【高考模擬】廣東省珠海市高考語文一模試卷答案與祥細(xì)解析

1、試卷第 =page 20 20頁，總 =sectionpages 21 21頁試卷第 =page 21 21頁，總 =sectionpages 21 21頁廣東省珠海市高考語文一模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，19分）1. 閱讀下面的文字，完成各題。材料一：美國(guó)學(xué)者理查德利漢在其所著的文學(xué)中的城市中，將“文學(xué)想象”作為“城市演進(jìn)”利弊得失之“編年史”來閱讀。在他看來，城市建設(shè)和文學(xué)文本之間，有著不可分割的聯(lián)系?！耙蚨?，閱讀城市也就成了另一種方式的文本閱讀。這種閱讀還關(guān)系到理智的以及文化的歷史：它既豐富了城市本身，也豐富了城市被文學(xué)想象所描述的方式。”在某種程度上，

2、我們所極力理解并欣然接受的“北京”“上?！被颉伴L(zhǎng)安”，同樣也是城市歷史與文學(xué)想象的混合物。并不只有“通過城市的社會(huì)經(jīng)濟(jì)的研究”，才能揭示城市發(fā)展的規(guī)律性的東西。除了討論都市人口增長(zhǎng)的曲線，或者供水及排污系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，在擁擠的人群中漫步，觀察這座城市及其所代表的意識(shí)形態(tài)，在平淡的日常生活中保留想象與質(zhì)疑的權(quán)利，同樣可以幫助我們進(jìn)入城市，研究城市，不是純粹的研究城市的史地或經(jīng)濟(jì)，而是城與人的關(guān)系，兼及“歷史”與“文學(xué)”。文學(xué)中的城市，必須兼及作家、作品、建筑、歷史、世相、風(fēng)物等，在文化史與文學(xué)史的多重視野中展開論述。如此“關(guān)注”，自然不會(huì)局限于傳統(tǒng)的“風(fēng)物記載”與“掌故之學(xué)”，對(duì)城市形態(tài)、歷史、精神

3、的把握，需要跨學(xué)科的視野以及堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，因此，希望綜合學(xué)者的嚴(yán)謹(jǐn)、文人的溫情以及旅行者好奇的目光，關(guān)注、體貼、描述、發(fā)掘自己感興趣的“這一個(gè)”城市，諸如抗戰(zhàn)中的重慶與昆明，具體而微的成都杜南草堂。城市文學(xué)研究必須把“記憶”與“想象”帶進(jìn)來，這樣，這座城市才有生氣，才可能真正“活起來”，只有斑駁的百姓家，只有來去匆匆的燕子，還不夠，還必須把“舊時(shí)王謝”的歷史記憶帶進(jìn)來，這個(gè)畫面才完整，才有意義，把人的主觀情感以及想象力帶入都市研究，這個(gè)時(shí)候，城市才有了喜怒哀樂，才可能既古老又新鮮。當(dāng)我們努力用文字、用圖像、用文化記憶來表現(xiàn)或闡釋這座城市的前世與今生時(shí)，這座城市的精靈，便得以生生不息地延續(xù)下去

4、?！榜Y騁想象”，這個(gè)讓歷史學(xué)家深感頭痛的話題，很可能在文化史家那里如魚得水。那些諸多解讀關(guān)于北京的“不實(shí)之辭”，卻可能意味無窮。因?yàn)殛P(guān)于城市的“集體記憶”，不管虛實(shí)真假，同樣值得尊重。（摘編自陳平原文學(xué)的都市與都市的文學(xué)，有刪改）材料二：城市文學(xué)研究，有一個(gè)學(xué)科歸屬問題亟待解決。我們是將它歸入傳統(tǒng)文學(xué)研究，作為傳統(tǒng)文學(xué)學(xué)科的一個(gè)分支，還是將它歸入城市學(xué)這門學(xué)科？對(duì)于第一種做法，我的看法是，因?yàn)樗艿搅宋膶W(xué)研究之內(nèi)各種規(guī)則的制約，并且缺乏一種對(duì)等相通的經(jīng)驗(yàn)上的把握，所以很難真正進(jìn)入到文學(xué)價(jià)值評(píng)判領(lǐng)域，也難以與其他學(xué)科發(fā)生對(duì)話關(guān)系。一種針對(duì)城市文學(xué)的外部研究可能要更為有效，因?yàn)樗囊曇案?，也能?/p>

