貴州省大方縣第四中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題

1、鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼II精誠(chéng)凝聚7=成就夢(mèng)想貴州省大方縣第四中學(xué)2014界九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題（考試時(shí)間150分鐘，滿分150分）第一部分積累與運(yùn)用（47分）一、語(yǔ)文知識(shí)（11小題，33分）(2分)1下列成語(yǔ)有錯(cuò)別字，請(qǐng)改正，將正確的成語(yǔ)用正楷字抄寫在下面的橫線上。一代天嬌段章取義2.下列.加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是：（）（3分）汲（ji）取狡黠（xid）度（duo）德量力咬文嚼（jido）字恣?。╯u1）誆（kumg）騙以數(shù)（shu）諫故怒不可遏（e）的（di）盧馬聒（guo）噪鴻鵠（hd）之志成吉思汗（hen）拮（jie）據(jù)腆（tic

2、n）著咨諏（zau）善道面面廝覷（xu）3下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）魯迅一生著作很多，有小說(shuō)、雜文、散文、詩(shī)歌等，都收在魯迅全集里。打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。賈母因問(wèn)黛玉念何書？黛玉道：“只剛念了四書?！摈煊裼謫?wèn)妹妹們讀何書？賈母道:“讀的是什么書，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”D“不對(duì)，這不是將軍家的狗”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。4下列人物與作品、情節(jié)搭配不正確的是()（3分）A、范進(jìn)中舉后卻又發(fā)瘋了儒林外史B劉備借口“雞肋”事件殺楊修三國(guó)演義C菲利普不愿和親弟弟相

3、認(rèn)我的叔叔于勒D楊志押送金銀擔(dān)水滸5下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）水滸，又稱水滸傳，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)。小說(shuō)的三要素是人物、故事情節(jié)、環(huán)境。閱讀議論文要把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證。在沁園春雪這個(gè)題目中，沁園春是詞牌名，雪是題目，二者都與詞的內(nèi)容有密切關(guān)系。以下不屬于武松所為的是（）（3分）A拳打鎮(zhèn)關(guān)西B醉打蔣門神C.大鬧飛云浦D血濺鴛鴦樓7、結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（）（3分）經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，小轎車的車價(jià)會(huì)不會(huì)高臺(tái)“跳水.”？（跳水：指一項(xiàng)水上體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。）劣勢(shì)奶粉造成的危害駭人聽聞.，奶制品銷售市場(chǎng)非整頓不可。（駭人聽聞：使人聽了非常震

4、驚，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事。）詩(shī)人匠心獨(dú)運(yùn)，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的山水畫。（匠心獨(dú)運(yùn)：獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思，形容獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)想。）嫦娥三號(hào)著陸器和“玉兔”號(hào)月球車開展就位探測(cè)和月面巡視勘察，是2013年舉世矚目的大事。（舉世矚目：全世界的人都注視著）精誠(chéng)凝聚=A_A=成就夢(mèng)想精誠(chéng)凝聚=A_A=成就夢(mèng)想鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼8、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A、雪蓮牌襯衫，無(wú)論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱全國(guó)一流。B在抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，保住了大壩，

5、戰(zhàn)勝了洪水。C濫用外來(lái)語(yǔ)，既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)謹(jǐn)與和諧，影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮，也消解了中國(guó)文化精深而豐富的內(nèi)涵。D目前，水資源緊缺的情況正以銳不可當(dāng)之勢(shì)影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。9、填入下面文字中橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）農(nóng)村的道路像一些遺棄的繩子，永遠(yuǎn)不會(huì)有人想起來(lái)把它弄直；河流始終妄圖躲開人類，;樹林是淡青的，它們已由自然繁殖生長(zhǎng)改為人工種植,-被隨便地扔在田野上把它隨便地扔在田野上卻總是在某個(gè)拐彎處被村莊踩住村莊卻總是在某個(gè)拐彎處踩住它這些本已歸順人類的植物不再能藏匿住任何一個(gè)童話了任何一個(gè)童話也不能藏匿在這些本已歸順人類的植物中了TOC o 1

