2020年幼兒園教師個人工作參考總結范文與自我評價

1、2021年幼兒園教師個人工作參考總結范文與自我評價篇一：2021年幼兒園教師個人工作總結范文與自我評價光陰飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位教師的協(xié)助和支持下,在園領導的信任和鼓舞下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的小孩?？偨Y過去，展望今后，以下是我的工作總結一、師德修養(yǎng)方面：德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和驕傲。我從事幼教工作已有五年，回憶本人的經(jīng)歷，對師德認

2、識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。通過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目的，我對本人所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。勇于解剖本人，分析本人，正視本人，認真查找本人的缺點和缺乏，從而不斷提高本身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，謙虛向有經(jīng)歷的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其根底確實是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直截了當阻礙到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素養(yǎng)才能的提高。人們描繪育人職業(yè)是“園丁”那是特別貼切的，尤其幼

3、兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以如此說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。二、教育教學方面：我XX年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的根本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教教師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經(jīng)歷，與同事們交流、探究研究新方法，新方案;生活中，我和小孩們打成一片，成為小孩們的好朋友。在教學中，對本人的工作表現(xiàn)也有滿意與缺乏，但不管如何樣，都需要本人踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經(jīng)歷尚淺的我，經(jīng)常向其他教師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯

4、報課的工作，并按照小孩們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位教師的點評和鼓舞，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批判與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我特別熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我本身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合綱要，不斷探究、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個小孩，能按照幼兒開展的需要，努力為幼兒提供一個可開展、可探究的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育方式融入到我的實際行為中。三、自我完善與開展方面：我積極學習各種教育理論閱

5、讀有關書籍，以充實本人，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。四、反思和總結：教育是一門博大精深的學征詢，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)歷，我們必須把握一點：讓小孩們真正做到歡樂中學習，在歡樂中得到開展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感遭到別人感受不到的樂趣那確實是童年的樂趣。1、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以特別快的速度完成某些活動上。2、人際關系：具有組織、應變、協(xié)調(diào)和交往的才能，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，擅長交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。3、教育藝術：以細致的觀察，敏銳的感受，準確的推斷

6、和豐富的經(jīng)歷為根底，靈敏地運用教育的方法、技巧進展新穎、獨特、有效的教育。4、業(yè)務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中靈敏地運用。有寬敞的知識視野、較強的表達才能、豐富的工作經(jīng)歷、純熟的工作才能。5、工作才能：能純熟地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。6、責任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃重的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的制造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的方法處理征詢題，有特別好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領導、同事，能本人尋找處理困難的方法。8、和幼兒相處的才能：尊重、理解、信任幼兒，擅長發(fā)揮幼兒的積極性、制造性，

7、熱情爽朗，能歌善舞，深受幼兒的喜歡和尊敬。9、總結、表達才能：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對小孩講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內(nèi)容豐富，有吸引力。10、理論學習和研究才能：刻苦研究、不斷學習，有較強的理論學習和研究才能，努力進取，認真研究，能寫出較高水平的論文。篇二：2021年幼兒園教師個人工作總結范文及自評隨著一張張的日歷被撕落，轉眼間一學年完畢了。在這段日子里，有特別多值得回憶的事情，而回憶這一年的教育歷程，我經(jīng)歷猶新;一、思想政治方面本人能認真貫徹黨的教育方針、政策，執(zhí)行教育規(guī)程，全心全意為幼兒和家長效勞。積極參加政治學習，為人師表，團結同志，嚴于律己，

8、寬以待人。服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、務實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作。積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一位小孩。二、教育教學方面帶了一學期的學前班班幼兒，對這個年齡段小孩的心理、生理特點以及他們在各個領域應該到達哪些目的已了如指掌，并可以在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行。我從沒帶過幼兒園小孩，一切都是從頭開始的。我結合其年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面，按照本班幼兒的實際開展水平，及幼兒全面平衡開展的理論根底，按照開放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育方式，以幼兒的經(jīng)歷、才能、興趣、為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學活動化的

9、理念指導下，用主題統(tǒng)整的方式，將個領域的學習關聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)歷而成長本學年主要以根底知識教學為主，我擔任的是本班的語言、音樂、舞蹈等課程，開學初我首先理解小孩大班學習情況，按照已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學計劃，主要包括拼音、漢字等方面的教學內(nèi)容安排，其次再在周計劃中制訂了關于音樂，舞蹈等方面的計劃。在教學中，我沒有沿襲小孩們往常接受的那種單調(diào)的教學方式，讓小孩在單調(diào)乏味中不斷重復機械的抄寫，不斷重復無味的朗讀。我注重實物教學，游戲教學，采取各種提高幼兒興趣的方式進展教學，讓幼兒在輕松愉快中學到了知識，到達了事半功倍的效果。我新的教學方式慢慢被家長接受，最后深得家長的好評。一年下來，小孩們不僅掌握了學前教育應該掌握的東西，還養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，家長們看在眼里，喜在內(nèi)心，我從家長們的神情中，目光中，語言中，讀出了這一切。有付出就有收獲，我收獲的不是金錢，也不是豐厚的物質(zhì)，只是獲得了一些認可，但我覺得這就夠了。另外我還學習了新操，對小孩進展系統(tǒng)的教授，讓他們感遭到一種新的早操