浙教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 22 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 22浙教版五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)強(qiáng)化練習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。藏（_） 瓊（_） 涸（_） 挾（_） 臧（_） 驚（_） 錮（_） 俠（_） 2. 辨一辨，再組詞暇（_） 拇（_） 詣（_） 惠（_） 敝（_） 假（_） 姆（_） 指（_） 慧（_） 敞（_） 3. 比一比，再組詞。 馴（_）均（_）履（_）恃（_）酬（_）訓(xùn)（_）勻（_）屢（_）持（_）釀（_）4. 比一比，字組詞。憤（_）召（_）儀（_）怯（_）訪（_）噴（_）招（_）議（_）卻（_）妨（_）拼音集訓(xùn)5. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。n h

2、u q t din l dng zh yn b sng sh lng l g l y m l mng 6. 看拼音，寫詞語(yǔ)。ku sho jio shu o bn fn f pin yi b zhn yn wi i xio 7. 看拼音寫漢字l di bin jing hu mi din tng bo ln jng ji hng wi tng cho sn sh tng tng xio hu fng mng 8. 讀拼音寫詞語(yǔ)，相信你會(huì)寫得又正確又工整。l mng lng lng q d fn zh mi tn y y j bi hung tng yn fn ln du 正確讀音選一選9. 在

3、正確的讀音下面畫“”。依偎（wi wi） 抖擻（su sh） 待著（di di）強(qiáng)迫（qing qing）打攪（jio ro） 便宜（pin bin）履行（l l） 削弱（xu xio）10. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。渺小（mio mio） 附庸（yng yng） 鼻涕（t d）搔癢（yng yng） 窈窕（yo yo） 穢物（hu su）11. 在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“”。背誦（sng yng）水滸（h x） 豈有此理（q j） 酵母（xio jio） 上癮（yn yng） 積累（li li） 羞恥（cch） 美差（chchi） 萬(wàn)卷書（junjun）自傳（zhunchun）1

4、2. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。酵母（jio xio） 饋贈(zèng)（gu ku） 煩瑣（shu su）磁石（ch c） 教誨（hu hu） 寢室（qn qng）詞語(yǔ)補(bǔ)充13. 補(bǔ)充成語(yǔ)，完成后面的練習(xí)。（_）所當(dāng)然 絕口不（_） 負(fù)（_）請(qǐng)罪 難以（_）信震天（_）地 相依為（_） （_）星拱月 千真萬(wàn)（_）孤掌難（_） 直言不（_） 畏首畏（_） 飲水思（_）1.出自歷史故事的成語(yǔ)是_。描寫自然景色的成語(yǔ)是_。2.照樣子，用一句恰當(dāng)?shù)乃渍Z(yǔ)解釋最后一行成語(yǔ)中除示例外的任意兩個(gè)。示例：飲水思源：吃水不忘挖井人。_：_：_14. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完成，并選擇合適的詞語(yǔ)填到句子中。派頭（_）（_） 四

5、四（_）（_） 平平（_）（_）一模（_）樣 高超（_）（_） 風(fēng)雨（_）（_）地崩（_）（_） 指手（_）（_） （_）（_）立地1到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅（_）。2干活前，他把隨身帶的一個(gè)（_）的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。3里邊的白襯褲打小洞透出來(lái)，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)（_）！15. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。人影（_）（_）（_）（_）之寶 同心（_）（_）（_）（_）沖冠 同歸（_）（_） （_）（_）其數(shù)1.仿照畫“ ”詞語(yǔ)的形式，再寫一個(gè)詞語(yǔ)：_。2.將畫“”詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)：_。16. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按照要求填空

6、。（_）調(diào)有序 完（_）歸趙 怒發(fā)沖（_）飛（_）走獸 相（_）為命 千（_）萬(wàn)（_）美中不（_） 不（_）其數(shù) （_）口不提1.上面這些詞語(yǔ)中，屬于歷史典故的詞語(yǔ)是_、_。2.我還能寫兩個(gè)“千萬(wàn)”式的詞語(yǔ)：_、_。3.在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的果敢指揮下，我們的抗擊疫情工作變得_。4._的蝗蟲飛到農(nóng)田里，瞬間把莊稼破壞了。課文內(nèi)容填空17. 積累運(yùn)用。1通過(guò)學(xué)習(xí)落花生這篇課文我領(lǐng)悟到的做人的道理是：_2_，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。3_，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。4不飽食以終日，_。5莫等閑，_，_。6居高聲自遠(yuǎn)，_。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1課文回放：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_ 的海力布，_的藺相如；知道

