幼兒園教師教學(xué)小班教案10篇-1

1、 幼兒園教師教學(xué)小班教案10篇幼兒園老師教學(xué)小班教案1 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知自己是特殊的、與四周物品和別人不同的小伴侶。 2、產(chǎn)生初步的自我意識，并能對自己作樂觀的評價(jià)。 二、活動(dòng)預(yù)備： 皮球、椅子;歌曲我是人。 三、活動(dòng)過程： 1、知道自己是人，不同于四周物品。 提問：我們會(huì)做些什么?小椅子會(huì)嗎?我們會(huì)不會(huì)笑?小皮球會(huì)嗎?為什么他們不會(huì)? 小結(jié)：我們大家都是人，會(huì)說話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事，還會(huì)做很多動(dòng)作。 2、感知自己與他人的區(qū)分。 (1) 找找自己與別人相同的地方。 師：我們都是人，我們相互找找看，自己有別人也有的東西。 如：我有眼睛，你有眼睛，他也有眼睛。 (2) 找找自己與別人不同

2、的地方。 師：我們有這么多相同的地方，但是，小紅是小明嗎?為什么?我們和別人有什么不同?(引導(dǎo)幼兒說出身高、長相、愛好、服飾等方面) 老師小結(jié)。 3、復(fù)習(xí)歌曲我是人。 幼兒園老師教學(xué)小班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)，關(guān)心小班幼兒熟識身體各部位位置和名稱。 2、在說一說、動(dòng)一動(dòng)、想一想中感受身體的奇異，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。 活動(dòng)重點(diǎn)： 熟識身體各部位 活動(dòng)難點(diǎn)： 遷移用其他身體部位替換肩膀 活動(dòng)過程： 一、引發(fā)愛好 在音樂伴隨下，幼兒與老師一起扮演可愛的小貓唱唱跳跳，體驗(yàn)開心的心情。 二、嬉戲：“老師說我來做” 如摸頭、拍肩、跺腳、摸摸小臉、摸摸耳朵等，變換不同身體部位，關(guān)心幼兒熟識身體各部位位

3、置和名稱。 三、“自己拍手找伴侶” 老師：我們身體上有很多珍寶，頭、肩膀、手、腳、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找個(gè)好伴侶用身體珍寶做嬉戲，誰情愿? 老師示范：如：拍手拍手碰肩膀(老師邊動(dòng)作邊說，幼兒仿照) 鼓舞幼兒自己拍手找伴侶做動(dòng)作。老師留意觀看幼兒活動(dòng)，發(fā)覺幼兒好的想法，準(zhǔn)時(shí)鼓舞，隨機(jī)捕獲幼兒生成出的有價(jià)值信息，賜予支持。 四、“與好伴侶互拍雙手動(dòng)作” 老師供應(yīng)音樂，讓幼兒在奇妙的音樂聲中，與同伴一起體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂，感受身體的奇異。老師留意引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中樂觀地表現(xiàn)。 五、遷移 老師啟發(fā)幼兒用其他身體部位替換肩膀。 此教案適合小班教學(xué)，僅個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎爭論，發(fā)表自己的獨(dú)到觀點(diǎn)，得到雙贏。 幼

4、兒園老師教學(xué)小班教案3 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、啟發(fā)幼兒從自身及四周環(huán)境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。 2、引導(dǎo)幼兒從多角度多方面來 “找秋天”，表達(dá)自己所找到的關(guān)于秋的信息。 3、培育幼兒選擇自己喜愛的表達(dá)方式，激發(fā)幼兒關(guān)注四周現(xiàn)象的愛好。 二、活動(dòng)預(yù)備： 代表自己的標(biāo)記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙、水彩筆等。 三、活動(dòng)過程： 1、提出問題引發(fā)幼兒思索：現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)?為什么?(明確秋天的天氣特征是涼快的、舒適的) 2、組織幼兒溝通、爭論：秋天已經(jīng)來到了，你能找到嗎?到去哪兒找呢? 3、找到了秋天，我們可以用哪些方式告知大家呢?(師幼共同歸納不同方法，出示

