幼兒園德育教學(xué)大班教案-1

1、 幼兒園德育教學(xué)大班教案幼兒園德育教學(xué)大班教案1 活動(dòng)目標(biāo) 1.讓幼兒能感受到過年的喜悅氣氛。 2.使幼兒體會(huì)到自己動(dòng)手的過程。 3.相互有愛團(tuán)結(jié)。 4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共同包餃子的歡樂，愿意與同伴一起包餃子。 5.探究、發(fā)覺生活中餃子的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1，包餃子所需要的材料和用具 2，包餃子的過程 活動(dòng)預(yù)備 餃子皮，調(diào)好的各種餃子餡，勺子，面板 活動(dòng)過程 1，小伴侶們，現(xiàn)在我們要自己動(dòng)手包餃子了，由于過年的時(shí)候我們家家都要包餃子，吃餃子來慶祝新的一年到來，今日呀，我們大班的小伴侶也要一起包餃子吃，由于小伴侶還都不會(huì)和面，那老師已經(jīng)幫小伴侶把餃子皮和餃子餡都弄好了，這

2、樣呀，我們就可以直接包餃子了，大家看,老師給小伴侶預(yù)備了兩種餃子餡，有肉餡的和素餡的，小伴侶喜愛吃哪種餡的餃子就包哪種，在包餃子之前，小伴侶要先把小手洗潔凈，我們的手潔凈以后老師就開頭教大家一起包餃子嘍。 2，首先，小伴侶先拿起一個(gè)餃子皮放在手心上，把它放平，然后我們拿起小勺在你喜愛的餃子餡里取出一些放在餃子皮的中間，然后我們?cè)诎研∩追旁谠?，接下來我們就用另一只手把放好餡的餃子對(duì)折捏到一起，看，餃子包好了，下面我們一起加油，把全部的餃子都包上。 3，嗯!小伴侶們真能干，餃子都包好了，我們大家一起拿著自己包好的餃子，去煮餃子吃好不好呀。看看我們自己包的餃子想不想。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)師幼配和

3、良好，幼兒能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真觀看、大膽溝通、自主操作，特殊是最終的律動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在包餃子的音樂中，不僅鞏固了包餃子的方法，更將活躍地課堂氣氛推向了_，讓幼兒輕松愉悅地結(jié)束了活動(dòng)。我最感欣慰的是大部分孩子都把握了團(tuán)、壓、捏的方法，基本學(xué)會(huì)了包餃子，少數(shù)孩子還能用自己的方式創(chuàng)新餃子的形狀：有元寶外形的，還有春卷外形的看起來也似模似樣，幼兒從中也體會(huì)到了創(chuàng)新的樂趣。本節(jié)活動(dòng)也有許多地方不如人意：由于課前幼兒無意看到了我預(yù)備的餃子，于是在談話引入時(shí)，他們毫無懸念地猜出了餃子，導(dǎo)致了“寶箱探秘”環(huán)節(jié)神奇感盡失。為了突破難點(diǎn)，讓幼兒能嘗試做出形態(tài)各異的餃子，我預(yù)備了各種餃子的圖片，可能呈現(xiàn)的圖片太多并讓

4、幼兒說出餃子的形狀，用的時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致了后面幼兒操作的時(shí)間略緊急。假如我只是讓幼兒快速觀賞幾張代表的餃子圖片，這樣教學(xué)就不會(huì)顯得頭重腳輕了。 小百科：餃子源于古代的角子。餃子原名“嬌耳”，是我國南陽人醫(yī)圣張仲景首先創(chuàng)造的，距今已有一千八百多年的歷史了。是深受中國人民寵愛的傳統(tǒng)特色食品，又稱水餃，是中國民間的主食和地方小吃，也是年節(jié)食品。有一句民謠叫“大寒小寒，吃餃子過年?！憋溩佣嘤妹嫫ぐW水煮而成。 幼兒園德育教學(xué)大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 觀賞和溝通，了解恐龍不同的形狀特征。 2. 能運(yùn)用有關(guān)恐龍的已有閱歷，抓住不同恐龍的特征用水粉畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)。 3. 能大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。 4

5、. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)恐龍的愛好。 5. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。 活動(dòng)預(yù)備： 1.閱歷預(yù)備：對(duì)恐龍有初步的認(rèn)知;已有水粉作畫的閱歷 2.物質(zhì)預(yù)備：恐龍活動(dòng)視頻;恐龍圖片(霸王龍、劍龍、翼龍、梁龍、棘龍)、恐龍身體局部特征圖片;作畫工具 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1.小伴侶你們知道恐龍嗎? 2. 看視頻：老師這里有一段有關(guān)恐龍的視頻，看看里面是不是有你熟悉的恐龍。 二、觀看感知不同恐龍的形狀特征 1.出示恐龍圖片：老師收集了這幾種恐龍的圖片，你能說出它們的名字嗎?除了這幾種恐龍，你還熟悉哪些恐龍? 2. 剛才聊了恐龍伴侶，接下來要請(qǐng)你們畫一畫恐龍。你最想畫哪些恐龍?怎樣的來表現(xiàn)它的