7、了“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，_”；明白了“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，_”。2詩(shī)詞吟誦：大好山河被金人占領(lǐng)了，南宋統(tǒng)治者卻不思收復(fù)失地，只求茍且偷安，詩(shī)人林升厲聲質(zhì)問(wèn)：“山外青山樓外樓，_？”愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游一生最大的遺憾是“_”；此時(shí)的國(guó)家亟需“_，非是藉秋風(fēng)”的人才。3名言警句：珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命。大詩(shī)人陶淵明奉勸我們：“_，歲月不待人?！泵麑⒃里w告誡我們：“莫等閑，_，空悲切?！币淮鷤ト嗣珴蓶|則號(hào)召我們以時(shí)不我待的緊迫感和使命感積極迎接挑戰(zhàn)：“一萬(wàn)年太久，_?！?9. 按課文內(nèi)容填空。1.余嘗謂讀書有三到，謂_到、_到、_到。句中“嘗”的解釋：曾經(jīng)；嘗試。應(yīng)選（_）。“謂”的解釋：稱謂；說(shuō)。應(yīng)選（_）。2.圓

8、明園在_，是一座_。它由_、_和_組成，所以也叫圓明三園。3.春天最美是_；夏天最美是_；秋天最美是_；冬天最美是_。20. 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1_的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活的一種_。那是清澄的形象化，而且具有生命了。2落花生一文告訴我們的道理是：人要做_，不要做_，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。3_，非是藉秋風(fēng)。4“只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！”這幾句話的主要意思是_。5莫等閑，_，空悲切。 6_，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。7_，家祭無(wú)忘告乃翁。 8山外青山樓外樓，_。9紅日初升，_。河出伏流，_。21. 課本直通車

9、1.草船借箭讓我們認(rèn)識(shí)了_的曹操、_的魯肅、_的周瑜、_的諸葛亮，這些人物形象家喻戶曉。2.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我知道景陽(yáng)岡選自名著_，這部名著共塑造了_位個(gè)性鮮明、有血有肉的好漢形象；猴王出世選自名著_，我還知道這部名著中的其他故事：_、_、_等；紅樓春趣講述的是_的故事。3.鳥鳴澗的作者是_代詩(shī)人_。該詩(shī)的前兩句是：_。課外閱讀22. 課外閱讀。重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)古時(shí)候，汝河邊一個(gè)村子里，住著一個(gè)小伙子，名叫桓景。他家里有父母和妻子，一家人和和睦睦，日子過(guò)得十分快樂(lè)。天有不測(cè)風(fēng)云。有一年，汝河里忽然出了一個(gè)瘟魔，岸邊很多村莊流行起了瘟疫，死了不少人。桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景

10、活了下來(lái)?；妇安『煤?，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。他聽說(shuō)東南方的山中有一位叫費(fèi)長(zhǎng)房的神仙，能降妖除魔，決定前去拜師學(xué)藝?；妇皫弦淮杉Z上路了。他一路走，一路打聽，翻過(guò)了一座又一座山，蹚過(guò)了一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見到了費(fèi)長(zhǎng)房。費(fèi)長(zhǎng)房和藹地對(duì)他說(shuō)：“我看你一心想為民除害，就收下你這個(gè)徒弟吧?！彼唤o桓景一把降妖寶劍，又教他降魔的武藝。桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。一天早晨，桓景正在練劍，費(fèi)長(zhǎng)房走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“徒兒，你在這兒快一年了。我算了一下，瘟魔又要出來(lái)害人了。我給你一把茱萸葉、一瓶菊花酒。你趕緊回家，先讓鄉(xiāng)親們登高避災(zāi)，再去斬妖除魔?！彼徽惺郑w來(lái)一只仙鶴，

11、讓桓景騎在仙鶴背上，把他送回了家。到了瘟魔出來(lái)那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，叫大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高氣揚(yáng)地走進(jìn)村里。他發(fā)現(xiàn)村里一個(gè)人也沒(méi)有，就四處張望，最后發(fā)現(xiàn)村民們都躲在山上，便狂叫著向山上沖去。剛到山腳下，突然一陣濃郁的茱萸葉香和菊花酒氣迎面撲來(lái)，瘟魔頓時(shí)頭暈眼花，哼哼呀呀地在原地打轉(zhuǎn)?；妇笆殖謱殑纳缴现睕_下來(lái)，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃。桓景對(duì)準(zhǔn)他的后背嗖地?cái)S出寶劍，哧的一聲就把他扎死了。從此，汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的襲擾了。這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們

