音樂(lè)教學(xué)畢業(yè)論文范文

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告題 目 學(xué) 院 學(xué) 院 專 業(yè) 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 年級(jí) 級(jí) 指導(dǎo)教師 畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)參考范文一、論文說(shuō)明本人擅長(zhǎng)數(shù)據(jù)處理、建模仿真、程序設(shè)計(jì)、論文寫作與指導(dǎo)，畢業(yè)論文、期刊論文經(jīng)驗(yàn)交流。單獨(dú)輔導(dǎo)寫作五千字三百起，公眾號(hào)：克拉博士。二、范文思路參考音樂(lè)教學(xué)畢業(yè)論文論文題目：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中核心素養(yǎng)滲透的有效性探究 論文思路：隨著教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展和變革，小學(xué)音樂(lè)開(kāi)學(xué)逐漸成為了教學(xué)改革實(shí)施過(guò)程中的一節(jié)重要內(nèi)容。音樂(lè)核心素養(yǎng)主要包含了音樂(lè)內(nèi)容的理解能力、音樂(lè)鑒賞能力、學(xué)習(xí)音樂(lè)的態(tài)度、學(xué)生的審美語(yǔ)言和音樂(lè)文化認(rèn)知等方面內(nèi)容。因此，在當(dāng)下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何將音樂(lè)核心素養(yǎng)滲透到

2、教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，提升音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性將是本文研究的主要內(nèi)容。 論文題目：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的節(jié)奏教學(xué)策略探究 論文思路：在新的教育教學(xué)理念下，小學(xué)教師在音樂(lè)節(jié)奏的教學(xué)中應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，運(yùn)用有效教學(xué)手段，激發(fā)小學(xué)生對(duì)于音樂(lè)節(jié)奏的學(xué)習(xí)熱情。有效的節(jié)奏教學(xué)能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于節(jié)奏感的理解與掌握，提升學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，貫徹素質(zhì)教育的發(fā)展理念。 論文題目：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合策略 論文思路：新課程改革不斷深入，對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作提出了新的要求，而民族傳統(tǒng)文化則對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有著重要影響。特圍繞如何將民族傳統(tǒng)文化引入小學(xué)音樂(lè)教學(xué)為主題展開(kāi)分析，提出促進(jìn)把

3、民族傳統(tǒng)文化引入小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的可行性對(duì)策。 論文題目：疫情期間小學(xué)音樂(lè)課堂線上教學(xué)研究 論文思路：伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅速發(fā)展趨勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)廣泛運(yùn)用于教育行業(yè)。因?yàn)?，此次新冠疫情的影響，在防疫工作的輔導(dǎo)下，教學(xué)選用線上教學(xué)方式，許多學(xué)校都布置了主學(xué)科以外的副科教學(xué)。但是，怎樣在小學(xué)音樂(lè)教育中搞好線上教學(xué)還需加強(qiáng)研究。根據(jù)此，文中最先闡述了小學(xué)音樂(lè)課堂線上教學(xué)的必要性，隨后提到了小學(xué)音樂(lè)課堂線上教學(xué)的對(duì)策，供有關(guān)工作人員參照。 論文題目：淺析高中音樂(lè)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 論文思路：高中音樂(lè)在學(xué)生的發(fā)展中起著重要的作用，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的能力，在高中階段也能夠給予學(xué)生一定的放松和緩解。高中學(xué)習(xí)壓力比

4、較大，對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)生重視度也不高，但是要讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的審美，不僅能夠影響學(xué)生個(gè)人身心發(fā)展，也能夠?qū)W(xué)生的藝術(shù)水平進(jìn)行提高，在提高高中核心素養(yǎng)的同時(shí)也能夠?qū)⒔處煹慕虒W(xué)水平進(jìn)行優(yōu)化，不斷創(chuàng)造出更好的教學(xué)條件，來(lái)讓學(xué)生提高對(duì)音樂(lè)的理解。本文針對(duì)高中音樂(lè)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 論文題目：“新體系”背景下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的情感體驗(yàn)探究 論文思路：新時(shí)代是素質(zhì)教育的時(shí)代，核心素質(zhì)教育對(duì)音樂(lè)學(xué)科提出比以往任何一個(gè)時(shí)期都要更高的要求。在長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新過(guò)程中建立“素養(yǎng)型小學(xué)音樂(lè)教育新模式”（下文又稱“新體系”）。本文主要圍繞在“新體系”背景下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的情感體驗(yàn)進(jìn)行相應(yīng)的研究，提出“聽(tīng)、動(dòng)、唱、創(chuàng)”的

