人教版九年級物理全一冊第二十章201磁現(xiàn)象磁場教案設(shè)計(jì)

1、人教版九年級物理全一冊第二十章20.1磁現(xiàn)象磁場授課方案設(shè)計(jì)人教版九年級物理全一冊第二十章20.1磁現(xiàn)象磁場授課方案設(shè)計(jì)PAGEPAGE8人教版九年級物理全一冊第二十章20.1磁現(xiàn)象磁場授課方案設(shè)計(jì)PAGE人教版九年級物理全一冊第二十章20.1磁現(xiàn)象磁場授課方案設(shè)計(jì)授課案31課題20.1磁現(xiàn)象磁場課時(shí)1課時(shí)班別課型新講課時(shí)間教具磁體、小磁針、鐵屑知識與技術(shù)：1讓學(xué)生自己總結(jié)生活中與磁相關(guān)的現(xiàn)象，認(rèn)識事實(shí)生活中的各種磁現(xiàn)象和應(yīng)教用2認(rèn)識磁極以及磁極間相互作用，認(rèn)識磁場，知道磁感線、地磁場過程與形式：1、讓學(xué)學(xué)生參加課前的準(zhǔn)備工作，采集課外的各種磁相關(guān)的現(xiàn)象和應(yīng)用。2、學(xué)生對物理現(xiàn)象進(jìn)行分目析、比

2、較、概括，采納老師與學(xué)生雙向溝通感知現(xiàn)象下的物理規(guī)律的廣泛聯(lián)系。標(biāo)感神情度價(jià)值觀：經(jīng)過知識的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神，成立舉事物之間存在廣泛聯(lián)系的看法。經(jīng)過學(xué)習(xí)中國古代對磁的應(yīng)用，增強(qiáng)愛國主義教育要點(diǎn)磁體四周存在磁場，會用磁感線描繪磁體四周的磁場難點(diǎn)磁場的存在，用磁感線來描繪磁場閱讀教材達(dá)成以下預(yù)習(xí)：1、閱讀教材119頁“磁現(xiàn)象”答復(fù);(1)什么叫磁性？(2)什么叫磁體?什么叫磁極？磁體有幾個(gè)磁極？辯解叫什么？(3)磁極間相互作用規(guī)律是什么？(4)什么叫磁化？說出磁化現(xiàn)象的利與弊2、閱讀120頁“磁場”答復(fù)：1什么叫磁場？如何認(rèn)識磁場的存在？預(yù)2磁場的基個(gè)性質(zhì)是什么？習(xí)3磁場

3、的目標(biāo)內(nèi)4什么叫磁感線？磁感線的目標(biāo)？容3、閱讀121頁“地磁場”答復(fù)：及1什么現(xiàn)象說明地球四周存在磁場？學(xué)2說出地磁的兩極法3地磁兩極與地理兩極不重合是誰發(fā)現(xiàn)的？指.導(dǎo)1/4人教版九年級物理全一冊第二十章20.1磁現(xiàn)象磁場授課方案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程教育流程即時(shí)間教師行為活動(dòng)師：在小學(xué)我們已接觸了一些磁有關(guān)的知識，生活中有哪些與磁相關(guān)的現(xiàn)象和應(yīng)用？同學(xué)之間可相互討論。創(chuàng)辦情境師：對磁的認(rèn)識和應(yīng)用，早在我國提示課題古代就開始了多媒體投影增補(bǔ)說明磁相關(guān)的現(xiàn)象3分和應(yīng)用：1、天然磁石成分：Fe3O42、司南的照片東漢王充在論衡中寫道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”3、磁懸浮列車學(xué)生行為活動(dòng)二次備課因課前

4、有準(zhǔn)備，學(xué)生相比較較天真，要豐饒把學(xué)生所知道的知識表述出來上海磁懸浮列車專線西起上海地鐵龍陽路站，東至上海浦東國際機(jī)場,列車加快到安穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)今后，速度是430千米/小時(shí)。這個(gè)速度超出了F1賽事的最高時(shí)速，車廂里上下顛簸很小，左右搖擺得相對還大一些。4、飛鴿依靠地磁場識路等今日我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)磁現(xiàn)象和磁場板書課題出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：出示目標(biāo)1、總結(jié)生活中與磁相關(guān)的現(xiàn)象，溝通預(yù)習(xí)認(rèn)識事實(shí)生活中的各種磁現(xiàn)象10分和應(yīng)用2、認(rèn)識磁極以及磁極間相互作用，認(rèn)識磁場，知道磁感線、地磁場指導(dǎo)學(xué)生溝通預(yù)習(xí)閱讀教材按預(yù)習(xí)綱領(lǐng)進(jìn)行預(yù)習(xí)并進(jìn)行溝通不懂之處做出標(biāo)志2/4人教版九年級物理全一冊第二十章20.1磁現(xiàn)象磁場授課方案設(shè)計(jì)

5、教育流程即時(shí)間教師行為活動(dòng)學(xué)生行為活動(dòng)教育筆錄指導(dǎo)學(xué)生達(dá)成以下研究：1、研究磁體上不一樣樣部位磁性強(qiáng)弱小組合作達(dá)成研究指導(dǎo)研究能否相同？注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象小組展現(xiàn)2、磁極間相互作用學(xué)生畫出條形磁體的磁3、研究磁場的存在及目標(biāo)感線4、討論地磁兩極與地理兩極能否相同10分小組代表展現(xiàn)報(bào)告本組激勵(lì)學(xué)生以小組為單位展現(xiàn)報(bào)告本的研究結(jié)果小組的研究結(jié)果磁體沒有接觸就能產(chǎn)生力的作用說思疑預(yù)設(shè)精講點(diǎn)撥了然磁體四周存在磁場地球四周為何會存在思疑釋疑磁場，其余星體四周呢？5分小磁針靜止時(shí)老是指向南北目標(biāo)說精講點(diǎn)撥：明地球四周存在磁場磁場目標(biāo)，小磁針靜止時(shí)N極指向，磁感線目標(biāo)一致3/4人教版九年級物理全一冊第二十章20.1磁現(xiàn)象磁場授課方案設(shè)計(jì)小結(jié)提升分達(dá)標(biāo)檢測分布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)學(xué)校檢驗(yàn)記實(shí)聽課意見指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：說說你經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)有了那些收獲？還想知道哪些？1、磁體有遍布的應(yīng)用，很多物體上都有磁體，請你舉出兩個(gè)應(yīng)用磁體的實(shí)例，。2、物體可以吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫做，擁有的物體叫做磁體3、與磁現(xiàn)象相關(guān)的我國古代四大發(fā)明之一是，他是用天然磁石制成的。4、如以以下列圖，一根較重的鐵釘吸附在水平擱置的條形磁鐵N極，當(dāng)另一根相同的磁鐵的S極與本來磁鐵的N極歸并后，鐵釘將會。5、磁帶和磁卡能夠記錄信息是利用了它們可以被_的原理6、教材