北師大版思品八上《感受青春律動(dòng)》word教案1

1、名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)政治組：趙鐵華名師精編 優(yōu)秀教案八年級(jí)上冊(cè)第1 課：感受青春律動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題 感受青春律動(dòng)教學(xué)背景分析一、教學(xué)理念：本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和位置：新課程改革強(qiáng)調(diào)以人為本,淡化學(xué)科體系,注意同學(xué)的感受、體會(huì)、體驗(yàn)、實(shí)踐、學(xué)習(xí)、升華的過(guò)程,提倡探究性學(xué)習(xí),注意培育同學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐才能；因此,老師運(yùn)用多元智能理論,學(xué)會(huì)“ 用教材教” ,既立足于教材,又要深刻挖掘教材的內(nèi)容, 充分利用課內(nèi)外資源幫忙同學(xué)進(jìn)行思想品德的學(xué)習(xí),重視同學(xué)的參與和摸索； 注意教學(xué)與同學(xué)生活體會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系；習(xí)、共同探討、共同進(jìn)展的課堂教學(xué)；二、學(xué)情分析：營(yíng)造老師與同學(xué)共同學(xué)中學(xué)階段,同學(xué)間續(xù)進(jìn)入身體發(fā)

2、育的其次個(gè)高峰期青春期；這些步入 青春期的少男少女, 布滿了奇怪, 總是用自己特殊的視角關(guān)注著自我的成長(zhǎng),關(guān) 注著他人和社會(huì)；一方面,自我意識(shí)開(kāi)頭覺(jué)醒,希望獨(dú)立,希望成熟；另一方,又反常希望同齡人之間的友情,希望懂得、信任和支持；但在現(xiàn)實(shí)生活中,青春 期的同學(xué)由于心理上的不成熟, 對(duì)一些問(wèn)題往往存在熟悉和行為上的誤區(qū),如取笑同學(xué)間的生理變化, 對(duì)男女同學(xué)間的關(guān)系過(guò)于敏銳,產(chǎn)生逆反心理等； 影響自我的生活和學(xué)習(xí), 因此如何處理好這些沖突和困惑,克服青春期的苦惱是他們順利度過(guò)青春期的關(guān)鍵；青春期是同學(xué)人生的一個(gè)重要進(jìn)展階段,其基本的道德觀、人生觀和價(jià)值觀在這一階段開(kāi)頭形成； 抓住這個(gè)道德成長(zhǎng)的重要

3、階段,引導(dǎo)同學(xué)熟悉、 體會(huì)到青春不僅僅是生理和心理的變化, 更意味著一種精神狀態(tài), 全面把握青春的內(nèi)涵,引發(fā)他們對(duì)青春的意義進(jìn)行深化地摸索,無(wú)論是對(duì)同學(xué)的現(xiàn)在, 仍是長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)展都具有重要的意義； 因此,針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)實(shí)成長(zhǎng)問(wèn)題,教材設(shè)計(jì)了這一課；三 教學(xué)預(yù)備：從同學(xué)實(shí)際情形動(dòng)身,明白青春期相關(guān)的科學(xué)學(xué)問(wèn),明確同學(xué)在青春期生 理、心理等方面的變化特點(diǎn), 把握青春期異性同學(xué)交往的特點(diǎn), 通過(guò)大量的資料、視頻、名言,為教學(xué)做好預(yù)備；名師精編 優(yōu)秀教案四 教學(xué)方式：體驗(yàn)式、探究式；講解、點(diǎn)撥、啟示、情境教學(xué)法；教學(xué)目標(biāo)（內(nèi)容框架）一 情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)培育健康的心理品質(zhì)；培育同學(xué)敬重他人的優(yōu)

4、良品質(zhì)；二 才能目標(biāo)：培育同學(xué)分清是非善惡的才能；提高人際交往才能和語(yǔ)言表達(dá)才能；三學(xué)問(wèn)目標(biāo) ：通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)能知道青春的意義,把握青春的內(nèi)涵；知道男女同學(xué)之間 如何正常交往；教學(xué)重點(diǎn)：全面明白青春的意義及內(nèi)涵；教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)排除會(huì)計(jì)人員和行為上的誤區(qū),共享美好的青春時(shí)間；教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)情形采納情境教學(xué),播放歌曲樣樣紅,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)入新課作為背景音樂(lè),老師展現(xiàn)同學(xué)們收集到的與發(fā)同學(xué)對(duì)青春的思五 彩 青 春 路青春有關(guān)的名言；考,以趣激學(xué)；1、青春的友情： 同學(xué)在老師引導(dǎo)下, ,以同學(xué)自己的進(jìn)行小組爭(zhēng)論；老師加以引導(dǎo),總結(jié)；親身經(jīng)受來(lái)感悟, 自2、青春的個(gè)性：小品

5、表演這才叫酷；主學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作；通過(guò)表演,創(chuàng)同學(xué)觀看并摸索什么是酷；設(shè)情境,深化淺出,讓同學(xué)正確熟悉成 長(zhǎng)的真正含義；3、男孩、女孩：課件展現(xiàn)詩(shī)歌 男孩、通過(guò)活動(dòng),引 女孩,老師引導(dǎo), 同學(xué)爭(zhēng)論“ 小菲的日記”導(dǎo)同學(xué)正確熟悉異 性同學(xué)之間也是可 以有真正的友情的；青 春 圓 舞 曲名師精編優(yōu)秀教案讓同學(xué)體會(huì)青1、小組競(jìng)賽：查找與青春有關(guān)的詞語(yǔ)；2、老師播放 2022 北京奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員奪春是活力、意志的象冠錄象；征,它更多的表達(dá)在一個(gè)人的心態(tài)上；小結(jié)1、多媒體展現(xiàn)：本課時(shí)的學(xué)問(wèn)提要；梳理學(xué)問(wèn),形2、點(diǎn)評(píng)同學(xué)表現(xiàn),師生共同評(píng)比出本成網(wǎng)絡(luò)；節(jié)課：正確表演者、 正確發(fā)言人、 最具創(chuàng)意準(zhǔn)時(shí)鞏固,融獎(jiǎng)；會(huì)貫穿；讓同學(xué)收成到勝利的歡樂(lè)；板書(shū)設(shè)計(jì) 感受青春律動(dòng)1 青春多美好 2 五彩青春路 3 青春圓舞曲副板書(shū)：青春期的變化教學(xué)反思：多層面展現(xiàn)了“ 以學(xué)定教” ,開(kāi)發(fā)同學(xué)的社會(huì)生活體會(huì)資源,讓同學(xué)在探 究新知的