6、-5 h zA.B.C.D.10、下面三句劃線句有兩句是有毛病，請(qǐng)寫出相應(yīng)序號(hào)并改正。（4分）我上初中以后，結(jié)識(shí)了一個(gè)叫王冬的同學(xué)。他個(gè)子大約一米六，頭發(fā)清秀，雙眼皮，戴著一副眼睛。他不但學(xué)習(xí)刻苦，而且樂(lè)于助人。他學(xué)習(xí)非常認(rèn)真專注。一次，他一邊吃飯，一邊學(xué)習(xí)，竟把練習(xí)紙放進(jìn)了嘴里。他之_所以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是他刻苦學(xué)習(xí)的原因。在生活和學(xué)習(xí)上，同學(xué)一有困難總愿求他。這時(shí)候，他總是微笑著說(shuō)：“我們都是同學(xué)，應(yīng)該互相幫助。”雖然一點(diǎn)幫助不值得稱道，但是，我們11某班舉行以“孩子做家務(wù)，長(zhǎng)輩要不要付報(bào)酬”為話題的辯論會(huì)。下面是甲方同學(xué)的一段辯詞：孩子做家務(wù)，長(zhǎng)輩應(yīng)該付一定的報(bào)酬?，F(xiàn)在是商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代，辦事

7、都要講經(jīng)濟(jì)效益，這也符合“按勞取酬”的原則；再說(shuō)這還會(huì)更加激勵(lì)孩子參加力所能及的勞動(dòng)，有利于培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。如果你是乙方的主辯，你將怎樣闡述自己的觀點(diǎn)和道理？（要求：先擺出你方的觀點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。）（3分）觀點(diǎn)：反駁：、古詩(shī)文（14分）古詩(shī)文默寫（10分）（1）,蟲聲新透綠窗紗。（2），只有香如故。（3），贏，都變做了土；輸，都變做了土。（4），枳花照驛墻TOC o 1-5 h z（5）只恐雙溪舴艋舟，。（6），有暗香盈袖。（7）蘇軾的江城子密州出獵抒發(fā)主人公殺敵為國(guó)，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩(shī)句是：，。（8）辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之：抒發(fā)詞人一生中的事業(yè)與抱負(fù)，并發(fā)盡感

8、嘆的句子是：（9）陳涉世家一文中表現(xiàn)陳涉具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是?（10），行成于思?xì)в陔S。13、解釋下列句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）等死，死國(guó)可乎。（陳涉世家）先帝不以臣卑鄙。（出師表）亮躬耕于隴畝。（隆中對(duì)）此庸夫之怒也，非士之.怒也。（唐雎不辱使命）第二部分閱讀與鑒賞（共43分）三、古詩(shī)文閱讀與鑒賞（13分）（一）閱讀下面文言文，完成1416題。（8分）墨子腹暾墨者有巨子腹暾，居秦，其子殺人。秦惠王曰：“先生之年長(zhǎng)矣，非有他子也，寡人已令吏勿誅矣。先生之以此聽寡人也?！备龟諏?duì)曰：“墨者之法曰，殺人者死，傷人者刑。此所以禁殺、傷人也。夫禁殺、傷人者，天下之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅,腹暾不可不

9、行墨者之法?！辈辉S惠王，而遂殺之。子，人之所私也；忍所私以行大義，巨子可謂公矣。（選自呂氏春秋去私）【注】巨子：墨家中有成就的人稱為“巨子”。腹暾：人名。.下列句中的“之”與“先生之年長(zhǎng)矣，非有他子也”中的“之”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)B.夫禁殺、傷人者，天下之大義也C.漁人甚異之D此則岳陽(yáng)樓之大觀也.翻譯下列句子。（2分）忍所私以行大義，巨子可謂公矣。16你怎樣看待腹暾的舉動(dòng)？試結(jié)合生活實(shí)際加以簡(jiǎn)要分析。（3分）、詩(shī)歌欣賞：（5分）漁家傲秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)燕去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日故城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地

