留守、 貧困等特殊群體學(xué)生。四、家訪時間20_-10-10 日到 11 月五、家訪前的準(zhǔn)備工作1、提前預(yù)約時間1 / 6與家長預(yù)約家訪的時間，提前告知家長家訪目的。避免開飯時間去訪談而造 成的麻煩并提前商定家訪時間，以雙方都覺合適為宜。2、深入了解學(xué)生家訪前，要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等 了如指掌，以便家訪時能夠信手拈來，提高家訪的實(shí)效。3、家訪內(nèi)容和方法家訪內(nèi)容要有主題，要注意談話的語氣和方法，不要千篇一律。六、家訪注意事項(xiàng)1、家訪時要向家長宣傳教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)校課改情況。2、認(rèn)真聽取家長對學(xué)生辦學(xué)、

3、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見 和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想和教育理念。3、了解學(xué)生的思想情況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點(diǎn)等。 4、把握談話時間，避免因談話時間過長而影響家長休息。七、家訪具體操作流程。1、20_年 10 月 10 日14 日打算走訪楊家橋附近的學(xué)生：熬雨菲、李慧賢、 田浩洋、王志尚、江荊龍、黃禹琪、彭凌志。2、20_年 10 月 1721 日打算走訪園藝場孫瑜珊(留守學(xué)生)、蘇豪杰、戴慧 婷、楊于濤、劉佳瑤、李欣淑、王夢念。2、20_年 10 月 22 日28 日打算走訪長崗村李成根、田靜薇、張雨晴(貧困 生)、王成越、奚曉麗、吳思雨。3、20_年 10

4、月 29 日11 月中旬打算走訪花竹村和磚瓦廠居住的學(xué)生吳紅艷、 陳君乾、詹益全。2 / 6小學(xué)教師家訪計(jì)劃篇二家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。 所以我 們在家訪前一定要做好準(zhǔn)備工作 。具體為以下幾點(diǎn)：1、了解學(xué)生家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺 點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。2、明確目的每次家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際? 3、時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效 果

5、會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。4、提前預(yù)約家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。 5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，注 意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。實(shí)踐，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家3 / 6長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪

6、前也一 定要備好課。總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí) 和思想狀況，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽(yù)。小學(xué)教師家訪計(jì)劃篇三為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重 視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生 三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理 距離?，F(xiàn)將我

7、進(jìn)行家訪的計(jì)劃如下：一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生 家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有 助于提高教育工作的針對性。2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。向家長介紹學(xué)校開展的主要教 育活動，在 學(xué)校與家庭間形成有效溝通。3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題 及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢 。4、向家長提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介 紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的

8、辦法。4 / 6二、家訪途徑： 打電話提前預(yù)約，登門家訪。三、參與人員： 全體任課教師。四、整體策化，實(shí)施方案根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到 有目的、 有計(jì)劃地進(jìn)行家訪。 要體現(xiàn)家訪的靈活性， 師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。 家訪談話要有方向、有目的，要講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊。隨時保持熱情，使家長對談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說好的方面。以表揚(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話題，對學(xué)生的缺 點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出， 通過表揚(yáng)別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點(diǎn)來 提醒家長，使家長明白自己孩子的

9、不足，知道今后努力方向。在家長面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離，談話氣氛活 躍，場面融洽和諧。五、時間安排:1、 從 13 年 9 月開始，用兩周時間完成對“問題學(xué)生”進(jìn)行家訪，主要由班 主任與任課教師結(jié)對子一對一家訪、 幫撫。2、 以村莊為單位分區(qū)域，對全體學(xué)生進(jìn)行家訪。從 13 年 9 月開始，12 月 30 日前完成第一輪家訪。從 14 年 2 月到 4 月完成 第二次回訪。六、做好家訪記錄，及時反饋每次家訪后，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá) 成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并把相關(guān)材料上交政教處。同時根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié) 合家訪中了解掌握的資料，及5 / 6時反饋，對學(xué)生重新分析評估，制定新 的教育方案和措施，不失時機(jī)地對學(xué)生 進(jìn)行深化教育。總之，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展 思路，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等，與家長及時