5、學(xué)校對(duì)藝術(shù)情感體驗(yàn)課程的研究。 論文題目：淺析新課程改革形勢(shì)下高中音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新 論文思路：高中音樂(lè)教師在開(kāi)展音樂(lè)課堂教學(xué)的過(guò)程中，要重視對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升，提高學(xué)生的審美能力。新課程改革要求要促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的基礎(chǔ)上也要感受到音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)品位和鑒賞能力。基于此，本文對(duì)新課程改革形勢(shì)下創(chuàng)新高中音樂(lè)教學(xué)思路的必要性以及措施進(jìn)行了分析。 論文題目：我的舞臺(tái)我做主：高段音樂(lè)實(shí)踐項(xiàng)目化教學(xué)范式 論文思路：義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）明確提出：聚焦核心素養(yǎng)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式遴選和組織課程內(nèi)容。結(jié)合學(xué)?！傲还?jié)”獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、“成長(zhǎng)禮”慶典、“六年級(jí)畢業(yè)”慶

6、典等音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，本著強(qiáng)調(diào)藝術(shù)課程的實(shí)踐導(dǎo)向，指導(dǎo)學(xué)生以音樂(lè)實(shí)踐項(xiàng)目化教學(xué)范式驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題、高階認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、公開(kāi)成果為核心的多樣化實(shí)踐中，提高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的藝術(shù)感知及情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣和 論文題目：新課程標(biāo)準(zhǔn)下，音樂(lè)教學(xué)德育方式的思考 論文思路：隨著教育改革的不斷推進(jìn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展也已經(jīng)日益完善，在我們的學(xué)習(xí)范圍內(nèi)多項(xiàng)學(xué)科也逐漸受到老師的重視。而良好統(tǒng)一的德育是社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮的一層保障，也是人與人之間和睦友好交流的有效途徑。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)的魅力，給學(xué)生積極的精神力量，這樣既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育也提高了學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。這也是新課改對(duì)教師教

7、學(xué)的要求，讓教師在教學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和民族自豪感。 論文題目：新課程改革背景下小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)策略研究 論文思路：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)作為基礎(chǔ)教育階段的學(xué)科，對(duì)激發(fā)學(xué)生的探索欲望、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作能力以及推動(dòng)學(xué)生智力發(fā)展具有積極意義。與此同時(shí)，在小學(xué)音樂(lè)課上開(kāi)展合唱教學(xué)活動(dòng)，可以強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的基本音樂(lè)技能，加強(qiáng)音樂(lè)體驗(yàn)感，增強(qiáng)學(xué)生的合作力，提高記憶力，培養(yǎng)專注力。 論文題目：初中音樂(lè)教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感的策略 論文思路：節(jié)奏是音樂(lè)的靈魂和骨架，節(jié)奏文化是音樂(lè)教育的重要組成部分。因此，在音樂(lè)課堂教學(xué)中，教師不僅要充分認(rèn)識(shí)到節(jié)奏教育的重要性，還要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，充分利用流行

8、歌曲、自然聲音、音樂(lè)伴奏、音樂(lè)游戲、節(jié)奏教育情景等。全面加強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生綜合音樂(lè)質(zhì)量。本文對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感的策略進(jìn)行分析，以供參考。 論文題目：淺析小學(xué)音樂(lè)課程與歷史相融合的教學(xué)方法探究 論文思路：隨著教育理念的不斷創(chuàng)新，教師在小學(xué)音樂(lè)課堂中可以結(jié)合歷史進(jìn)行教學(xué)，不僅能有效增強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)形式，還能促進(jìn)師生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能做到優(yōu)化音樂(lè)教學(xué)課堂，促進(jìn)學(xué)生在課堂中的發(fā)展，使學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)歷史和音樂(lè)。教師可以結(jié)合現(xiàn)代手段將音樂(lè)與歷史進(jìn)行有機(jī)融合，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)意識(shí)和民族自信心，讓歷史走進(jìn)小學(xué)音樂(lè)課堂，有助于教師在課堂中實(shí)施感情教育，提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞水平。 論文題目：基于