5、相應(yīng)圖識：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植等)。 4、選擇自己喜愛的表達(dá)方式： (1)、交待任務(wù)：選擇你喜愛的方法來告知大家你找到的秋天? (2)、幼兒把自己喜愛的標(biāo)記貼在自己喜愛的圖標(biāo)下。 5、溝通、公布結(jié)果： (1)、你為什么選擇這個(gè)方法?(可以選擇自己最喜愛的，本事最大的，和某某小伴侶“合作”開心的)。 (2)、了解各組的組員，形成臨時(shí)小組。 四、活動(dòng)總結(jié)： 老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時(shí)，感受到綜合活動(dòng)的歡樂。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂，以培育他們對綜合活動(dòng)的愛好。 幼兒園老師教學(xué)小

6、班教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1 能分清鞋的.左右，學(xué)會(huì)自己穿鞋，提高觀看辨別力量和生活自理力量。 2 體驗(yàn)自己做事的成就感。 活動(dòng)預(yù)備： 布娃娃一個(gè)，每人一雙拖鞋、大鞋小鞋的音樂 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入：布娃娃做客 師：小伴侶，今日布娃娃來我們班做客了，你們歡迎嗎? 引導(dǎo)幼兒從上往下觀看，發(fā)覺布娃娃的鞋子穿反了。 (請一位小伴侶來關(guān)心布娃娃訂正) 二、幼兒爭論：怎樣分清鞋子的正反? 師：誰來教教布娃娃，怎么樣才能把鞋穿對了。 (請幼兒爭論，說出穿鞋的方法) 小結(jié)：兩只鞋子碰碰頭，搭扣都朝外面笑，左右兩邊各一只，鞋寶寶穿好了。 三、幼兒操作，嘗試辨別鞋子的正反。 1、請小伴侶每人從籃子里找出一雙鞋，幫它

7、們配對。 2、大家一起來檢查，看看自己的鞋子是不是放對了。 3、邊念兒歌邊示范如何將兩只鞋放正。(兒歌：兩個(gè)好伴侶，頭兒碰著頭，中間有個(gè)小嘴巴，對我笑哈哈!) 四、嬉戲：碰一碰 師：你們想和笑哈哈的鞋寶寶做嬉戲嗎?請幼兒一起穿上大鞋來玩?zhèn)€嬉戲吧。 五、送鞋寶寶回家 1、我們的鞋寶寶累了，我們把它們送回家(將鞋送回鞋柜并放整齊) 2、請幼兒脫下自己的鞋，玩“碰一碰”的嬉戲。 3、嬉戲結(jié)束時(shí)要求幼兒快速穿好鞋子，老師留意檢查幼兒是否分清鞋子的左右。 六、拓展：鼓舞幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做 1、在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋，其實(shí)我們還會(huì)做許多許多的事呢。小伴侶，你都會(huì)做些什么事呢? 2、小

8、結(jié)：你們真棒!我們要從學(xué)校會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)能干的好孩子! 幼兒園老師教學(xué)小班教案5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解瓜果生長的過程。 2、嘗試表現(xiàn)瓜果的種子、發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程。 3、體驗(yàn)共同完成任務(wù)的愉悅。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、把幼兒分成四組。 2、繪畫材料：白紙、油畫棒、剪刀、一次性杯子、氣球、報(bào)紙、膠水、蛋糕紙。 【活動(dòng)過程】 一、了解瓜果的生長過程。 1、復(fù)習(xí)歌曲種瓜。 2、說說西瓜是怎么生長的(依據(jù)幼兒敘述把西瓜生長的步驟圖進(jìn)行展現(xiàn))。 二、自由選擇分組操作。 1、第一組活動(dòng)：繪畫種子，并粘貼在蛋糕紙中。 2、我們吃的西瓜籽、葵花籽是什么外形的?請你們用繪畫的形式把種子畫下來，那畫