12、都要舉行登高、插茱萸、喝菊花酒等活動(dòng)，來(lái)紀(jì)念桓景鏟除瘟魔、為民除害的壯舉。因?yàn)榫旁鲁蹙庞质侵仃?yáng)日，所以人們就把這一天稱為“重陽(yáng)節(jié)”。1把下面的俗語(yǔ)補(bǔ)充完整并解釋。天有不測(cè)風(fēng)云，_。意思：_2桓景為什么要拜師學(xué)藝？_3談?wù)勀銓?duì)下面這句話的理解。他一路走，一路打聽，翻過(guò)了一座又一座山，蹚過(guò)了一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見到了費(fèi)長(zhǎng)房。_4為了鏟除瘟魔，桓景按照師傅的辦法做了哪三件事？(1)_(2)_(3)_5桓景與瘟魔是怎樣搏斗的？在文中用“_”畫出來(lái)。6過(guò)重陽(yáng)節(jié)時(shí)人們?yōu)槭裁炊家e行登高、插茱萸、喝菊花酒的活動(dòng)？_23. 點(diǎn)讀課外名篇。童年的饅頭如今的幸福生活使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起

13、一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)侯，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。 有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)?！泵妹眯α?，娘也笑了。 那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。 回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那一個(gè)。三兩口下肚，嘴里還沒(méi)品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且

14、比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥粑呀！ 當(dāng)我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒(méi)一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲過(guò)妹妹的眼神？娘笑笑，沒(méi)吭聲。 呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭來(lái)了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋?lái)了！”娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回了來(lái)！你看嘛”娘說(shuō)著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！” 二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)

15、點(diǎn)頭 那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。 后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1理解詞語(yǔ)。 “故伎重演”的意思是_。短文中“故伎”具體指的是_。2請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括出短文的主要內(nèi)容。_3用“ ”畫出短文中的比喻句，再想想這樣表達(dá)有什么好處？ 4讀文中描寫娘笑的句子，再寫出娘每次笑的原因。第一次笑：_第二次笑：_5請(qǐng)用“ ”畫出短文第四自然段中作者的兩次心理活動(dòng)描寫。6娘似乎預(yù)料到我會(huì)將饅頭吃掉，就蒸了五個(gè)饅頭，并且還對(duì)二丫娘說(shuō)了謊，她為什么這樣做，這樣說(shuō)？_24. 課外閱讀。成長(zhǎng)的橋我記事很晚，所有

16、關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一個(gè)不折不扣的笨小孩。上學(xué)第一天回家的巷口碰上母親,她問(wèn):“老師今天講了啥?”我想了半天才說(shuō)出三個(gè)字，“腳板印”。母親又問(wèn)一起回來(lái)的同學(xué)，她說(shuō):“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)?！贝蠹乙魂囆?我也跟著笑。一次,我不小心摔破了家中珍愛(ài)的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō):“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我!”母親忍不住撲味一聲笑了。也許智商有限加上讀書不用心.。雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，但我小學(xué)時(shí)的成績(jī)并不理想。別人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一邊訕

17、笑一邊借機(jī)脫身，回來(lái)了他們彼此安慰說(shuō),孩子老實(shí)，心眼又好，讀書也自覺(jué)，就別逼她了。那時(shí)真想像皮皮魯那祥,把課本煮了熬湯喝,除此之外我想不到法子讀好書。懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲,我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。那年，春天的花開得特別艷，尤其是我家向陽(yáng)的窗下(那里有個(gè)半來(lái)寬的窄臺(tái)),花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手板窗,一手摘花，卻忽略了扳著的窗是沒(méi)有插銷的。一分鐘后那扇窗子開了,把我像球一樣從二樓拋下去，做了自由落體運(yùn)動(dòng)。仙人掌又火上澆油,落地后我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來(lái)聽說(shuō)，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院。母親聽到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎自行車撞到