10、，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。II精誠(chéng)凝聚7=成就夢(mèng)想II精誠(chéng)凝聚7=成就夢(mèng)想鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼17、對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、這首詞寫出了我國(guó)北方秋季的景物特點(diǎn)，從詞中的“塞下”“霜”等詞語(yǔ)可以看出。B“衡陽(yáng)雁去”是說(shuō)“大雁向衡陽(yáng)飛去”而不是“大雁從衡陽(yáng)飛走了”。C這首詩(shī)既表達(dá)了將士的愛(ài)國(guó)之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。D這首詩(shī)感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。18、根據(jù)詩(shī)意作答。（2分）詞上闋寫景或敘事，下闋抒情言志。下闋抒發(fā)的感情四、現(xiàn)代文閱讀與鑒賞（30分）一閱讀下面文段，完成19-21題：（9分）軍刀不是軍人

11、，我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀，卻是真正的好刀，準(zhǔn)確地說(shuō)是一件金屬雕塑品。軍刀出于一位軍旅雕塑家之手，燕趙壯漢，宋哲元將軍29軍之后裔。雕塑家贈(zèng)我燕山刀，我贈(zèng)雕塑家淮河酒，鋼刀遇到烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳熱，膽氣舒張，雕塑家緩緩抽出他的作品，“砰”一聲插在我倆對(duì)飲的桑木桌上。軍刀閃閃晃動(dòng)中，熱酒在木桌上流成了北方的河。遙隔酒河，他給我講述了一則關(guān)于軍刀的故事。1933年3月，日寇占領(lǐng)喜峰口西側(cè)兩個(gè)陣地，企圖對(duì)主峰形成迂回包圍。宋哲元決心把鬼子趕下山去，籌劃出一個(gè)出奇制勝、靜夜襲營(yíng)的方案。他秘密約請(qǐng)精良工匠，認(rèn)真鍛打五百把上品軍刀，并挑選五百士兵組成大刀隊(duì)。充分準(zhǔn)備，嚴(yán)格訓(xùn)練。臨戰(zhàn)，宋哲元親

12、赴陣前送行。巍巍長(zhǎng)城腳下，五百男兒巍巍列隊(duì)，仿佛天地之間矗起一座血肉長(zhǎng)城。一個(gè)，一個(gè)，一個(gè)，宋哲元從五百條漢子面前一一走過(guò)。士兵年輕得像剛剛抽葉的紅高粱，撫摸他們的肩膀，仿佛撫摸黑土地。五百雙眼睛映出一幅相同的畫面：飛雪，長(zhǎng)城，一只盤旋在長(zhǎng)城上空的鷹。宋哲元想，如果不是日本侵略，他們當(dāng)是在壟畝間勞作，還是在學(xué)堂里學(xué)習(xí)呢？如果不是日本侵略，此刻，夕陽(yáng)西下，暮色將臨，五百位母親不是正依倚在五百扇門邊，殷殷矚盼著五百個(gè)孩子回家吃晚飯嗎？可是如今想到這里，宋哲元突然停下了腳步。為什么停下腳步，他自己也不知道。他只覺(jué)得，面對(duì)這個(gè)士兵有話要說(shuō)。大額頭，方嘴唇，一副聰慧與質(zhì)樸的自然結(jié)合一一宋哲元心頭怦然一動(dòng)

13、。他問(wèn)：“你叫什么名字？”回答：“報(bào)告軍長(zhǎng)一一一班班長(zhǎng)侯萬(wàn)山?！彼麊?wèn)：“你身上背的是什么？”回答：“報(bào)告軍長(zhǎng)一一是大刀?！彼麊?wèn)：“背著大刀去干什么？”回答：“報(bào)告軍長(zhǎng)一一風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”他問(wèn)：“不簡(jiǎn)單，還是個(gè)詩(shī)人。在家讀過(guò)書？”回答：“報(bào)告軍長(zhǎng)一一臨上轎扎耳眼：我們隊(duì)長(zhǎng)現(xiàn)教的?！彼麊?wèn)：“隊(duì)伍明天就要出發(fā)，有話要說(shuō)嗎？”一聽這話，侯萬(wàn)山熱淚泉涌，“砰”的一聲給宋哲元跪下了。宋哲元冷峻如鐵：“你是男子漢嗎？”侯萬(wàn)山仰面作答：“報(bào)告軍長(zhǎng)一一是男子漢?！彼握茉f(shuō)：“男兒膝下有黃金，更何況抗日軍人?！焙钊f(wàn)山含淚站起作答：“我侯萬(wàn)山別無(wú)牽掛，只是家有一個(gè)臨產(chǎn)之妻，如果我壯烈了，孤兒寡母能