6、身體特征?比如：霸王龍、劍龍、梁龍，它們的身體上最明顯的特征是什么?(依據(jù)幼兒的回答將特征圖片擺在相應(yīng)的恐龍圖片下。) 三、幼兒大膽作畫 1.你可以畫自己喜愛的恐龍，也可以畫剛才我們說到的恐龍。 2.今日我們用水粉顏料來畫，在使用顏料的時(shí)候要留意哪些事情? 3. 幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)：鼓舞幼兒能夠表現(xiàn)出恐龍的形狀特征，大膽構(gòu)圖和配色，有想象力?？铸埉嫼煤螅梢蕴懋嬌弦恍┲参?，豐富畫面。 四、作品展現(xiàn) 1. 你喜愛哪一只恐龍?你看得出這是什么恐龍嗎? 2. 請(qǐng)小伴侶相互溝通，說一說自己畫的恐龍。 小百科：恐龍種類多，體形和習(xí)性相差也大，其中最大的易碎雙腔龍可能超過50米，而最小的蜂鳥可能還不到

7、10厘米。就食性來說，有溫存的草食者和兇暴的肉食者，還有葷素都吃的雜食性恐龍。 幼兒園德育教學(xué)大班教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂于參與陶藝活動(dòng)，大膽將內(nèi)心感受表現(xiàn)在作品中，體驗(yàn)其中的樂趣。 2、能夠利用陶泥的特性，運(yùn)用相宜工藝技能和工具，制作立體、半立體陶泥制品。 3、體會(huì)到陶藝活動(dòng)的樂趣。 4、懂得陶藝從古至今都牢牢的占據(jù)著我們生活用品中的一員。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備： (1)引導(dǎo)幼兒觀賞古色古香的陶土浮雕作品，從中獲得美的享受，萌發(fā)制作陶泥的愿望。 (2)已進(jìn)行了“玩陶泥”的系列活動(dòng)，通過看一看、試一試、按一按、撮一撮，在自由的嘗試和開心的體驗(yàn)中，他們感受了陶泥的特性(如可塑性等)，并逐步

8、把握了一些制作陶泥的技巧。 (3)幼兒大膽的構(gòu)思了自己想制作的陶藝品，并畫出設(shè)計(jì)圖和制作步驟圖。 2、物質(zhì)預(yù)備： (1)每位幼兒依據(jù)自己的需要選擇適量的泥、適當(dāng)?shù)墓ぞ?如搟面棍、塑料刀、樹枝、豆子等)及幫助材料。 (2)清潔工具：濕紙巾、抹布、圍裙、小墩布等。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：制作成立體、半立體陶泥制品。 難點(diǎn)：按自己構(gòu)想大膽將內(nèi)心感受表現(xiàn)在作品中。 活動(dòng)過程： 1、簡(jiǎn)短的談話，喚醒幼兒進(jìn)行陶藝活動(dòng)的愛好。 (1)關(guān)心幼兒梳理思路，為活動(dòng)的進(jìn)行做好充分預(yù)備。 老師：小伴侶，誰來說一說你預(yù)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)? 幼兒：“我預(yù)備用陶泥做一個(gè)臉譜。先用陶泥做一個(gè)臉，再捏出眼睛、鼻子和嘴。最終，用

9、樹枝和黑色皮筋為爸爸安上頭發(fā)和胡子。由于爸爸白天上班，晚上還要來接我，我覺得爸爸很辛苦!” (2)在傾聽幼兒的想法后，充分確定幼兒的美妙創(chuàng)意，鼓舞幼兒大膽制作。 老師：小伴侶都想好了一會(huì)兒要做什么了，老師覺得你們每個(gè)人的想法都特殊的有創(chuàng)意，現(xiàn)在，你們可以系上圍裙，取出預(yù)備好的材料開頭制作了。 2、制作活動(dòng)。 (1)鼓舞幼兒依據(jù)自己的設(shè)想，大膽運(yùn)用各種美術(shù)材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作。 (2)老師細(xì)心觀看每一位幼兒的活動(dòng)，當(dāng)幼兒遇到困難、或因嘗試失敗而缺乏愛好等狀況時(shí)，老師進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，使每一位幼兒都感受到制作的樂趣并獲得勝利的體驗(yàn)。 老師觀察一位幼兒坐在那里，“你為什么不做呢?” 幼兒說：“我不知道從