18、了電線桿,爬起來(lái)車子不要、泥水不管地直往前沖那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書，警告說(shuō)，病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是，父母每隔一個(gè)小時(shí)就忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲柔和而又有力，平穩(wěn)而又()，摻雜著心疼與希翼的呼喚聲拉回了這鳥語(yǔ)花香的世界。那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一掉沒(méi)留下后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還掉開了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量;是一睜開眼,他們憔悴的面容上的極大喜說(shuō)，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道對(duì)父母來(lái)說(shuō)我是那樣重要，心中漸漸清晰的愛(ài)滋生成牢不可破的愿望一一我要為父母

19、好好讀書。拿到成績(jī)單時(shí)父母臉上流露出的()和欣慰,讓我開心了好久。后來(lái)讀書成了習(xí)慣，一讀就讀到了研究生。我至今仍不清楚我的智商屬高屬低，但這對(duì)人的一生也許并不重要,重要的是有怎樣的父母。從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔,這座橋,就是父母溫厚的愛(ài)，就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻也全變成絢麗的彩霞。再笨的小孩，有父母的愛(ài)來(lái)呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。1根據(jù)人物心情，短文括號(hào)內(nèi)應(yīng)填人的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別是_ 、_。2讀了短文，你認(rèn)為“成長(zhǎng)的橋”在文中指的是()。A家鄉(xiāng)的一座橋B父母溫厚的愛(ài)C一座想象中的橋D座印象深刻的橋3讀畫“ ”的句子,結(jié)合上下文可知，母親轉(zhuǎn)怒為笑是因?yàn)? )。A不忍心責(zé)怪“我”B怕“我”

20、哭C覺(jué)得“我”老實(shí)得可愛(ài)D“我”笨，責(zé)罵“我也沒(méi)用4在別人眼里“我”本來(lái)是個(gè)笨小孩,但經(jīng)過(guò)一次變故后,竟考了全年級(jí)第一，原因是（）。A“我”明白了父母對(duì)自己的愛(ài),明白了要為父母好好讀書B“我”長(zhǎng)大了,變聰明了C那次變故讓“我突然變聰明D考全年級(jí)第是“瞎貓碰上死耗子”5結(jié)合短文內(nèi)容，概括一下“我的性格特點(diǎn)。_6短文中多處寫父母給予“我”的愛(ài)，請(qǐng)舉例并作簡(jiǎn)要分析。_7讀結(jié)尾畫“ ”的句子，說(shuō)這句話的表達(dá)效果。_25. 名著閱讀。黛玉葬花那一日正當(dāng)三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套會(huì)真記，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開會(huì)真記，從頭細(xì)玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風(fēng)過(guò)，把樹頭上桃花吹下一大半來(lái)

21、，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來(lái)，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來(lái)至池邊，抖在池內(nèi)。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了?；貋?lái)只見地下還有許多，寶玉正踟躕間，只聽背后有人說(shuō)道：“你在這里作什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來(lái)了，肩上擔(dān)著花鋤，鋤上掛著花囊，手內(nèi)拿著花帚。寶玉笑道：“好，好，來(lái)把這個(gè)花掃起來(lái)，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢?！绷主煊竦溃骸傲淘谒锊缓?。你看這里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花糟蹋了。那犄角上我有一個(gè)花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過(guò)隨土化了，豈不干凈?！?文中畫線句子是對(duì)寶玉的_描寫，最后一個(gè)自然段則是對(duì)林黛玉

22、和寶玉的_描寫。2閱讀名著時(shí)，要對(duì)小標(biāo)題有一定的理解。下列對(duì)“黛玉葬花”解釋恰當(dāng)?shù)氖牵?）A林黛玉把花埋在土里。B林黛玉對(duì)花有著自己獨(dú)特的見解，她把花比作自己，以此抒發(fā)內(nèi)心的孤獨(dú)與傷感。3閱讀名著還要對(duì)其中的人物有一定的了解。我發(fā)現(xiàn)林黛玉是一個(gè)_的人。4下列不是出自紅樓夢(mèng)的故事是（ ）A共讀西廂B香菱學(xué)詩(shī)C桃園結(jié)義D寶釵撲蝶26. 課外閱讀。生活簡(jiǎn)樸的周恩來(lái)在人們的印象中，周恩來(lái)總是那樣衣冠楚楚，風(fēng)度翩翩。殊不知，他僅有的幾套料子服裝，大都穿了幾十年，有的破損了，精心織補(bǔ)后繼續(xù)穿。有一次，他穿織補(bǔ)過(guò)的衣服接待外賓，身邊工作人員說(shuō)這套“禮服”早該換換啦。他笑笑說(shuō)：“穿補(bǔ)丁衣服照樣可以接待外賓?？?/p>