5、在時(shí)代精神的符號(hào)表征與文學(xué)形式之間看出隱秘的聯(lián)系。城市學(xué)范疇內(nèi)的城市文學(xué)研究，使得敘事演變與精神歷史的共鳴和互證得以成立。在這個(gè)意義上，將城市文學(xué)研究列為城市學(xué)的子題是沒有疑義的。中國(guó)文化有著強(qiáng)大的鄉(xiāng)土文明傳統(tǒng)，城市一直是被詛咒的對(duì)象，甚至是被刪除的對(duì)象。一種城市經(jīng)驗(yàn)的出現(xiàn)，在文學(xué)這個(gè)范疇內(nèi)，勢(shì)必分裂為兩種不同傾向。對(duì)于作家來說，這種獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，是青年一代的寫作者必須去關(guān)注的，因?yàn)樗麄兦∏∩钤诖耍幌衲觊L(zhǎng)一代作家那樣，本能地去書寫鄉(xiāng)土經(jīng)驗(yàn)的東西，對(duì)年輕一代作家來說，已經(jīng)不再可能。而對(duì)于城市學(xué)研究者來說，他們所要處理的對(duì)象就更為復(fù)雜，他們既要思考諸種城市經(jīng)驗(yàn)元素，以便將它向認(rèn)知提升，還要面對(duì)已然被

6、塑造了的文學(xué)中的城市經(jīng)驗(yàn)形態(tài)。經(jīng)驗(yàn)走在前面，而判斷總是滯后，但城市學(xué)的研究和城市學(xué)的評(píng)論也不能過于滯后，它應(yīng)該跟上來。（摘編自張檸城市經(jīng)驗(yàn)和城市研究） （1）下列各項(xiàng)中對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A.城市“北京”因混合了理智的以及文化的城市歷史，而讓人理解并接受。B.文學(xué)中的城市研究，是在傳統(tǒng)的文學(xué)史的敘述中，把握城市形態(tài)與精神。C.研究者通過記憶與想象，闡釋城市的前世今生，延續(xù)著其內(nèi)在的靈魂。D.當(dāng)代青年作家把自身城市經(jīng)驗(yàn)融入作品，是出于對(duì)鄉(xiāng)土文明傳統(tǒng)的反叛。 （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.對(duì)杜甫寓居草堂時(shí)期創(chuàng)作詩歌的研究，可以豐富我們對(duì)于成都城市的認(rèn)

7、知。B.城市文學(xué)研究受制于內(nèi)在規(guī)則、缺乏對(duì)等經(jīng)驗(yàn)，由此不能納入傳統(tǒng)文學(xué)學(xué)科。C.相關(guān)文學(xué)作品中塑型的城市經(jīng)驗(yàn)形態(tài)，是城市學(xué)研究和評(píng)論所不能忽略的。D.珠海漁女的愛情故事傳說，作為解讀珠海城市歷史的素材，研究者應(yīng)珍視。 （3）下列各項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A.通過公園的數(shù)量和面積來研究深圳城市發(fā)展的規(guī)律。B.利用長(zhǎng)沙黃金周旅游消費(fèi)數(shù)據(jù)來研究城市與人的關(guān)系。C.綜合舊上海歷史與子夜中的文學(xué)敘述進(jìn)行城市研究。D.研究“邊城”時(shí)融入沈從文的小說中的相關(guān)文學(xué)描述與想象。 （4）材料二中作者對(duì)城市文學(xué)研究的學(xué)科歸屬問題做出了論斷，請(qǐng)簡(jiǎn)析其論證思路。 （5）有人認(rèn)為城市與文學(xué)是彼此

8、割裂獨(dú)立的，請(qǐng)結(jié)合材料提供理由來反駁這一觀點(diǎn)。（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，16分） 閱讀下面的文字，完成各題。文本一蘑菇圈（節(jié)選）阿來蘑菇季快結(jié)束的時(shí)候，阿媽斯炯拿起手機(jī)，她想要給做州長(zhǎng)的兒子膽巴打個(gè)電話。她要告訴兒子，自己老了，腿不行了，明年不能再上山到自己的蘑菇圈跟前去了。第二天，丹雅就上門了。丹雅帶了好多好吃的東西，阿媽斯炯，我替膽巴哥哥看望你老人家來了。膽巴哥哥讓我把你送到他那里去。阿媽斯炯說，我哪里也不去，我只是再也不能去找我的蘑菇圈了。丹雅說，那么讓我替你來照顧那些蘑菇吧。阿媽斯炯說，你怎么知道如何照顧那些蘑菇？你不會(huì)！丹雅說，我會(huì)！不就是坐在它們身邊，看它們?nèi)绾螐牡叵裸@出來，