10、哪里開頭做。” 老師：“你上次活動(dòng)時(shí)畫了設(shè)計(jì)的步驟圖，現(xiàn)在拿出來看一看?！?一位幼兒拿出設(shè)計(jì)圖嘗試制作。 另一位幼兒的方案是用陶泥制作奧運(yùn)小人，他發(fā)覺奧運(yùn)小人在桌子上總是站不住時(shí)，他一次次的經(jīng)受了泥人扶起來又倒了的過程，覺得很氣餒，他找到老師關(guān)心他。 老師靠在了他的身上說：“假如李老師站不住，就要靠著你了。那么小泥人站不住怎么辦呢?” 幼兒立刻受到了啟示，查找到了一根樹枝為泥人做起了支架，這次最終勝利了。 (3)為了增加泥制品的美感，鼓舞幼兒大膽選擇需要的幫助材料進(jìn)行裝飾。 3、鼓舞幼兒向同伴、老師們介紹自己的作品。 目的：鼓舞幼兒在介紹制作的思路、介紹制作過程以及自己作品的過程中，與他人共享

11、自己勝利的喜悅。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀賞同伴們富有創(chuàng)意的作品，鼓舞幼兒學(xué)習(xí)同伴作品中優(yōu)秀的地方。 幼兒園德育教學(xué)大班教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能夠知道3月8日是婦女節(jié)，知道母愛的宏大。 2、能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。 3、體會(huì)媽媽的艱辛，培育幼兒敬重媽媽的情感。 4、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。 5、愛自己的媽媽，并為自己的媽媽感到驕傲。 活動(dòng)預(yù)備： 1、晨間談話活動(dòng)圍繞婦女節(jié)的話題：媽媽的生日、愛好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽快樂等等。 2、老師和家長(zhǎng)共同給幼兒敘述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片。 3、制作賀卡、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。 4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中

12、表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。 5、能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。 活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：我的媽媽長(zhǎng)的什么樣子語言，每一個(gè)小伴侶的媽媽都長(zhǎng)的不一樣，而你是否有認(rèn)真觀看過你的媽媽呢? 活動(dòng)二：我的媽媽繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。 活動(dòng)三：我給媽媽寄封信，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。 活動(dòng)四：我和媽媽有一個(gè)商定，和媽媽定下一個(gè)只屬于兩個(gè)人的商定。 活動(dòng)五：許愿樹，將全部的愛全部都寫在樹上。讓樹實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。 活動(dòng)六：愛的錄音，將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。 活動(dòng)七：感恩派對(duì)，以母愛為主題開展。通過歌曲、朗誦、合唱等形式開展。 幼兒園德育教學(xué)大班教案5 活動(dòng)名

13、稱：我歡樂 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽地和別人進(jìn)行交談。 2、體驗(yàn)關(guān)懷集體、關(guān)心別人自己就會(huì)感到歡樂的情感。 設(shè)計(jì)意圖：在與我班孩子的共同生活中，我發(fā)覺每次在整理整理玩具的時(shí)候，有一小部分幼兒不那么樂觀，有時(shí)有意的躲避，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)我歡樂，通過引入幼兒進(jìn)入情景，講講說說、分析爭(zhēng)論、采訪等形式，讓幼兒去感受關(guān)懷集體、關(guān)心別人是一件歡樂的事。 活動(dòng)預(yù)備：幻燈片、筆、紙 活動(dòng)過程： 一、出示小樹葉，導(dǎo)入情景： 1、出示第一張幻燈片，引起幼兒愛好： 今日，我遇到了誰?(小樹葉)風(fēng)兒把小樹葉帶到了這里，讓它去找找誰是歡樂的小動(dòng)物，你們情愿和它一起去嗎?” 2、逐一出示后面的幻燈片，引出小樹葉與他們的對(duì)話： 好，我們一起去看看，小樹葉遇到了誰?小樹葉問小鳥：“小鳥你歡樂嗎?”小鳥說：“我每天給大家?guī)テ婷畹母杪?，大家都很喜愛我，所以我很歡樂!”小樹葉找到了第一個(gè)歡樂的小動(dòng)物。我們?cè)偃タ纯础?依次引出小青蛙和小狗。) 小樹葉問青蛙：“小青蛙你歡樂嗎?”小青蛙說：“我每天幫大家捉害蟲，我很歡樂!” 小樹葉問小狗：“小狗你歡樂嗎?”小狗說：“我每天為仆人看門，我很歡樂!” 二、分析爭(zhēng)論，引起感情共鳴： 小樹葉遇到了哪些小動(dòng)物?它們歡樂嗎? 它們?yōu)槭裁礆g樂呀?(依次類推小青蛙、小狗。