9、核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中音樂(lè)教學(xué)策略研究 論文思路：初中音樂(lè)課程教學(xué)，教學(xué)傳授音樂(lè)知識(shí)，并重視引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各類音樂(lè)藝術(shù)的實(shí)踐體驗(yàn)，可培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力、音樂(lè)表現(xiàn)力和理解音樂(lè)等能力，持久激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，使學(xué)生感受音樂(lè)藝術(shù)的無(wú)限魅力，使其情操得到陶冶，在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí)，也可幫助學(xué)生形成健全人格，使得學(xué)生審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解等音樂(lè)核心素養(yǎng)得到培養(yǎng)，并不斷增強(qiáng)。 論文題目：高中音樂(lè)課堂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)方法 論文思路：高中音樂(lè)教學(xué)主要以培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力為主，使學(xué)生掌握音樂(lè)鑒賞的方法，不斷提高其鑒賞能力，進(jìn)而陶冶情操，豐富高中課余生活，以此使得學(xué)生不僅會(huì)唱歌，還能獨(dú)立完成音

10、樂(lè)鑒賞，并在鑒賞中提升審美能力。實(shí)踐中，音樂(lè)教師可在教學(xué)中借助多媒體、設(shè)計(jì)引導(dǎo)問(wèn)題、舉行實(shí)踐活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力的方法，創(chuàng)設(shè)音樂(lè)課堂鑒賞環(huán)境，鍛造學(xué)生鑒賞思維，促使學(xué)生音樂(lè)鑒賞力不斷提升，發(fā)展其音樂(lè)鑒賞水平。 論文題目：關(guān)于農(nóng)村初中音樂(lè)課堂趣味教學(xué)應(yīng)用的研究 論文思路：素質(zhì)教育環(huán)境下，音樂(lè)教學(xué)也成為美育教育重要內(nèi)容，音樂(lè)不僅有助于學(xué)生審美能力培養(yǎng)，同時(shí)也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要課程體系。現(xiàn)如今，初中音樂(lè)教學(xué)在新課改環(huán)境下面臨著較高的要求，農(nóng)村音樂(lè)教師在這一環(huán)境下自然需要革新教學(xué)理念及教學(xué)方法，而趣味教學(xué)作為提升教學(xué)趣味、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段自然也廣受關(guān)注，所以本文也就農(nóng)村初中音樂(lè)課堂趣味教

11、學(xué)應(yīng)用展開(kāi)了研究。 論文題目：談新時(shí)期小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的改革探索及發(fā)展 論文思路：當(dāng)前時(shí)期教育正在發(fā)生著重大的轉(zhuǎn)變與改革，在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中如何優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的興趣成為了當(dāng)前急需解決的問(wèn)題之一。本文就新時(shí)期小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的改革探索來(lái)展開(kāi)具體的分析論述，希望可以讓大家在后續(xù)的閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)更多有用的內(nèi)容強(qiáng)化自身的認(rèn)知。 論文題目：提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)有效性策略研究論文思路：在小學(xué)音樂(lè)課程中，合唱教學(xué)是非常重要的一部分。在教學(xué)時(shí)，需要選擇科學(xué)合理的合唱教學(xué)方法，唯有如此才能更好的提高學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并充分的發(fā)掘?qū)W生的潛能。本章將重點(diǎn)研討在小學(xué)音樂(lè)課堂中合唱教學(xué)方法

12、的有效性，希望可以為進(jìn)一步提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。 論文題目：游戲教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用研究論文思路：在當(dāng)前素質(zhì)教育理念下，對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)發(fā)展也非常關(guān)注，而音樂(lè)屬于一門藝術(shù)課程，在教育中占據(jù)重要的地位。音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)既有助于學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)及音樂(lè)感知能力的發(fā)展，也有助于其身心素養(yǎng)的改善，同時(shí)可以陶冶學(xué)生良好的情操。而游戲教學(xué)法，是新課改和素質(zhì)教育實(shí)施下的一種新的教學(xué)手段，利用游戲教學(xué)可以有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。因此，教師應(yīng)當(dāng)深入了解新課改提倡的學(xué)習(xí)游戲法音樂(lè)教學(xué)這一理念，以學(xué)生 論文題目：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)“快樂(lè)課堂”的構(gòu)建與實(shí)施論文思路：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)，教師要在符合小