9、就是耐心地看著它們慢慢現(xiàn)身嗎？阿媽斯炯說，哦，你不知道，你怎么可能知道！丹雅說，我知道，不就是看著它們出土的時(shí)候，嘴里不停地喃喃自語嗎？阿媽斯炯說，天哪，你怎么可能知道！丹雅說，科技，你老人家明白嗎？科學(xué)技術(shù)讓我們知道所有我們想知道的事情。阿媽斯炯說，你不可能知道。丹雅問她，你想不想知道自己在蘑菇圈里的樣子？阿媽斯炯沒有言語。丹雅從包里拿出一臺(tái)小攝像機(jī)，放在阿媽斯炯跟前。一按開關(guān)，那個(gè)監(jiān)視屏上顯出一片幽藍(lán)。然后，阿媽斯炯的蘑菇圈在畫面中出現(xiàn)了。先是一些模糊的影像。樹，樹間晃動(dòng)的太陽光斑，然后，樹下潮潤(rùn)的地面清晰地顯現(xiàn)，枯葉，稀疏的草棵，苔蘚，盤曲裸露的樹根。阿媽斯炯認(rèn)出來了，這的確是她的蘑菇圈

10、。那塊緊靠著最大櫟樹干的巖石，表面的苔蘚因?yàn)樗３Ｗ谏厦娑行┛蔹S，現(xiàn)在，那個(gè)石頭空著。一只鳥停在一只蘑菇上，它啄食幾口，又抬起頭來警覺地張望四周，又趕緊啄食幾口。如是幾次，那只鳥振翅飛走了。那只蘑菇的菌傘被啄去了一小半。丹雅說，阿媽斯炯你眼神不好啊，這么大朵的蘑菇都沒有采到。她指著畫面，這里，這里，這么多蘑菇都沒有看到，留給了野鳥。阿媽斯炯微笑，那是我留給它們的。山上的東西，人要吃，鳥也要吃。下一段視頻中，阿媽斯炯出現(xiàn)了。那是雨后，樹葉濕淋淋的。風(fēng)吹過，樹葉上的水滴簌簌落下。阿媽斯炯坐在石頭上，一臉慈愛的表情，在她身子的四周，都是雨后剛出土的松茸。鏡頭中，阿媽斯炯無聲地動(dòng)著嘴巴，那是她在跟

11、這些蘑菇說話。她說了許久的話。周圍的蘑菇更多，更大了。她開始采摘，帶著珍重的表情，小心翼翼地下手，把采摘下來的蘑菇輕手輕腳地裝進(jìn)筐里。臨走，還用樹葉和苔蘚把那些剛剛露頭的小蘑菇掩蓋起來?？粗@些畫面，阿媽斯炯出聲了，她說，可愛的可愛的，可憐的可憐的這些小東西，這些小精靈。她說，你們這些可憐的可愛的小東西，阿媽斯炯不能再上山去看你們了。丹雅說，膽巴工作忙，又是維穩(wěn)，又是牧民定居，他接了你電話?cǎi)R上就讓我來看你。阿媽斯炯回過神來，問，咦！我的蘑菇圈怎么讓你看見了？丹雅并不回答。她也不會(huì)告訴阿媽斯炯，公司怎么在阿媽斯炯隨身的東西上裝了GPS，定位了她的秘密。她也不會(huì)告訴阿媽斯炯，定位后，公司又在蘑菇圈

12、安裝了自然保護(hù)區(qū)用于拍攝野生動(dòng)物的攝像機(jī)，只要有活物出現(xiàn)在鏡頭范圍內(nèi)，攝像機(jī)就會(huì)自動(dòng)開始工作。阿媽斯炯明白過來，你們找到我的蘑菇圈了，你們找到我的蘑菇圈了！如今這個(gè)世界沒有什么是找不到的，阿媽斯炯，我們找到了。阿媽斯炯心頭濺起一點(diǎn)憤怒的火星，但那些火星剛剛閃出一點(diǎn)光亮就熄滅了。接踵而至的情緒也不是悲傷，而是面對(duì)一個(gè)完全陌生的世界那種空洞的迷茫。她不說話，也說不出什么話來。只有丹雅在跟她說話。丹雅說，我的公司不會(huì)動(dòng)你那些蘑菇的，那些蘑菇換來的錢對(duì)我們公司沒有什么用處。丹雅說，我的公司只是借用一下你磨菇圈中的這些影像，讓人們看到我們野外培植松茸成功，讓他們看到野生狀態(tài)下我公司種植的松茸怎樣生長(zhǎng)。阿