14、得軍長(zhǎng)體恤，我也就死而瞑目了?！甭犕?，宋哲元望著侯萬(wàn)山那雙閃爍在大額頭和方嘴唇之間的眼睛，之后，驀然轉(zhuǎn)臉作獅子吼：“軍務(wù)處?！避妱?wù)處高聲報(bào)告：“在！”宋哲元說(shuō)：“把侯萬(wàn)山的話記下來(lái)，也把大刀隊(duì)全體官兵的要求記下來(lái)?！闭f(shuō)完面對(duì)侯萬(wàn)山也面對(duì)他的五百壯士，久久，久久，只輕輕講了一句：“你們放心去吧?！敝螅f重立定緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人。喜峰口戰(zhàn)役，侯萬(wàn)山犧牲在長(zhǎng)城腳下的羅文峪中。目擊者說(shuō)，他一人砍死七個(gè)鬼子，直到軍刀卷刃。把他們安置在自己家29軍的孩子，就是作為對(duì)喜峰口和羅文峪遵照諾言，宋哲元對(duì)烈士遺愿一一妥做安排。他派人到侯萬(wàn)山老家，接來(lái)烈士的妻子和一對(duì)剛剛出

15、世的雙胞胎,里，還請(qǐng)來(lái)兩個(gè)奶媽哺育幼嬰。他對(duì)部下鄭重交代：侯萬(wàn)山的孩子就是我宋哲元的孩子。這兩個(gè)孩子一個(gè)就叫做宋記峰，一個(gè)叫做宋記峪,的紀(jì)念。十八歲后，他們還跟隨他們的父親，改姓為侯。我問(wèn)：“從哪里的來(lái)這么一個(gè)動(dòng)人的故事。”他答：“家父所言一一他當(dāng)時(shí)是29軍軍務(wù)處的副官，侯萬(wàn)山的遺屬，就是他去接的。說(shuō)到這里雕塑家連喝三盅，熱淚順著面頰落下，滴滴溶進(jìn)桑木桌上那條北方的河。軍刀兀自孑立，鋰鋰閃動(dòng)冷峻的光。19、讀完這篇小說(shuō)，你內(nèi)心產(chǎn)生的最深感受是什么？請(qǐng)用兩個(gè)成語(yǔ)（四字短語(yǔ)）或一句詩(shī)詞（歌詞）來(lái)表達(dá)這種感受。（2分）20、文章第三段橫線處抽去了一個(gè)句子，你認(rèn)為應(yīng)該是下面哪句話？為什么？（3分）A.

16、刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西風(fēng)敲打在金屬上，五百鋼刀發(fā)出錚錚雷韻五百個(gè)士兵每人背著一把鋼刀，凜冽的西風(fēng)吹打在鋼刀上，發(fā)出鏗鏘的聲響C.五百壯士，五百鋼刀，凜冽西風(fēng)吹打在金屬上，五百鋼刀嗚嗚齊鳴選理由：21、你最欣賞“宋哲元”或“侯萬(wàn)山”的哪一種品質(zhì)？簡(jiǎn)要舉例說(shuō)明。（4分）二閱讀下面文段，完成2223題。（6分）從公開的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)

17、信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就

18、是中國(guó)的脊梁。要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。22、下面是對(duì)文段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、文章開頭兩段首先提出敵方的論點(diǎn)，然后列舉三個(gè)論據(jù)，豎起批駁的靶子。B“中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”?！币痪涞摹爸袊?guó)人”指國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治者及其御用文人。C“現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛”的“一味”寫出反動(dòng)派愚昧之極，深陷其中不能自拔。D末段“地底下”指人民群眾的生活和斗爭(zhēng)，暗指當(dāng)時(shí)還處于地下斗爭(zhēng)的中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量。23、“中國(guó)的脊梁”指什么樣的人？請(qǐng)你列舉兩