13、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力的前提下，采取更具積極性、開(kāi)放性的教學(xué)模式來(lái)促使學(xué)生能夠更加深入?yún)⑴c到音樂(lè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中?！翱鞓?lè)課堂”的構(gòu)建，不但能將整個(gè)教學(xué)過(guò)程更加豐富生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)，提升音樂(lè)課堂學(xué)習(xí)興趣，而且也能讓教師教學(xué)方式更加多元化且富有活力，為學(xué)生聆聽(tīng)和體會(huì)音樂(lè)演奏表達(dá)的主旨、提高學(xué)生審美鑒賞能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 論文題目：音樂(lè)律動(dòng)在小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用策略的探索論文思路：隨著綜合素質(zhì)新課改的教育觀的轉(zhuǎn)變，我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)生了一些改變，這對(duì)教師們也提出了新的要求。與此同時(shí)，我國(guó)也倡導(dǎo)學(xué)生們的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，音樂(lè)是學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展中的重要一環(huán)。音樂(lè)律動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的感知能

14、力、提升學(xué)生們對(duì)于音樂(lè)的美好感觸，也能夠體現(xiàn)出小學(xué)教育對(duì)于學(xué)生們成長(zhǎng)的價(jià)值?；诖吮疚闹饕接懺谛W(xué)低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師如何將音樂(lè)律動(dòng)對(duì)學(xué)生們的培養(yǎng)運(yùn)用到實(shí)處，由此提升學(xué) 論文題目：柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中常態(tài)化應(yīng)用的探討論文思路：在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)用柯達(dá)伊來(lái)開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)基本要求是比較相符的。小學(xué)階段學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知基本上是通過(guò)感官來(lái)直接獲取的，教師通過(guò)利用柯達(dá)伊手勢(shì)、表演等形式，可以給學(xué)生帶來(lái)一種更加直接性的感官?zèng)_擊，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的積極性，對(duì)學(xué)生歌唱學(xué)習(xí)有很大的幫助，有效提升了音樂(lè)課堂教學(xué)效率。 論文題目：江韻：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)“

15、快樂(lè)課堂”的構(gòu)建與實(shí)施論文思路：作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，音樂(lè)教學(xué)的開(kāi)展可以有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與審美情感。筆者對(duì)何為小學(xué)音樂(lè)“快樂(lè)課堂”開(kāi)展了研究，剖析“快樂(lè)課堂”的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，尋找與小學(xué)音樂(lè)教學(xué)間的契合點(diǎn)，構(gòu)建全新的音樂(lè)教學(xué)模式。 論文題目：基于音樂(lè)律動(dòng)在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的實(shí)踐分析論文思路：音樂(lè)學(xué)科是素質(zhì)教育課程體系的重要組成部分，小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力具有不可替代的作用。因此，小學(xué)音樂(lè)教師必須具備先進(jìn)性的理念，發(fā)揮音樂(lè)律動(dòng)本身的作用，以更具可行性和創(chuàng)新性的教學(xué)方式與音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，促使其能夠更加符合當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)需要和實(shí)際教學(xué)工作的要求。本

16、文針對(duì)當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的具體情況，分析和闡述如何將音樂(lè)律動(dòng)與音樂(lè)音樂(lè)課堂更好的融合在一起 論文題目：信息技術(shù)2.0在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用論文思路：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，新型的教學(xué)方式也在進(jìn)一步完善。越來(lái)越全面的教學(xué)設(shè)備的出現(xiàn)，也給教師教學(xué)提供了諸多便利。信息技術(shù)2.0模式下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)從學(xué)生的興趣出發(fā)，進(jìn)行強(qiáng)化改善，發(fā)揮其作用。本篇文章通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂(lè)中信息技術(shù)的合理利用，進(jìn)行分析，尋找更加利于教學(xué)的策略。 論文題目：淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何實(shí)施音樂(lè)游戲論文思路：音樂(lè)教學(xué)法的表達(dá)方式有很多種。只要通過(guò)一些生動(dòng)、輕松、愉快的教育方法，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度，就可以說(shuō)是