13、媽斯炯抬起頭來，她的眼睛里失去了往日的亮光，她問，是為什么？丹雅說，阿媽斯炯，為了錢。那些人看到蘑菇如此生長(zhǎng)，他們就會(huì)給我們很多很多錢。阿媽斯炯還是固執(zhí)地問，為什么？丹雅明白過來，阿媽斯炯是問她為什么一定要打她蘑菇圈的主意。丹雅的回答依然如故，阿媽斯炯，錢，為了錢，為了很多很多的錢。阿媽斯炯把手機(jī)遞到丹雅手上，我要給膽巴打個(gè)電話。丹雅打通了膽巴的電話，阿媽斯炯劈頭就說，我的蘑菇圈沒有了，我的蘑菇圈沒有了。電話里的膽巴說，過幾天，我請(qǐng)假來接你。過幾天，膽巴沒有來接她。膽巴直到冬天，最早的雪下來的時(shí)候，才回到機(jī)村來接地。離開村子的時(shí)候，汽車緩緩開動(dòng)，車輪壓得路上的雪咕咕作響。阿媽斯炯突然開口，我的

14、蘑菇圈沒有了。膽巴摟住母親的肩頭，阿媽斯炯，你不要傷心。阿媽斯炯說，兒子啊，我老了我不傷心，只是我的蘑菇圈沒有了。注：蘑菇圈：阿媽斯炯偶然在深山里發(fā)現(xiàn)的蘑菇源，傳說圈里的蘑菇是山里所有同類蘑癌的起源。蘑菇是一切菌類的總稱，松茸是其中的一種。（有刪改）文本二文學(xué)的敘寫抒發(fā)與想象（上）阿來過去我們聽說小說，首先是一個(gè)敘事性的文學(xué)，敘事性的文學(xué)的第一個(gè)問題就是它為什么不是敘述而是敘寫？述是一個(gè)動(dòng)態(tài)性不太強(qiáng)的字，在述的狀態(tài)下，我們開始寫作一篇小說的時(shí)候，就特別容易把對(duì)于小說豐富文本的關(guān)注只放在事件上。我們今天看到的小說，大部分都是設(shè)計(jì)人物關(guān)系，構(gòu)建故事框架，然后，推進(jìn)情節(jié)。這種推進(jìn)沒有延宕，小說進(jìn)入一

15、個(gè)故事的時(shí)候缺少節(jié)奏感，沒有快慢，沒有回旋。如果用水流打個(gè)比方，今天的很多小說就像農(nóng)村的人工梁道里頭的水，渠道里的水很有效率，流得很快也不會(huì)浪費(fèi)。但是人工渠道，一樣的寬度深度，同時(shí)也規(guī)定它是一樣的速度，一渠水這樣一瀉往前奔流，這樣的水用于生產(chǎn)當(dāng)然是有效率的，但是這樣的水沒有觀賞性。我們從事的，或者說我們要討論的敘事文學(xué)，它是有美學(xué)效應(yīng)的，它永遠(yuǎn)相伴于審美活動(dòng)，那么在這種審美活動(dòng)中，它就一定是另外一種狀態(tài)。如果敘述是一條人工渠道，那么敘寫就是一條山溪，蜿蜒曲折，快的時(shí)候比所有快都要快，慢的時(shí)候比所有慢還要慢，它要回旋。敘寫和敘述相比，當(dāng)然一樣關(guān)注情節(jié)的進(jìn)展，但更為重要的是一個(gè)在寫的狀態(tài)中的人，或

16、者說一個(gè)好的小說文本所需要的不僅僅是講一個(gè)簡(jiǎn)單的故事、一味地推進(jìn)情節(jié)，它需要在不同的地方停下來進(jìn)行延宕。所以短篇小說是從語言展開的，語言一旦展開，敘事就已經(jīng)開始了，但難道小說就是從頭到尾地把一個(gè)故事言說一遍嗎？如果我們只是重復(fù)一個(gè)事件，重復(fù)一個(gè)故事，這樣的小說具有審美的意義？如果說我們承認(rèn)是寫，寫一篇有意味的小說，充滿語感的、想象力的小說，它一定在故事之外另外寫了一些別的什么東西。所以小說一定要有旁枝斜出，一定要有言外之意，一定要有關(guān)涉趣味的筆墨。多麗絲萊辛說，我有一個(gè)巨大的困難，當(dāng)我需要寫作一個(gè)小說的時(shí)候我總是在傾聽，寫作的時(shí)候在傾聽，在傾聽什么呢？它的中文翻譯是：我在傾聽一種腔調(diào)。換話說，

17、地就是在等待一種敘事的格調(diào)，用我們的話講就是地在等待一種語言風(fēng)格的出現(xiàn)，而這種語言風(fēng)格不是寫在紙上的，是聽得見的，語言都是要發(fā)出聲音的，（選自當(dāng)我們讀論文學(xué)時(shí)，我們?cè)谡勑┦裁窗砦膶W(xué)演講錄，有刪改） （1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.小說開頭阿媽斯炯接連四次說丹雅不知道怎么照顧解菇圈，寫出了阿媽斯炯肯定、驚訝、懷疑的心理變化和情感的起伏變化，雖多次描寫卻無雷同之感。B.小說采用全知視角敘事，講述了阿媽斯炯守護(hù)的蘑菇圈被丹雅公司追蹤拍攝并以此騙錢的故事，塑造了阿媽和丹雅兩人對(duì)比鮮明的形象，體現(xiàn)了作者的感情傾向。C.文章結(jié)尾寫到阿媽斯炯的蘑菇圈被發(fā)現(xiàn)了之后有種