23、補(bǔ)的那塊有點(diǎn)痕跡也不要緊，別人看著也沒(méi)關(guān)系。丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)才難看呢！”他的襯衣磨破了，換上新的領(lǐng)口和袖口照舊穿。1963年，他出訪亞非歐14國(guó)，到了開羅，他換下縫補(bǔ)多次的襯衣，隨行工作人員不便拿到外國(guó)賓館去洗，只好請(qǐng)我國(guó)駐埃及使館的同志幫忙，并叮囑洗時(shí)不要用力，以免搓破。大使夫人看到后，感動(dòng)得邊洗邊流淚。至于周恩來(lái)穿用了幾十年破舊的睡衣、皮涼鞋和第一代上海牌國(guó)產(chǎn)手表等，已作為珍貴文物，存放在中國(guó)歷史博物館。周恩來(lái)的飯菜很簡(jiǎn)單，主食經(jīng)常吃些粗糧，副食一般是一葷一素一湯。他規(guī)定的工作餐標(biāo)準(zhǔn)是四菜一湯。他說(shuō)：“四菜一湯既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠?！彼谕獾匾暡旎蛑鞒謺?huì)議，同大家吃一樣的飯菜，不搞特殊，離開時(shí)一

24、定付清錢和糧票。他不僅自己這樣做，還要求其他領(lǐng)導(dǎo)干部也這樣做。一位專機(jī)機(jī)長(zhǎng)的回憶，頗為傳神地反映了周恩來(lái)在飲食方面的律己要求。有一次，這位機(jī)長(zhǎng)看他吃飯，掉了個(gè)飯粒在桌上，他連夾兩次才夾住放進(jìn)嘴里，笑著吃了?？吹竭@種情景，這位機(jī)長(zhǎng)后來(lái)感慨地說(shuō)：“我心里不禁百感交集，什么叫廉潔，看看總理就知道了。”同周恩來(lái)接觸較多的一些知名人士，對(duì)他廉潔儉樸的生活作風(fēng)也是贊不絕口。宋慶齡說(shuō)：“周總理在個(gè)人生活和作風(fēng)上，和他在政治上一樣，是一個(gè)真正的共產(chǎn)主義者?！?聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。衣冠楚楚：_百感交集：_2選文從_和_這兩個(gè)方面表現(xiàn)了周恩來(lái)總理簡(jiǎn)樸的生活。3對(duì)畫“_”的句子理解正確的是（）A周總理想著國(guó)家

25、大事，不在意個(gè)人形象。B周總理怕丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)被人笑話。C周總理認(rèn)為穿織補(bǔ)的衣服不丟人，講排場(chǎng)、搞浪費(fèi)，丟掉革命者艱苦奮斗的傳統(tǒng)才令人恥笑。4文中寫大使夫人流著淚為周總理洗衣服和專機(jī)機(jī)長(zhǎng)回憶周總理夾飯粒兩件小事，有什么好處？_作文27. 作文。題目：我走進(jìn)了_世界要求：1把題目補(bǔ)充完整。2發(fā)揮想象，寫一寫你喜歡的世界，可以是動(dòng)物世界、童話世界、冰雪世界。3在這個(gè)世界中會(huì)發(fā)生什么事？展開合理的想象寫一寫。注意語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)。4400500字。_28. 習(xí)作表達(dá)。每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開父母的養(yǎng)育。你和爸爸媽媽可能是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，也可能平時(shí)你與他們的交流并不多。今天就通過(guò)

26、一篇文章把你最想對(duì)他們說(shuō)的話寫下來(lái)吧。提示：1以“我想對(duì)您說(shuō)”為題完成習(xí)作，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。2內(nèi)容可以是回憶往事，也可以發(fā)表看法，還可以提出建議來(lái)表達(dá)真情實(shí)感。3努力做到書寫規(guī)范、整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_29. 表達(dá)與交流“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”有人一聽到父母讓他們讀書就很煩，可有些人一聽到“讀書”這兩個(gè)字就心生喜悅。你喜歡讀書嗎？請(qǐng)以“讀書”為題寫一篇習(xí)作。要寫出自己的感悟或收獲。要求：語(yǔ)句通順，感情真摯；450字左右。_答案1、蘊(yùn)藏 瓊樓玉宇 干涸 要挾 臧否 驚心動(dòng)魄 禁錮 俠客 2、閑暇 拇指 造詣 恩惠 敝人 假期 歐姆 指導(dǎo) 智慧 敞開3、馴鹿 均勻 履行 仗恃 酬謝