19、個(gè)具有這種精神的人物。（3分）三人是一本書（15分）人是一本書?？慈巳缱x書。人的外表，不就是封面嗎？人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎？有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無(wú)比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。好人自然是一本好書，你打開扉頁(yè)就有一縷鮮花的芬芳迎面而來(lái)。壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。（）的人像一本散文集，（）的人是一本抒情詩(shī)，（）的人如同一本幽默辭典，（）的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國(guó)殃民最終遺臭萬(wàn)年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎？而那些為國(guó)為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄

20、史詩(shī)??！做人如寫書。請(qǐng)不要怪母親沒(méi)有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒(méi)有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來(lái)寫一一用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠然而，總有一些人把不該刪除的真誠(chéng)刪除了，結(jié)果自己這本書中沒(méi)有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應(yīng)付，哪怕寫出的書無(wú)人閱讀，也要篇篇對(duì)得起自己的良心。如果有了漂亮的開頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局；如果有了精彩的材料，就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章。如果人們常常把你親切地朗讀

21、，那就是你無(wú)上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。TOC o 1-5 h z24、寫出這篇文章中能概括地表達(dá)全文要點(diǎn)的句子。（2分）25、閱讀文章第五段，說(shuō)說(shuō)為什么看到書的封面與內(nèi)容會(huì)聯(lián)想到各種各樣的人？（2分）26、將下面四個(gè)短語(yǔ)分別歸位于文中括號(hào)，其先后順序應(yīng)是：（2分）思維縝密灑脫飄逸多愁善感樂(lè)觀風(fēng)趣27、試著從文中摘錄一個(gè)格言警句，并談?wù)勀愕睦斫?。?分）II精誠(chéng)凝聚7=成就夢(mèng)想精誠(chéng)凝聚=A_A=成就夢(mèng)想鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生.鑼28、說(shuō)說(shuō)本文最后一段話帶給你的啟示。（3分）29、模仿文章的第一節(jié)，以“人生”為話題，寫一個(gè)短

22、小精美有內(nèi)涵的比喻。（3分）第三部分寫作與表達(dá)（60分）UU（答案）第一部分積累與運(yùn)用（47分）、語(yǔ)文知識(shí)（11小題，36分）k一代天驕斷章取義2sA3sD4B5sD（5A7.A&CB10s他之所以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，是因?yàn)樗炭鄬W(xué)習(xí)刪去從內(nèi)心里或由衷的.11、觀點(diǎn).；孩子做家務(wù).扶蜚不i&f寸報(bào)酬反熱例如檜輩為了孩子檢了那么多壽孩子忖了多少報(bào)酬？孩子做冢勞是尊敬扶蜚的表現(xiàn)-孩子的一切費(fèi)用都是長(zhǎng)輩提供的，還有什么理由向家長(zhǎng)去要報(bào)酬？（言之有理即可）二、古詩(shī)文（14分）門、（1）今夜偏知春氣暖（2）零落咸泥碾作塵口）列國(guó)周齊秦注楚（4）懈葉落山路（5）載不動(dòng)許多愁（6）東籬把酒黃昏后（7）會(huì)挽雕弓如滿

23、月，西北望，射天狼-（3）了卻君王天下事，贏得生前身后名.可憐白發(fā)生！燕雀安知鴻越之恵戰(zhàn)？（10）業(yè)精于勒荒于嬉13.（4分）同樣身份低徴在的第二部分閱讀與鑒賞（共43分）三、古詩(shī)文閱讀與鑒賞（13分）（一）14、A15、忍痛（殺掉）所偏愛(ài)的人來(lái)推行大義，腹暾可說(shuō)是大公無(wú)私的人了（二）16、略17、D18、思鄉(xiāng)，愛(ài)國(guó)，渴望建功立業(yè)。四、現(xiàn)代文閱讀與鑒賞（27分）19、列舉如下：壯烈：如可歌可泣、驚心動(dòng)魄；壯懷激烈、豪氣沖天；把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城；金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。責(zé)任：如天下興亡，匹夫有責(zé)。勇敢：如生當(dāng)作人杰；我們?nèi)f眾一心冒著敵人的炮火前進(jìn)；感動(dòng)：如震撼人心、催人淚下；熱淚盈眶、熱血沸騰；為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉；我的眼淚在飛。敬仰：如浩氣長(zhǎng)存、肅然起敬。人情美：無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。20、