18、“空洞的迷?！?，這種“迷茫”表現(xiàn)了她面對(duì)時(shí)代與個(gè)人命運(yùn)變化時(shí)茫然失措的心態(tài)，點(diǎn)明了小說的主題。D.小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，比如兩次寫到阿媽斯炯給兒子打電話可兒子都沒有回來，這既表明阿媽斯炯內(nèi)心孤獨(dú)與難過，又表明兒子對(duì)阿媽的蘑菇圈并不在意。 （2）下列與文本有關(guān)的說法，正確的一項(xiàng)是（ ）A.作者認(rèn)為，今天的小說大多數(shù)先設(shè)計(jì)人物關(guān)系，構(gòu)建故事框架，后推進(jìn)情節(jié)，這類小說進(jìn)入一個(gè)故事的時(shí)候缺少節(jié)奏感，沒有快慢與回旋，因此沒有可讀性。B.敘寫和敘述有異有同，互為表里，兩者都關(guān)注情節(jié)的進(jìn)展。不同的地方在于敘寫強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性，需要在不同的地方停下來進(jìn)行延宕，而敘述強(qiáng)調(diào)完整性。C.小說主要通過對(duì)話推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展

19、，故事簡(jiǎn)單但敘事具有動(dòng)態(tài)性，展示了人與自然、人與人、人與時(shí)代的關(guān)系，表達(dá)了人應(yīng)愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的宏大的主題。D.作者在文本一中運(yùn)用了文本二提出的“敘寫”手法，不僅僅敘述一個(gè)簡(jiǎn)單的故事、一味地推進(jìn)情節(jié)，而且根據(jù)作者的寫作需求進(jìn)行延宕，具有美學(xué)效應(yīng)。 （3）阿來認(rèn)為小說作為敘事性文學(xué)，敘事不是“敘述”而是“敘寫”，請(qǐng)結(jié)合文本二，分析作者心中“敘寫”的特點(diǎn)。 （4）作者認(rèn)為小說要有自己的語言風(fēng)格，文本一具有“詩的”語言風(fēng)格，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分） 閱讀下面的文言文，完成各題。呂蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫鄧當(dāng)。數(shù)歲，鄧當(dāng)死，張昭薦蒙代當(dāng)，拜

20、別部司馬。從征黃祖，祖令都督陳就逆以水軍出戰(zhàn)。蒙勒前鋒，親梟就首，將士乘勝，進(jìn)攻其城。祖聞就死，委城走，兵追禽之。孫權(quán)曰：“事之克，由陳就先獲也?！币悦蔀闄M野中邱將。及蒙代肅，初至陸口，外倍修恩厚，與關(guān)羽結(jié)好。后羽討樊，留兵將備公安、南郡。蒙上疏曰；“羽討樊而多留備兵，必恐蒙圖其后故也。蒙常有病，乞分士眾還建業(yè)，以治疾為名。羽聞之，必撤備兵，盡赴襄陽。大軍浮江，晝夜馳上，襲其空虛，則南郡可下，而羽可擒也?！彼旆Q病篤，權(quán)乃露檄召蒙還，陰與圖計(jì)。羽果信之，稍撤兵以赴樊。權(quán)聞之，遣蒙在前。蒙至尋陽，盡伏其精兵舳艫中，使白衣?lián)u槽，作商賈人服，晝夜兼行，至羽所置江邊屯候，盡收縛之，是故羽不聞知。遂到南郡

21、，士仁、糜芳皆降，蒙入城，盡得羽及將士家屬，皆撫慰，約令軍中不得干歷人家，有所求取。蒙麾下士，是汝南人，取民家一笠，以覆官鎧，官鎧雖公，蒙猶以為犯軍令，不可以鄉(xiāng)里故而廢法，遞垂涕斬之。于是軍中震栗，道不拾遺。蒙旦暮使親近存恤耆老，問所不足，疾病者給醫(yī)藥，饑寒者賜衣糧。會(huì)權(quán)尋至，羽自知孤窮，乃走麥城，西至漳鄉(xiāng)，眾皆委羽而降，荊州遂定。以蒙為南郡太守，封孱陵侯，賜錢一億，黃金五百斤，蒙固辭金錢，權(quán)不許。封爵未下，會(huì)蒙疾發(fā)，權(quán)時(shí)在公安，迎置內(nèi)殿。時(shí)有針加權(quán)為之慘戚欲數(shù)見其顏色又恐勞動(dòng)常穿壁瞻之見小能下食則喜顧左右言笑不然則咄唶夜不能寐，病中瘳，為下赦令，群臣畢賀。后更增篤，權(quán)自臨視，命道士于星辰下為

