《誰的本領大》教案

1、 誰的本領大教案誰的本事大教案 活動目標： 1調(diào)動幼兒在體育嬉戲活動中的主動性、樂觀性，讓幼兒初步把握肩上揮臂投準的基本方法。 2逐步熬煉幼兒的手臂力氣，增加幼兒的目測力和動作的精確性。 3激發(fā)幼兒對投擲活動的愛好，培育幼兒勇于嘗試的精神。 4通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。 5培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。 活動預備： 1錄音機、磁帶。 2投擲物、標靶若干。 3師生共同布置好四個活動區(qū)：(1)壘球區(qū)；(2)玩球區(qū)；(3)沙袋區(qū)；(4)飛鏢區(qū)。 活動過程： 一、開頭部分 1隊列隊形訓練：一路縱隊大圓開花四小圓四路縱隊。 2預備操練習：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、

2、到位、有精神。 二、基本部分 1投遠活動。 (1)幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。 (2)請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。 (3)在幼兒感知基礎上老師講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。 (4)幼兒集體徒手練習35次，老師留意觀看加強個別指導。 (5)請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。 2投準活動。 (1)老師啟發(fā)談話：小伴侶學會了正確的投擲方法，那么怎樣才能投得準呢? (2)讓幼兒到師生共同布置的活動區(qū)中自選嬉戲，通過嘗試相互學習，發(fā)覺把握投準的最佳方法，提高精確的投擲力量。老師鼓舞幼兒大膽嘗試并巡回指導。 把壘球投進筐中。(壘

3、球區(qū))用海洋球打中老鼠。(玩球區(qū))用沙袋打中大灰狼。(沙袋區(qū))用小紙棒投過圈。(飛鏢區(qū)) (3)老師講解投準要領：看準靶子，肩上揮臂，正中靶心。 (4)鼓舞幼兒站在投擲二線上向目標投(距離3米遠)，力量弱的幼兒可在投擲一線上投(2米遠)。幼兒再次在活動區(qū)上練習投準。 3綜合活動，嬉戲蘿卜投中簍子。體現(xiàn)了幼兒活動中上、下肢的有機結合。 (1)師：森林里的小白兔想試試我們的本事，要我們小伴侶把紅蘿卜（紅色海洋球）投進它的簍子里。 (2)老師示范講解，先拿兩個紅蘿卜，繞過小樹林(雪碧瓶)，鉆過山洞(鐵圈)，爬過草地(墊子)，站在投擲線上將蘿卜投進小白兔的簍中，然后跑回。 (3)幼兒分成四組嬉戲，要求

4、遵守嬉戲規(guī)章。 三、結束部分 1幼兒聽音樂自由做放松動作。 2老師作簡潔的小結，表揚和確定活動中表現(xiàn)好的幼兒。 活動反思： 此活動是一個小伴侶特別感愛好的活動，也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子們喜愛說，有機會說，還能英勇地說。這是由于老師給小伴侶創(chuàng)設了一個自由寬松的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小伴侶都有熬煉的機會。而老師活動設計的思路也特別地清楚，小伴侶通過引出話題自由交談分組交談拓展談話范圍層層深化的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對大象和猴子只是一些常見功能的熟悉，談話的中心只是圍圍著大象會吸水、卷動物、身體大等。猴子會爬樹、蕩秋千

5、等。能夠拓展的閱歷不多，話題也就很難深化下去。假如在課前讓孩子回家多了解這兩種動物的用處，可能上課后的效果會更好些。在展現(xiàn)的圖中因多畫一艘船限制了幼兒的思維，是老師沒有考慮周到的，在以后預備教具的時應當考慮更多一些。 小百科：本事即力量，就是指順當完成某一活動所必需的主觀條件。力量是直接影響活動效率，并使活動順當完成的共性心理特征。 誰的本事大教案 教學目標： 精讀課文，懂得每個人都有自己的特長和本事，要正確熟悉自己，看待他人。 重難點： 感情朗讀課文。 教具： 小黑板、頭飾 教程： 一、復習導入： 聽寫生詞：掛推遇到正好 二、板書課題，口述目標： 過渡語：課文寫誰和誰比本事？（指名回答后板畫

6、出太陽和風圖） 它們共比了幾次呢？（兩次） 我們先來學習第一次，快打開書找一找是課文的哪一部分？ 三、學習13段：指名讀 1、思索：太陽和風為什么比本事？ 指名答、指導感情讀好這一句。 2、它們比的是什么？誰出的題？ 3、在競賽的時候，風和太陽都是怎么說的呢？ 指導讀好：這還不簡單！ 看我的吧！ （通過評讀讓同學充分互動來讀） 4、讀好重點句： a、風說著就呼呼地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更緊了。 b、太陽說著便發(fā)出劇烈的光。那孩子覺得熱極了，就把外衣脫了下來。 （指名讀、師生評讀、齊讀） 5、分角色讀13段： a、自己練讀 b、師生分角色讀（兩次） 四、第四段：指名讀、齊讀 過渡語：太陽原來

7、就自以為是，這回又贏了，確定更得意了，誰來把太陽的得意給讀出來？ 五、學習57段： 1、出示自學提示： a、自讀課文，找出不理解的詞語。（生生互動來解決） b、它們其次次比什么？結果怎樣？（指名答） c、你能讀好這一部分嗎？（指名讀、評議練讀、齊讀） 2、讓生自學。 3、檢測學情。 過渡語：太陽輸了，它還得意嗎？ 六、學第8段：齊讀 a、理解驚異 b、思索：太陽為什么很驚異？ 七、回顧總結全文： 生活中要正確地熟悉自己、看待他人！ 八、感情朗讀全文： a、自己感情朗讀全文。 b、帶頭飾讓生分角色讀課文。 九、課堂練習： 填空： 太陽發(fā)出（）的光，那孩子（）熱極了，就把外衣脫了下來。風（）著帆，

8、帆（）著船，像（）一樣飛速地前進。太陽和風各有各的（）。 十、拓展延長： 介紹伊索寓言這本名著，讓生課余看一看。 誰的本事大教案 活動目標： 1、讓幼兒初步把握肩上揮臂投準的基本方法，熬煉其手臂力氣。 2、激發(fā)幼兒對投擲活動的愛好，培育幼兒勇于嘗試的精神。 3、調(diào)動幼兒在體育嬉戲活動中的主動性和樂觀性，增加幼兒的目測力和動作的精確性。 活動預備： 錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。 活動過程： 一、開頭部分。 1、老師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。 2、預備操練習：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。 二、基本部分。 1、投遠活動。 幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。 請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。 在幼兒感知的基礎上，老師講解動作要領并示范：