9、好的小伴侶把種子拿來放在小小的盤中讓它發(fā)芽。(粘貼種子在蛋糕上) 3、其次組活動(dòng)：繪畫種子發(fā)芽。 請你們觀看種子發(fā)芽的樣子，并繪畫，把發(fā)芽的種子剪下來貼在大大的花盤上。 4、第三組活動(dòng)：制作花。 把你們手中的一次性杯子從開口到杯底剪成一條條，不能剪斷。把剪的紙條壓平就成了一朵花，用油畫棒涂上花芯。 5、第四組活動(dòng)：氣球西瓜。 把你們吹好的氣球拿來老師幫你封住口，把報(bào)紙撕成小塊貼在氣球上(不露出氣球?yàn)闇?zhǔn)，越厚越好，不簡單壞)，報(bào)紙干后，在上面畫上西瓜的花紋。 三、作品觀賞。 把幼兒完成的作品展現(xiàn)在主題墻上，請他們相互共享活動(dòng)的樂趣和漂亮的主題墻帶來的成就感。 幼兒園老師教學(xué)小班教案6 活動(dòng)目標(biāo)：

10、 1、熬煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡力量。 2、熬煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。 3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和敏捷。 4、培育幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的愛好愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 四個(gè)乒乓球板、兩個(gè)小球、障礙柱6個(gè) 活動(dòng)過程： 1、小伴侶下樓之前，先在操場布置好嬉戲場地，選擇運(yùn)球的兩條途徑，沿路各擺好3個(gè)障礙柱。 2、小伴侶下樓后，讓他們有秩序地在操場邊上站好，老師告知小伴侶今日玩的嬉戲叫做運(yùn)小球。然后拿出兩個(gè)乒乓球板和另一個(gè)老師相互合作示范如何運(yùn)輸小球，講明嬉戲規(guī)章。 3、將全班小伴侶平均分成兩組，每組兩邊平分，對運(yùn)小球。 活動(dòng)提示： 1、手不能觸碰小球。 2、沿途假如小球掉下，需在撿回后從原來的位置連續(xù)運(yùn)

11、球。 活動(dòng)反思： 情景描述：在活動(dòng)過程中，小伴侶們一開頭表現(xiàn)出極大的愛好，排在后邊的小伴侶總是往前擠，從而導(dǎo)致隊(duì)伍起點(diǎn)不斷地向前靠攏，縮短了運(yùn)球路程。并且有些小伴侶不懂得接力的規(guī)章，隊(duì)伍亂排，以至于最終隊(duì)伍并不是平均安排，很難有競賽的性質(zhì)。 活動(dòng)分析： 嬉戲過程中消失一些混亂的狀況多數(shù)是由于規(guī)章不明確和嬉戲重復(fù)性高時(shí)間過長造成的。 反思調(diào)整： 1、應(yīng)當(dāng)在起點(diǎn)設(shè)立一個(gè)標(biāo)志物，標(biāo)示起點(diǎn)。 2、嬉戲中消失規(guī)章模糊時(shí)需要再一遍跟小伴侶們講明規(guī)章。 3、障礙設(shè)置應(yīng)當(dāng)更加豐富一些，最終有難度的遞進(jìn)。 幼兒園老師教學(xué)小班教案7 活動(dòng)目標(biāo) 1.熟悉幾種常見蔬菜。 2.知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。 3.

12、初步了解健康的小常識。 4.知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。 活動(dòng)預(yù)備 1.預(yù)備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。 2.紙箱做的摸箱一個(gè)、盤子、筐子若干個(gè)。 3.供幼兒品嘗的菜肴：胡蘿卜絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份。 活動(dòng)過程 一、開頭部分導(dǎo)入： 師：小伴侶說說自己知道的蔬菜。 二、基本部分 說說我熟悉的蔬菜。 (1)將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。 師：班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?一起熟悉蔬菜。 師：拿出芹菜和油菜，請熟悉它們的小伴侶說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。 師：引導(dǎo)幼兒觀看它們的顏色及莖、

13、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺異同。 (請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。同樣的方法熟悉西紅柿和菜椒。) (2)嬉戲蔬菜寶寶快出來。 分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來推斷，并依據(jù)老師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。 (3)蔬菜香香真好吃 老師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請幼兒說一說 師：這些是用什么菜做的?(出示胡蘿卜、芹菜等簡潔介紹) 老師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。 我是胡蘿卜寶寶，我會(huì)讓小伴侶的眼睛更光明。我是芹菜寶寶，身上養(yǎng)分多多，我會(huì)讓小伴侶的身體更棒。 (4)幼兒品嘗。鼓舞幼兒漸漸咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物，說說它們的味道。 幼兒園老師教學(xué)小班教案8 活動(dòng)目