27、教訓(xùn) 均勻 屢次 支持 醞釀 4、氣憤 號(hào)召 儀式 膽怯 訪問(wèn) 噴泉 招手 會(huì)議 卻步 妨礙5、恩惠 企圖 典禮 叮囑 隱蔽 松鼠 領(lǐng)略 鼓勵(lì) 夜幕 黎明6、口哨 澆水 糕餅 吩咐 便宜 播種 韻味 矮小 7、履帶 邊疆 毀滅 殿堂 飽覽 境界 宏偉 唐朝 損失 統(tǒng)統(tǒng) 銷毀 奉命8、黎明 玲瓏 啟迪 繁殖 煤炭 壓抑 脊背 荒唐 厭煩 懶惰9、wi su di qing jio pin l xu10、mio yng t yng yo hu11、sng h q jio yn li ch chi jun zhun12、jio ku su c hu qn13、理 提 荊 置 動(dòng) 命 眾 確 鳴 諱

28、尾 源 負(fù)荊請(qǐng)罪 眾星拱月 孤掌難鳴 一個(gè)巴掌拍不響。 直言不諱 打開天窗說(shuō)亮話。14、十 足 方 方 整 整 一 技 藝 同 舟 山 裂 畫 腳 頂 天 派頭十足 四四方方 一模一樣 15、綽 綽 無(wú) 價(jià) 協(xié) 力 怒 發(fā) 于 盡 不 計(jì) 千里迢迢 村前的小路被水沖垮了，村民們有的搬石頭，有的墊土，不大一會(huì)兒就把小路修得平平整整 16、協(xié) 璧 冠 禽 依 真 確 足 計(jì) 絕 完璧歸趙 怒發(fā)沖冠 千變?nèi)f化 千門萬(wàn)戶 協(xié)調(diào)有序 不計(jì)其數(shù) 17、學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)的主旨，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。 盛年不重來(lái) 歲月不待人 不棄功于寸陰 家家乞巧望秋月 白了

29、少年頭 空悲切 非是藉秋風(fēng)18、舍己為人 勇敢機(jī)智 一首韻在骨子里的散文詩(shī) 少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立 西湖歌舞幾時(shí)休 但悲不見九州同 居高聲自遠(yuǎn) 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì) 白了少年頭 只爭(zhēng)朝夕19、心 眼 口 北京西北郊 舉世聞名的皇家園林 圓明園 萬(wàn)春園 長(zhǎng)春園 黎明 夜晚 黃昏 早晨20、黃昏 恩惠 有用的人 只講體面 居高聲自遠(yuǎn) 光的速度比流星體快 白了少年頭 家家乞巧望秋月 王師北定中原日 西湖歌舞幾時(shí)休 其道大光 一瀉汪洋21、謹(jǐn)慎多疑 忠厚守信 心胸狹窄 足智多謀 水滸傳 一百零八 西游記 真假美猴王 三打白骨精 大鬧天宮 寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏 唐 王維 人閑桂花落，夜靜春山空22、1人有旦夕禍

30、福 比喻人常會(huì)遇到預(yù)想不到的災(zāi)禍或事情。 2他一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。3這句話表明他在路途中歷盡了種種艱辛。4分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，叫大家?guī)г谏磉叀?讓每人喝一口菊花酒。 領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。 5桓景手持寶劍從山上直沖下來(lái)哧的一聲就把他扎死了。6為了紀(jì)念桓景鏟除瘟魔、為民除害的壯舉。23、1再一次使用老花招、老手法。 口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲 2學(xué)校在“六一”兒童節(jié)發(fā)給每個(gè)學(xué)生3個(gè)饅頭，一路上由于太餓，“我”吃光了所有的饅頭。然而，母親并不因此責(zé)怪我不懂事，而是用蒸著的5個(gè)大饅頭維護(hù)了“我”的自尊心，讓“我”真切地感悟到生活的艱辛和親情的溫暖。3日子清貧得像一

