北師大版思品九年第10課《弘揚(yáng)民族精神》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第十課 弘揚(yáng)民族精神第一站 挺起民族脊梁 教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)習(xí)民族精神的含義和功能入手,熟悉中華民族精神所包含的內(nèi)容,增強(qiáng)同學(xué)的愛國(guó)之情,培養(yǎng)同學(xué)自覺實(shí)踐民族精神的意識(shí)；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 民族精神產(chǎn)生于民族文化,構(gòu)成了民族文化的核心和靈魂,表達(dá)了民族文化的深刻本質(zhì)；民族文化只有在民族精神的指引下,才有前進(jìn)的動(dòng)力和方向；中華民族要想獨(dú)立于世界民族之林,就必需弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神,建設(shè)社會(huì)主義精神文明；想一想：“ 九一八” 事變?nèi)苣曛H,一些人散布對(duì)抗日前途悲觀的論調(diào),指責(zé)中國(guó)人失掉了 自信力 ；為了批駁這種錯(cuò)誤論調(diào),激勵(lì)民族自尊心,魯迅先生寫了中國(guó)人失去自信力了 嗎一文；在這

2、篇文章中,魯迅先生所提到的“ 中國(guó)的脊梁” ,就是那些表達(dá)民族精神和氣 節(jié)、為 了國(guó)家和民族的利益而不惜奉獻(xiàn)自己的一切的人們；“ 我們自古以來(lái),就有埋頭苦 干的人 這就是中國(guó)的脊梁” ,這一段話蘊(yùn)涵著中華民族數(shù)千年來(lái)一脈相承的民族精神；二、學(xué)習(xí)新課 1、民族精神是民族的靈魂；什么是民族精神？民族精神是一個(gè)民族在長(zhǎng)期的共同社會(huì)實(shí)踐中形成的,為民族大多數(shù)成員所認(rèn)同和接 受的、積極 向上的思想品行、價(jià)值取向和道德規(guī)范的總和,是一個(gè)民族心理特點(diǎn)、文化傳 統(tǒng)、思想情感等的綜合反映；民族精神對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族有什么樣的重要意義呢？它對(duì)于社會(huì)的進(jìn)展和民族的成長(zhǎng)壯 民族精神是一個(gè)民族賴以生存和進(jìn)展的精神支撐,

3、大,起著極為重要的的引導(dǎo)作用；一個(gè)民族假如沒有興奮的民族精神,沒有高尚的民族品行,沒有堅(jiān)決的民族志向,沒有遠(yuǎn)大的民族抱負(fù),就不行能凝結(jié)力氣,就不行能成就偉業(yè)；2、愛國(guó)主義是中華民族精神的核心；3、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞英勇、自強(qiáng)不息是民族精神的重要內(nèi)容；三、小結(jié)：名師精編 優(yōu)秀教案四、作業(yè)：1、什么是民族精神？2、民族精神對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族有什么樣的重要意義呢？3、中華民族精神的核心是什么？重要內(nèi)容是什么？教學(xué)改進(jìn)建議其次站培養(yǎng)民族精神 老師寄語(yǔ)：民族精神不是凝固不變的,它要經(jīng) 歷一個(gè)不斷弘揚(yáng)、培養(yǎng)和進(jìn)展的過(guò)程；學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)明確,行動(dòng)才更有效）1、明白中華民族的形成與進(jìn)展 2、懂得弘揚(yáng)和

4、培 育民族精神是每一個(gè)中華兒女的共同愿望 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 1、民族精神是不斷進(jìn)展的 2、民族精神與民族文化的關(guān)系 3、我們要成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和實(shí)踐者 教學(xué)方法：搜集材料 社會(huì)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程：課前熱身：（試一試,你能行）1. 民族精神不是的,它要經(jīng)受一個(gè)不斷和、和的過(guò)程,近百年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨和全體人民,在實(shí)踐中,不斷和著民族精神,把民族精神提升到一個(gè)的水平；、等,都是民族精 2. 、神名師精編 優(yōu)秀教案在革命時(shí)期的集中表達(dá)； 3.新中國(guó)成立以后,涌現(xiàn)出了、等,不斷為中華民族增加新的時(shí)代內(nèi)容；課堂探究：1、民族精神在進(jìn)展中形成了永恒不變的內(nèi)容,在今日已沒有價(jià)值了,這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？2、