14、標(biāo)： 1、能用好聽的聲音演唱歌曲，并能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情節(jié)，進(jìn)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。 2、能在嬉戲中體會(huì)到同伴之間友好交往、友好相處的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 音樂磁帶，課件，小螞蟻頭飾若干，豆子頭飾若干。 活動(dòng)過程： 一、嬉戲?qū)?，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。 1、導(dǎo)入語：老師和幼兒都戴上螞蟻頭飾，用嬉戲的口吻說：“孩子們，今日的天氣真好啊，我們一起到外面玩玩吧!” 2、一起做健康歌律動(dòng)，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)力量。 二、觀賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。 觀賞螞蟻搬豆的課件，提問： 1、一只螞蟻在哪里觀察一顆豆? 2、小螞蟻?zhàn)约耗馨釀?dòng)嗎?為什么? 3、它想了一個(gè)什么方法? 4、最終螞蟻把豆搬回家了嗎? 三、幼

15、兒學(xué)唱歌曲。 1、播放課件，幼兒學(xué)習(xí)歌曲。 2、引導(dǎo)幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。 3、提問：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢?關(guān)心幼兒理解團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。 四、分角色進(jìn)行情境表演。 1、老師與幼兒示范表演。 2、請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進(jìn)行表演，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。 五、隨音樂放松結(jié)束。 活動(dòng)延長： 戶外活動(dòng)時(shí)，做體育嬉戲螞蟻搬豆，進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來力氣大的道理。 教學(xué)反思： 通過本次活動(dòng)關(guān)心幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的力氣小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培育幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松開心的氛圍中體會(huì)到關(guān)心別人的歡樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。 幼兒園老師教學(xué)小班

16、教案9 活動(dòng)目標(biāo)： 1、講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。 2、熟悉腳趾、腳跟。 3、情愿參與集體活動(dòng)，能用一般話表達(dá)自己的意愿。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課前讓每個(gè)幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子(有襪跟的，厚的) 2、場地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子(打亂撒在地上) 3、場地上幼兒的座位上貼好小圓點(diǎn) 活動(dòng)過程： 一、關(guān)心襪子找伴侶 1、進(jìn)場音樂，學(xué)高人，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳嬉戲：小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。 2、讓幼兒發(fā)覺他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找伴侶這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合

17、適的伴侶。 3、師和幼兒一起爭論 (1)、“你幫你的襪子找到伴侶了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的呢?” (2)、“為什么它們兩個(gè)是好伴侶?”(通過爭論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好伴侶) (3)、“為什么要兩只兩只做好伴侶?”(通過爭論讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙) 二、學(xué)習(xí)穿襪子 1、幼兒先自己嘗試穿襪子，老師觀看，并適時(shí)指導(dǎo) 2、請個(gè)別穿得不對的幼兒到前面，老師和幼兒一起找緣由，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒適。 嬉戲：碰一碰“恩，你們真棒，給我們的襪

18、子找到了伴侶，那現(xiàn)在我們也去找個(gè)伴侶做做嬉戲吧?！?彈碰一碰的嬉戲音樂) 幼兒園老師教學(xué)小班教案10 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛和蛋做嬉戲，初步感知蛋的特征。 2、能大膽想象并表達(dá)自己的熟悉和發(fā)覺。 3、培育幼兒當(dāng)心護(hù)蛋的行為。 4、培育幼兒對蛋的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。 活動(dòng)預(yù)備： 布置雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽的家;煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。 活動(dòng)過程： 一、找找蛋寶寶。 1、帶領(lǐng)幼兒觀看雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽的家。 2、引導(dǎo)幼兒在家里找出蛋寶寶。 3、提問：你找到蛋寶寶了嗎?找到的是誰的蛋寶寶? 4、鼓舞幼兒說出三種蛋寶寶的名稱和自己找到的蛋寶寶的名稱。 二、和蛋寶寶做嬉戲。 1、我們怎么和蛋寶寶做嬉戲?(鼓舞幼兒大膽想象并表達(dá)) 2、老師與幼兒一