22、之請(qǐng)命。年四十二，遂卒于內(nèi)殿。蒙未死時(shí)，所得金寶諸賜盡付府藏，救主者命絕之日皆上還，喪事務(wù)約。（節(jié)選自三國(guó)志吳書呂蒙傳） （1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A.時(shí)有針加/權(quán)為之慘戚/欲數(shù)見其顏色/又恐勞動(dòng)/常穿壁瞻之/見小能下食則喜顧/左右言笑/不然則咄唶/夜不能寐B.時(shí)有針加/權(quán)為之慘戚/欲數(shù)見其顏色/又恐勞動(dòng)常/穿壁瞻之/見小能下食則喜/顧左右言笑/不然則咄唶夜不能寐C.時(shí)有針加/權(quán)為之慘戚/欲數(shù)見其顏色/又恐勞動(dòng)/常穿壁瞻之/見小能下食則喜/顧左右言笑/不然則咄唶/夜不能寐D.時(shí)有針加/權(quán)為之慘戚/欲數(shù)見其顏色/又恐勞動(dòng)常/穿壁瞻之/見小能下食則喜顧/左右言笑/不然則

23、咄啫/夜不能寐 （2）下列文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.建業(yè)，是南京在東吳時(shí)期的名稱，是三國(guó)時(shí)期東吳的都城，是當(dāng)時(shí)中國(guó)南方的經(jīng)濟(jì)、文化、政治、軍事中心。B.耆老，六十曰，七十曰老，原指六七十歲的老人。后來把德行高尚、受人尊敬的老人稱為“耆老”。C.孤，與李密的陳情表中“祖母劉憫臣孤弱”中的“孤”語意相似，都有“勢(shì)單力薄”的意思。D.赦令，古代帝王在登基、立太子、打勝仗或者自然災(zāi)害等情況下以施恩為名發(fā)布的減免罪刑或賦役的命令。 （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.呂蒙從征黃祖，勇斬陳就。隨征黃祖，呂蒙統(tǒng)率前鋒部隊(duì)，親手?jǐn)叵玛惥皖^顱，將士乘勝攻克其

24、城。戰(zhàn)后論功，孫權(quán)認(rèn)為此戰(zhàn)成功在于蒙斬陳就。B.呂蒙盡心籌謀，誘敵信之。呂蒙初至陸口，表面廣施恩義，交好關(guān)羽；羽討樊城留備兵，呂蒙即與孫權(quán)密謀以治病為名分兵回建業(yè)，誘使關(guān)羽撤兵。C.呂蒙白衣渡江，智取南郡。呂蒙伏精兵于大船，著白衣于船工，晝夜兼程，盡俘關(guān)羽所設(shè)江邊哨所；入據(jù)南郡，撫慰將士，約法軍中，存恤老者。D.呂蒙居功不傲，克己儉約。南郡之戰(zhàn)，呂蒙立功至巨，孫權(quán)賞羯豐厚，呂蒙固辭金錢；生前所得金寶諸賜，令特其死后全部還給朝廷，喪事要簡(jiǎn)約。 （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。祖聞就死，委城走，兵追禽之。遂稱病篤，權(quán)乃露檄召蒙還，陰與圖計(jì)。 （5）孫權(quán)論及呂蒙，說他“作軍屯營(yíng)，不失令行禁止

25、”，請(qǐng)結(jié)合文本加以說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分） 閱讀下面兩首詩，完成各題。南園其六（唐）李賀尋章摘句老雕蟲，曉月當(dāng)簾掛玉弓。不見年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)。讀書（宋）辛棄疾是非得失兩茫茫，閑把遺書細(xì)較量。掩卷古人堪笑處，起來摩腹步長(zhǎng)廊。 （1）下列對(duì)兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.李詩前兩句描述寂寥的書齋生活，尋章摘句，苦吟不休，至?xí)栽庐?dāng)簾，還沒有歇息。B.辛詩前兩句敘寫閑來仔細(xì)研讀古人著作，古書所認(rèn)定的是非得失，讓自己不再迷茫。C.“玉弓”一詞，明喻曉月，暗點(diǎn)兵象，為“遼海”二句伏線，可見詩人文心之細(xì)。D.“摩腹”，摸揉著肚子，形象夸張地寫出了古人古書讓詩人無法