17、一種成功、有效的音樂(lè)藝術(shù)教育。游戲教學(xué)法具有輕松愉快的特點(diǎn)。在小學(xué)音樂(lè)的教學(xué)中，利用音樂(lè)游戲，能夠營(yíng)造出趣味化的音樂(lè)課堂，使學(xué)生能夠積極地參與到音樂(lè)游戲中，提高學(xué)生的課堂參與度，進(jìn)而逐步挖掘?qū)W生的音樂(lè)潛力，提高學(xué)生的審美能力。 論文題目：基于新課標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)音樂(lè)“4+X”素養(yǎng)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索論文思路本文主要論述在小學(xué)音樂(lè)課中采用合作性的團(tuán)體結(jié)構(gòu)形式的學(xué)習(xí)，先整理小組合作的管理方法，形成一套系統(tǒng)的音樂(lè)課小組合作學(xué)習(xí)模式。再通過(guò)新歌學(xué)唱、樂(lè)器演奏、樂(lè)曲欣賞三種課型開(kāi)展合作學(xué)習(xí)交流，分別從小組樂(lè)譜識(shí)讀、小組樂(lè)器演奏練習(xí)和小組情景表演三種合作方式，在相互發(fā)現(xiàn)問(wèn)題中鞏固樂(lè)理知識(shí)和藝術(shù)表演技

18、能，從而推動(dòng)學(xué)生在唱、奏、演等實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展學(xué)習(xí)能力、合作能力、實(shí)踐能力和思維能力。 論文題目：基于互聯(lián)網(wǎng)背景下初中音樂(lè)教學(xué)方法分析論文思路：初中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)十分緊張，但是音樂(lè)教學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是不可忽視的一個(gè)教學(xué)科目。并且在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展下，音樂(lè)教學(xué)可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)，打造信息化課堂，這樣不僅僅可以讓教師的教學(xué)變得更加簡(jiǎn)單可行，也能夠讓學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的體驗(yàn)感更強(qiáng)。本文分析基于互聯(lián)網(wǎng)背景下初中音樂(lè)教學(xué)方法。 論文題目：淺談音樂(lè)課堂的“混搭”教學(xué)論文思路：傳統(tǒng)的課堂里，各門學(xué)科自成體系。要做到學(xué)以致用，首先應(yīng)該打破學(xué)科間的“界線”，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通?！盎齑睢笔欠癯晒ΓP(guān)鍵還是要確定一個(gè)“基調(diào)”，以這種風(fēng)

19、格為主線，其他風(fēng)格做點(diǎn)綴，分出有輕有重，有主有次。音樂(lè)教學(xué)中的“混搭”就是打破固有的音樂(lè)教學(xué)模式，創(chuàng)造出有新意的音樂(lè)課堂教學(xué)模式。 論文題目：淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的視唱練耳教學(xué)論文思路：近年來(lái)，在小學(xué)階段更重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。而音樂(lè)越來(lái)越受到學(xué)生和家長(zhǎng)青睞，視唱練耳也從課外音樂(lè)機(jī)構(gòu)走入小學(xué)音樂(lè)教學(xué)課堂中來(lái)，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該遵從小學(xué)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)手段，將視唱和練耳很好地融合，本文從小學(xué)生視唱、練耳的教學(xué)現(xiàn)狀入手，對(duì)小學(xué)音樂(lè)中將視唱和練耳相結(jié)合的方法進(jìn)行初步闡述。 論文題目：小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的審美教育實(shí)施方法論文思路：審美教學(xué)是中國(guó)教育的主要內(nèi)涵，同時(shí)也是美育的根本特點(diǎn)。小學(xué)音樂(lè)

