部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專項(xiàng)練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)句子專項(xiàng)訓(xùn)練一、 反問(wèn)句與陳述句 有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫?wèn)句，也可以把反問(wèn)句變?yōu)殛愂鼍洌?它們的意思相同，語(yǔ)氣有所不同。（一） 反問(wèn)句變陳述句方法指導(dǎo)1、 先刪去反問(wèn)詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、 看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。3、 反問(wèn)語(yǔ)氣詞刪去“？”變“?！?。 練習(xí)：1.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ _2.知識(shí)是無(wú)止境

2、的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？ _3.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？4.這個(gè)膽瓶怎么容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀？5.難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎？6.你們?cè)跄芷茐沫h(huán)境呢? _ 7.難道你不能自己回家嗎？8.這難道不是你的？ _ 9.如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢? _10.朝這個(gè)方向走，不是越走越遠(yuǎn)嗎? _（二）陳述句變反問(wèn)句方法指導(dǎo)第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、先 加上反問(wèn)詞（怎 能、怎么 、難道、 哪里等等 ），有的 句子可適 當(dāng)刪去“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、 看句子里的有沒(méi)有否定詞“不”，有的給刪去，沒(méi)有的給加上。3

3、、 反問(wèn)語(yǔ)氣詞加上“?！弊儭?？” 。 練習(xí)：1、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。2、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。 _ 3、我們不能做損人利己的事。 _4、你們沒(méi)看見過(guò)這樣的總理。5、我的心繃緊緊的，這無(wú)法忍受。 _ 6、這潮濕冰冷的地面不能睡。7、我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。 _ 8、那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。 _二、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。(1)這個(gè)故事里的主人公迷住了我。(2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。 _(3) 經(jīng)過(guò) 一千多 次的試驗(yàn) , 愛迪 生終于找 到了 適合做燈 絲的 材料。 三、 縮句方法指導(dǎo)：1、 縮句原則：保留愿意。2、 刪掉“在中（上）”

4、等表示時(shí)間、地點(diǎn)、方向、環(huán)境的詞。3、刪去修飾詞語(yǔ)（“的、地”前面的詞語(yǔ)，“得”后面的詞語(yǔ)）4、保留“了”“著”“過(guò)”。5、刪掉“一個(gè)、兩只、三把”等類似的數(shù)量詞6、縮句后變成：“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。 練習(xí)：2.一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去。3.王老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。4.他激動(dòng)得久久說(shuō)不出話來(lái)。四、 修改病句 修改原則：保留句子原意；盡量少改動(dòng)，不要輕易刪去原句中的詞語(yǔ)或者給原 句增加詞語(yǔ)。 主要病句類型及修改方法：語(yǔ)序不當(dāng)（調(diào)整詞序法）、搭配不當(dāng)（換一個(gè)與之搭 配的詞語(yǔ)）、成分殘缺（增法）、重復(fù)啰嗦（刪法）、表意不明（刪掉其中的某個(gè) 詞語(yǔ)讓句子保留一個(gè)意思）

5、。練習(xí)：1. 我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。2.我們必須做到邊讀書邊思考的好 習(xí)慣。3.在教室里專心聽教師講課。4.春天的蘭州是一個(gè)美麗的季節(jié)。5. 中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。6.媽媽總愛回憶過(guò)去的往事。8.我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等體育運(yùn)動(dòng)。五、把下列句子改為擬人句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。2、一排排柳樹倒映在水中。3、百靈鳥在樹枝叫。4、知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！” 六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)方法指導(dǎo)：【常見的幾種關(guān)系】 并列關(guān)系；既又；不是而是；一方面一方面 因果關(guān)系；因?yàn)樗?；既然就；因此之所以；是因?yàn)?條件關(guān)系；只要就；只有才；無(wú)論都；不管總 轉(zhuǎn)折關(guān)系；雖然但是；盡

6、管還是 假設(shè)關(guān)系；如果就；即使也；要是就 選擇關(guān)系；不是就是；是還是；與其不如；寧可也不 遞進(jìn)關(guān)系；不但而且；不僅還（一）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空1、張老師（）身體不好，（）一直堅(jiān)持給我們上課。2、（）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，（）不會(huì)出交通事故。3、（）天下雨，（）運(yùn)動(dòng)會(huì)不開了。4、這件衣服（）漂亮（）顯得很大方。（二）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。1、我們上課時(shí)要專心聽講。我們上課時(shí)要積極開動(dòng)腦筋。2、周總理離開了我們。周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。3、張敏堅(jiān)持鍛煉身體。張敏長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。七、轉(zhuǎn)述練習(xí)：的意思就是把別人說(shuō)的話轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)。直述句改為，和引號(hào)要改為逗號(hào)。改直述句，要加上和引號(hào)。1.引述是直接引