5、民族精神在不同時(shí)期的表現(xiàn)有哪些？3、長(zhǎng)征精神的重要意義是什么？與該精神一脈相承的精神仍有哪些？請(qǐng)列舉三列 4、作為青少年你準(zhǔn)備怎樣以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神？5、弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神有何現(xiàn)實(shí)意義？6、青少年怎樣才能使自己的民族精神火炬永不熄滅？合作探究：（比一比,看哪個(gè)小組完成的又快又好）展現(xiàn)講解：（抓住機(jī)會(huì),亮出風(fēng)采）鞏固提升一、基礎(chǔ)篇 . 我能行 1. 以下對(duì)民族精神的熟悉正確選項(xiàng)（）A.民族精神是民族文化的靈魂 B. 民族精神 是我國(guó)的立國(guó)之本 C. 民族精神是一個(gè)民族生命力的集中表達(dá) D. 民族精神是一個(gè)國(guó)家賴以生存和進(jìn)展的精神支柱 2. 在我國(guó),弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神（）有利于全體人民保

6、持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài) 有利于中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展 是政治文明的核心內(nèi)容 對(duì)實(shí)現(xiàn)民族的宏大復(fù)興有重要意義 A. B. C. D. 3. 在五千年的進(jìn)展歷程中,中華民族不僅制造了輝煌的歷史和輝煌的文化,而且形成了宏大 的民族精神,這種民族精神（）是我國(guó)民族文化的精髓 是以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞英勇、自強(qiáng)不息的宏大民族精神 在新的歷史條件下集中表達(dá)為大慶精神、“ 兩彈一星” 精神、抗洪精神、載人航天精神等 作為中華民族的根,每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培養(yǎng)A. B.名師精編優(yōu)秀教案 C. D.4. 弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神必需正確對(duì)待外來(lái)文化思想的影響,為此（）要借鑒世界

7、各國(guó)人民制造的先進(jìn)文明成果 要小心西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行西化、分化的圖謀,確保國(guó)家的文化安全 要兼收并蓄、照抄照搬 要堅(jiān)持從我國(guó)的國(guó)情動(dòng)身,堅(jiān)持以我為主、為我所用、辯證取舍、擇善而從 D. A. B. C.5. 為弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神,我們青少年要（）大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神 古為今用、不斷創(chuàng)新、不斷進(jìn)展 學(xué)習(xí)和吸取中華民族的一切傳統(tǒng)文化,并發(fā)揚(yáng)光大 繼承中華民族的傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)A. B. C. D.6.20XX 年 9 月下旬、集舞蹈、音樂(lè)、器樂(lè)、話劇、朗誦、戲媒體等多種藝術(shù)形式于一體的 大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)復(fù)興之路在北京人民大會(huì)堂演出（）表達(dá)了我國(guó)先進(jìn)文化的創(chuàng)新與進(jìn)展 有利于弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神

8、有利于以藝術(shù)的形式幫忙人民感受共和國(guó)的巨變 說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了中華民族的宏大復(fù)興 C. D. A. B.7. 中宣部、 訓(xùn)練部將每年的 9 月定為 “ 中學(xué)校弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”；過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái),）我們都要弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神；這主要是由于（A.中華民族是一個(gè)歷史悠久的宏大民族 B.民族精神的核心是愛國(guó)主義 C.民族精神是中華民族賴以生存和進(jìn)展的精神支撐 D.弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神是社會(huì)主義的根本任務(wù) 8. 崇文、融合、創(chuàng)新、致遠(yuǎn)的蘇州城市精神,是我國(guó)民族精神的典型代表,是民族精神在新時(shí)期的典型代表,是民族精神在新時(shí)期的新表達(dá)；蘇州城市精神、 結(jié)合時(shí)代的要求,為民族精神增加新的富有生命力的內(nèi)容,從而 有力的推動(dòng)了蘇州經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速進(jìn)展、推動(dòng)了蘇州領(lǐng)先建成全面小康社會(huì)；這說(shuō)明,新時(shí)期弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神最重要的是（）名師精編 優(yōu)秀教案A.要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)展要求 B.繼承中華民族的傳統(tǒng)美德 C.借鑒世界各民族精神的精華 D.在全社會(huì)形成共同的思想 二、分析說(shuō)明題：假如我是一只小鳥,我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨唱歌：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,這永久洶涌著我們悲憤的河流,這無(wú)止息地吹刮著激怒的風(fēng),和那來(lái)自林間的無(wú)比溫順的清晨 然后我死了, 連羽毛耶夫蘭在土地里面；深沉 為神奇我的眼睛里常含淚水？由于我對(duì)這土地愛得認(rèn)真品嘗上述的詩(shī)句,結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),請(qǐng)回答：（1）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的一種情感？