20、課程是學(xué)校進(jìn)行審美教學(xué)的重要途徑，對(duì)豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練學(xué)生的審美意識(shí)，有著積極的意義。研究了學(xué)校審美教學(xué)的基本內(nèi)容，以及在小學(xué)音樂(lè)課程中的主要意義，也研究了在小學(xué)音樂(lè)課程中進(jìn)行審美教學(xué)的主要途徑與方法。 論文題目：陶行知生活教育理念下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)論文思路：音樂(lè)教學(xué)是小學(xué)時(shí)期美育中的主要部分，對(duì)培育中小學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)素質(zhì)有著重大作用。陶行知先生是中華民族最偉大的教育者，他所倡導(dǎo)生活教學(xué)思想，為音樂(lè)教學(xué)工作發(fā)揮著指導(dǎo)意義;本文根據(jù)生活教學(xué)思想的主要內(nèi)容，介紹了該思想在小學(xué)音樂(lè)教育中的應(yīng)用意義，并提出了具體的應(yīng)用措施，從而推動(dòng)小學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的成長(zhǎng)。 論文題目：中職鋼琴課教學(xué)過(guò)程中學(xué)生音

21、樂(lè)審美意識(shí)的有效塑造論文思路：鋼琴被譽(yù)為“樂(lè)器之王”，在音樂(lè)教學(xué)及演奏中具有不可替代的功能性作用。尤其是在中等職業(yè)學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)中，要高度重視鋼琴課的授課與輔導(dǎo)，以此增強(qiáng)中職學(xué)生的音樂(lè)審美意識(shí)與鑒賞能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)與技能的有效提升。為此，本文從學(xué)生音樂(lè)審美意識(shí)塑造的角度著手，重點(diǎn)分析了中職鋼琴課教學(xué)工作的思路和舉措，結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)提出了一些思考和建議，希望對(duì)中職鋼琴課教學(xué)帶來(lái)積極參考。 論文題目：高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中數(shù)字化資源的合理運(yùn)用論文思路：數(shù)字化資源的發(fā)展帶給傳統(tǒng)課堂教學(xué)以無(wú)限的可能性，數(shù)字化資源技術(shù)本身的海量資源信息和多元化的表現(xiàn)形式，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)注，同時(shí)不斷帶動(dòng)學(xué)科

22、學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)新。高中音樂(lè)主要以音樂(lè)鑒賞為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)古今中外音樂(lè)作品的觀摩和鑒賞，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。將數(shù)字化資源引入其中，能夠使各類音樂(lè)作品更加直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生形成更強(qiáng)的音樂(lè)感受，提升學(xué)生的音樂(lè)審美素養(yǎng)。 論文題目：信息技術(shù)環(huán)境的中職音樂(lè)欣賞教學(xué)對(duì)策研究論文思路：隨著時(shí)代的快速發(fā)展，信息技術(shù)步入了教學(xué)舞臺(tái)，為中職音樂(lè)教師組織課堂教學(xué)帶來(lái)了新渠道、新契機(jī)。如何把握好時(shí)代賦予的良機(jī)，深度挖掘信息技術(shù)功能、優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)在中職音樂(lè)欣賞教學(xué)中的有機(jī)整合、靈活運(yùn)用，打造出高效的現(xiàn)代化音樂(lè)教學(xué)環(huán)境，是當(dāng)下中職音樂(lè)賞析教師需要著重探討課題。本文結(jié)合信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，就其在中職音樂(lè)欣賞教

23、學(xué)中的對(duì)策展開(kāi)討論。 論文題目：在中學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)中，如何提高學(xué)生的能力和素養(yǎng)論文思路：隨著新課程改革與素質(zhì)教育不斷發(fā)展，初中音樂(lè)等學(xué)科得到了教育行業(yè)的重視與關(guān)注。音樂(lè)教學(xué)不僅可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，更能在一定程度上鍛煉學(xué)生的藝術(shù)思維，提高學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)。再加上音樂(lè)教學(xué)中包含著一定的德育教育因素，對(duì)學(xué)生有著較強(qiáng)的教育價(jià)值與教育意義。針對(duì)這一教學(xué)特點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的合唱教學(xué)方式，充分發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛力，并利用合唱教學(xué)活躍課堂氣氛，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)環(huán)境。關(guān)鍵 論文題目：高校音樂(lè)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與研究近年來(lái)，隨著應(yīng)用型人才的需求不斷遞增，地方高校在人才培養(yǎng)過(guò)程中亟需調(diào)整人才培養(yǎng)模式。在尊重傳統(tǒng)的教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上，為培養(yǎng)出符合當(dāng)下社會(huì)所需要的應(yīng)用型