7、用別人的話，而轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說(shuō)的話， 因此，引述句改為 轉(zhuǎn)述句時(shí)，說(shuō)話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。改：說(shuō)，他一定要堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。2.當(dāng)引述內(nèi)容涉及其他人稱時(shí)的改法 。如：姐姐說(shuō)：“ 你說(shuō)得對(duì)，我就這樣做?！?改：姐姐說(shuō)，我說(shuō)得對(duì)，她就這樣做 。 上面的例句中涉及了，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為 第一人稱。還應(yīng)注意，和引號(hào)前的內(nèi)容不變。3. 轉(zhuǎn)述句 改為引 述句 ，第三 人稱 “ 他 ” 或 “ 她 ” 應(yīng)改 為 第一人稱 “ 我 ”，說(shuō)話內(nèi)容涉及第一人稱應(yīng)改為。如：說(shuō)，他沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把我們照顧好。改：說(shuō)：“ 我沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?！?、藺相如對(duì)趙王

8、說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去?！?_2、軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的?！?、王老師對(duì)小華說(shuō)：“我把你的書包縫好了?！?、張老師對(duì)小明說(shuō)：“這件事情，你冤枉了小紅?！?、魯肅對(duì)我說(shuō)：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”6、媽媽對(duì)小寧說(shuō)：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?、媽媽說(shuō)：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺?！?、總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚上要批這些文件，你送來(lái)的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時(shí)候叫你?！?0、老師傅對(duì)魯班說(shuō)：“我要考考你的木工活?！?1、媽媽對(duì)我說(shuō)：“下午我們班要參加歌詠比賽，許小燕沒(méi)有藍(lán)制服，我答應(yīng)把你的借給她?！?2、老師嚴(yán)厲地對(duì)

9、小敏說(shuō)：“你必須把教室打掃干凈?！?3、老師對(duì)王小寧說(shuō)：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！?4、王明再也忍不住了,搶著對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō):“我?guī)湍阋黄鹫?我找得見?！保ㄒ唬?反問(wèn)句變陳述句出錯(cuò)點(diǎn)：很多學(xué)生容易忘了第二個(gè)步驟，要注意。1.這位小姑娘天真美好的心靈，正像一朵含苞欲放的花蕾。2.知識(shí)是無(wú)止境的，我們沒(méi)有什么理由驕傲自滿，故步自封。3.像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。4.這個(gè)膽瓶怎么容不下你這樣龐大的整個(gè)身體。（二）陳述句變反問(wèn)句 出錯(cuò)點(diǎn)：忘加反問(wèn)詞，而是句子成為疑問(wèn)句； 忘記加反問(wèn)語(yǔ)氣詞；難道嗎？怎能呢？1、這個(gè)真實(shí)的故事怎能不使我深受感動(dòng)呢？2、我們?cè)跄芄钾?fù)老師對(duì)

10、我們的殷切希望呢？3、我們?cè)跄茏鰮p人利己的事呢？ 二、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。 出錯(cuò)點(diǎn)：改變句子原來(lái)的內(nèi)容。不能漏字、填字。(1)這個(gè)故事里的主人公把我迷住了。 我被這個(gè)故事里的主人公迷住了。(2)大風(fēng)卷起的塵土把我的視線遮住了。 我的視線被大風(fēng)卷起的塵土遮住了。經(jīng)過(guò)一千多次的試驗(yàn),適合做燈絲的材料終于被愛迪生找到了。三、轉(zhuǎn)述練習(xí)：1、藺相如對(duì)趙王說(shuō)，他愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。2、軍官對(duì)孩子說(shuō)，這孩子會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。3、王老師對(duì)小華說(shuō)，他把小華的書包縫好了。四、 縮句1.弟弟吃著蘋果。2.飛蛾飛來(lái)飛去。3.眼睛投來(lái)目光。4.他激動(dòng)。五、 修改病句1.我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的。2.我們必須養(yǎng)成邊讀書邊思考的好習(xí)慣。3.我在教室里專心聽教師講課。5.中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)之一。4.我們班的同學(xué)很喜歡打乒乓球、跑步、讀書等。6.媽媽總愛回憶過(guò)去的事。7.星期天，我畫了一幅畫，寫了一篇作文。8.蘭州的春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。 六、把下列句子改為擬人句。 易錯(cuò)點(diǎn)：加上了像、猶如等比喻詞，致使句子成為比喻句。1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中翩翩起舞。2、百靈鳥在樹枝唱歌。3、一排排柳樹在水中照鏡子。4、知了熱得在枝頭上喊著“知了，知了！七、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)1、張老師（雖然）身體不好，（但是）一直堅(jiān)