26、忍受不能認(rèn)同的情形。 （2）李詩“哭”，辛詩“笑”，實(shí)則皆為詩人自嘲，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分） 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）琵琶行中，詩人聽琵琶女自訴身世后寫了他聽到幾種樂聲的不同感受，被貶潯陽之后聽到樂聲的感受是“_”，而聽琵琶女彈出的曲調(diào)則感覺“_”。 （2）離騷中“_，_”兩句表明當(dāng)時(shí)社會(huì)中的人們違背準(zhǔn)則，把茍合取悅別人奉為信條。 （3）曹劌論戰(zhàn)中寫到，當(dāng)國(guó)家面臨危難時(shí)，曹劌以“_，_”兩句來反駁同鄉(xiāng)“不在其位則不謀其政”的觀點(diǎn)。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用（本題共1小題，9分） 閱讀下面的文字，完成各題。我國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨

27、勢(shì)，絕非聳人聽聞，而是有著翔實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，目前我國(guó)近視患者超過6億人，青少年近視率居世界第一。中國(guó)學(xué)生近視高發(fā)亟待干預(yù)提到的一組數(shù)據(jù)也令人觸目驚心：從小學(xué)一年級(jí)至初中一年級(jí)，中國(guó)學(xué)生的近視比例上升了50%。學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，有諸多原因：電子產(chǎn)品的傷害，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，缺少戶外運(yùn)動(dòng)防控孩子近視，已刻不容緩，其中，家庭負(fù)有不可推卸的責(zé)任。據(jù)調(diào)查顯示，孩子近視，一些家長(zhǎng)不以為然，認(rèn)為只要成績(jī)好即可，顯然，這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任。“眼睛是心靈的窗戶”，（ ）。當(dāng)然，不獨(dú)防治近視，讓孩子身心健康，壯成長(zhǎng)，需要全社會(huì)共同努力。不同以往的是，相關(guān)制度已提出將兒童青少年近

28、視率納入政府考核指標(biāo)。只要這一制度發(fā)力發(fā)威，我們就有理由相信，學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化的趨勢(shì)一定能夠得到遏制。 （1）文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.如果心靈的窗戶被“關(guān)”上了，或者蒙了塵，這些近視的學(xué)生，不僅無法更好地?fù)碛谐霾嗜松?，也看不清美麗未來B.如果心靈的窗戶被“關(guān)”上了，甚至蒙了塵，這些近視的學(xué)生，不僅無法更好地?fù)碛谐霾嗜松部床磺迕利愇磥鞢.如果心靈的窗戶被“關(guān)”上了，甚至蒙了塵，這些近視的學(xué)生，不僅看不清美麗未來，也無法更好地?fù)碛谐霾嗜松鶧.如果心靈的窗戶被“關(guān)”上了，或者蒙了塵，這些近視的學(xué)生，不僅看不清美麗未來，也無法更好地?fù)碛谐霾嗜松?（2）下列各項(xiàng)中，和畫

29、波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（ ）A.結(jié)廬在人境，而無車馬喧。B.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。C.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。D.天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期。 （3）文中畫橫線的語句有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出并修改。（二）語言文字運(yùn)用（本題共1小題，11分） 在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。_？實(shí)質(zhì)上，云是可見聚合物，它漂浮在空中，是由地表大氣中的水蒸氣混合組成的；水蒸氣遇冷或液化成小水滴，或凝華成小冰晶，一般來源于海洋表面的水在太陽光照射下形成的水蒸氣。_，一般直徑在0.2到0.3毫米之間。當(dāng)溫度降低時(shí)，這些小水滴

30、會(huì)凝結(jié)變大，直徑可達(dá)1毫米。在這時(shí)，這些水滴會(huì)變成雨水，落在我們的頭頂或雨傘上。這也是地球水循環(huán)的一個(gè)環(huán)節(jié)：地表的水分蒸發(fā)后形成云，_，重回地表的水分又可以進(jìn)入下一個(gè)蒸發(fā)成云的循環(huán)。 四、寫作（60分） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一： 極不平凡，面對(duì)突如其來的新冠疫情，無數(shù)普通人守望相助，才取得了疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要?jiǎng)倮V寫了中華民族的偉大戰(zhàn)“疫”史詩，中國(guó)也成為 全球唯一實(shí)現(xiàn)正增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)體。材料二： 春節(jié)，針對(duì)疫情出現(xiàn)新變化，為鞏固防控成果，減少人員流動(dòng)，無數(shù)的中國(guó)人選擇“就地過年”，通過“云端”“網(wǎng)絡(luò)”傳遞對(duì)親人的問候與愛意。材料三：“中華民族能夠經(jīng)歷無數(shù)災(zāi)厄仍不斷發(fā)展壯大，從來