31、串串干枯的燈籠花。 這樣表達(dá)更能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)的日子很貧窮。4是娘覺(jué)得我懂事，知道孝敬她，以及疼妹妹。 是娘覺(jué)得自己意料正確，慶幸自己還另蒸了饅頭，同時(shí)體現(xiàn)對(duì)作者的憐愛(ài)。 5第一次心理描寫：吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)。第二次心理描寫：干脆，把娘那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥粑呀！6娘為了維護(hù)我的面子，體現(xiàn)娘對(duì)我的愛(ài)。24、1 焦慮 驚喜 2B3C4A5老實(shí)、誠(chéng)實(shí)、理解父母、學(xué)習(xí)努力。6“母親聽到這個(gè)清息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞推開同事就往醫(yī)院跑”,這句話寫出母親聽到“我”受傷的消息時(shí)，又急又怕，以致暈倒。蘇醒過(guò)來(lái)，第一反應(yīng)是跑到醫(yī)院了

32、解“我”的病情?！案赣H一臉煞白,騎自行車撞到了電線桿，爬起來(lái)車子不要、泥水不管地直往前”這句話表現(xiàn)了父親心中只有“我”，為了“我”不顧一切,忘了自己。這些都表現(xiàn)了父母愛(ài)“我”之深。7結(jié)尾畫線的句子是比喻句，形象生動(dòng)地寫出了父母的愛(ài)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性。25、1 動(dòng)作 語(yǔ)言 2B3多愁善感、心思細(xì)膩4C26、1形容衣帽穿戴整齊漂亮。文中指周總理總是衣裝整潔，儀表出眾。 各種感想交織在一起。文中指專機(jī)機(jī)長(zhǎng)對(duì)周總理夾飯粒的事感觸很深。 2服裝 飲食 3C4通過(guò)具體的小事更能深刻地表現(xiàn)出周總理簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，使文章真實(shí)感人。27、例文： 我走進(jìn)了魔幻世界 在這個(gè)魔幻世界中，我看到的，是地球。 “轟！

33、”隨著一聲巨響，地球上升起了一團(tuán)蘑菇云，在濃濃的云霧中，一架特大型的飛船起飛了。地球卻哭了，從海里流出了紅淚赤潮；從江河里流出了黑淚污染的水。地球的鼻子不停地抽動(dòng)，可呼出的氣是一團(tuán)團(tuán)濃煙。那些可惡的人類毫不留情地離開了地球、地球看了看自己遍體鱗傷的身軀，又哭了。地球上僅存的幾只小動(dòng)物也陪著地球不停地哭泣。突然，它們發(fā)現(xiàn)，地球正在慢慢變成氣體，在慢慢地、慢慢地消失此時(shí)，那架特大型的飛船正在太空里遨游。飛船里的我們談笑風(fēng)生，有些叔叔端起酒杯，開懷大笑：“哥們兒，干杯！地球，不行，該換就得換，地球，哼，去死吧！”說(shuō)完又肆意地大笑起來(lái)。 飛船進(jìn)入了銀河系，人們發(fā)現(xiàn)有一個(gè)發(fā)亮的星球格外耀眼飛船在人們的歡

34、呼聲中降落在這個(gè)星球上。人們爭(zhēng)先恐后地?cái)D下了飛船。放眼望去，這里的一草一木都這么美，鳥語(yǔ)花香，如同仙境一般，和以前的地球一個(gè)樣。可這些喜新厭舊的人們，竟然說(shuō)這星球比地球美一萬(wàn)倍。 人們?cè)谶@個(gè)星球定居了，并將它命名為“天球”。人們開始建設(shè)、開發(fā)這片自然原始的土地。五百多年，天球也被“建設(shè)者”打扮的美麗無(wú)比：摩天大樓矗立在大道旁，工廠一座挨著一座，兒童游樂(lè)場(chǎng)全電子化整個(gè)“天球“都是電腦控制。大人不用上班、孩子也不用上學(xué)，整天吃喝玩樂(lè)，天球人都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，都成了大胖子。 但是，天球上沒(méi)有一棵樹，只有一臺(tái)又一臺(tái)機(jī)器；沒(méi)有一只小動(dòng)物，只有一座又一座的工廠；沒(méi)有自然的清香，只有濃得令人喘不過(guò)氣的香水 就在人們登上“天球”的一萬(wàn)年后，人們做出了和對(duì)地球一樣的事毀了“天球”后，拍拍屁股走人。一股蘑菇云上升后，人們消失在空中，天球也哭了，可這回，天球只能默默地哭泣，他身邊連只動(dòng)物也沒(méi)有。人們飛出了太陽(yáng)系，然后又飛出銀河系，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，再也找不到家了。最后，飛船消失在