31、都不是因?yàn)橛芯仁乐?，而是因?yàn)樵诖鬄?zāi)大難前有千千萬萬個(gè)普通人挺身而出、慷慨前行。”摘錄自習(xí)近平總書記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的講話校團(tuán)委舉行“平凡與偉大”的主題征文活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合上述材料寫一篇文章，說說你的感受與思考。要求；選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。 參考答案與試題解析 廣東省珠海市高考語文一模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，19分）1.【答案】CBC提出問題：究竟歸屬文學(xué)學(xué)科還是城市學(xué)學(xué)科。分析問題：因受內(nèi)部規(guī)則的制約及缺乏對(duì)等經(jīng)驗(yàn)。得出結(jié)論：分析因其視野的闊大以及與時(shí)代歷史精神之間的聯(lián)系。文學(xué)豐富了城

32、市本身，也豐富了城市被文學(xué)想象所描述的方式，使得城市真正“活起來”。因此城市與文學(xué)之間是互相聯(lián)系的共生關(guān)系?！究键c(diǎn)】科普閱讀社會(huì)科學(xué)類【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，16分）【答案】CD小說敘事要注意節(jié)奏，跌宕起伏。小說敘事要語留三分，要有含蓄之美。運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。如“看它們?nèi)绾螐牡叵裸@出來”形象地描繪出松茸的生機(jī)。運(yùn)用反復(fù)，如反復(fù)出現(xiàn)的“你怎么可能知道”，使小說語言具有詩歌的韻律感，如“枯葉，苔蘚，使小說的語言有一種整飭之美（或：“句式整齊”），使小說語言具有詩歌的抒情性、第二個(gè)視頻對(duì)蘑菇圈的環(huán)境描寫浸潤(rùn)著作者對(duì)自然的深情和熱愛、語言之雅。【

33、考點(diǎn)】小說閱讀社會(huì)科學(xué)類【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）【答案】CCC黃祖聽說陳就被殺了，就棄城逃跑。于是（呂蒙）對(duì)外宣稱自己病重，孫權(quán)就公開發(fā)了一道命令，實(shí)際是暗中施計(jì)謀誘使讓關(guān)羽上當(dāng)。入據(jù)南郡，約束下屬不允許騷擾百姓；下屬取百姓一物，含淚斬殺，從此道不拾遺。參考譯文：呂蒙字子明。少年時(shí)南渡長(zhǎng)江。幾年后，張昭舉薦呂蒙代替鄧當(dāng)。呂蒙跟隨孫權(quán)征討黃祖。呂蒙率領(lǐng)前鋒親自將陳就斬首。黃祖聽說陳就被殺了，兵士們追擊并捉到了他，是由于先斬獲了陳就。等到呂蒙代替魯肅，在表面更加仁愛篤實(shí)。關(guān)羽去討伐樊城。呂蒙上書給孫權(quán)：“關(guān)羽去征討樊城

34、，怕我會(huì)襲擊他的后方，希望您以我治病為名撥出一部分隊(duì)伍跟我回建業(yè)，一定會(huì)抽調(diào)守備部隊(duì)。這時(shí)，襲擊蜀國(guó)的空城，關(guān)羽也可擒獲，孫權(quán)便順?biāo)浦?，把呂蒙從前線召回。關(guān)羽果然上當(dāng)。孫權(quán)聽說后，先派呂蒙在前，讓人身穿白衣，晝夜兼行，悄悄把守關(guān)卡的捉住捆綁起來。呂蒙順利地到了南郡、糜芳等人都投降了，對(duì)于關(guān)羽及其他將士的家屬撫慰關(guān)心備至，不能索要任何財(cái)物，是汝南人，用來覆蓋鎧甲，呂蒙還是認(rèn)為他犯了軍令。于是軍中震驚，都沒人敢撿取，問他們?nèi)鄙偈裁?，挨餓受凍的送衣送糧，關(guān)羽知道自己勢(shì)單力薄，于是就撤退到麥城，眾人都拋棄關(guān)羽而投降。任命呂蒙為南郡太守，賜給他一億錢，呂蒙堅(jiān)決推辭了金錢賞賜。封爵還未下達(dá)，孫權(quán)當(dāng)時(shí)在公安。不時(shí)需要針灸治療。想多去看望幾次，只好在墻壁上挖個(gè)小洞偷偷地看，即喜形于色，否則就嘆息至夜晚也不能睡著，就為他下了赦免天下之令。后來又變得嚴(yán)重了，命令道士在星辰下為他請(qǐng)命，于是在內(nèi)殿去世，把得到的金銀財(cái)寶都放在府第里藏著，喪事要辦得簡(jiǎn)樸?！究键c(diǎn)】文言文比較閱讀【解析】此題暫無解析【解答】此