小學老師2022年疫情期間線上教學工作總結五篇

1、教師線上教學工作總結這個學期的工作必然是非常緊張的，也讓我是非常的忐 忑，在線上教學我是頭一次，但是這也讓我信心滿滿，作為 一名教師我時刻都清楚學生們的時間也是非常緊張的，我需 要振作起來，認真負責的去上自己的每一堂課這也是職責所 在，我認為無論是在什么時候這些都是最簡單基礎的，對于 這段時間以來的線上教學工作我也總結一番。首先我是需要對自己在這段時間以來的一個表現(xiàn)做出 一番總結，第一次嘗試這種教學方式，我還是對自己的工作 非常緊張的，有很多事情都是需要有一個非常精準的方式, 做一名合格的語文教師本來就是包括了很多方面，我一直都 在朝著這個方向努力，因為未來是會有很多事情等著我去做 好的，我也

2、一直都在嘗試著一個新的方式，不管是做什么事 情都應該保持好狀態(tài)，我在這段時間以來的表現(xiàn)我認為我還 是需要一定的成長空間，需要做進一步的努力，認真踏實的 去提高自己的能力，我在適應能力上面還是欠佳的，經過了 很長的一段時間我才是慢慢的適應過來，著很艱難，我也是 不希望自己在下一階段的工作當中還保持著這么一個狀態(tài)。在教學上面，我每一堂課都會做好相關的準備，做好教 案，我認為要克服線上教學的種種困難還是需要從自己身上每天我會和一局部同學的家長進行線上的交流溝通，鼓 勵家孩子為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓家長在家擔負 起學生學習的重任，從而使家庭成為學生學習的一個理想場 地，讓學生處在有人管理的狀態(tài)

3、。通過家長和老師的合作, 提高學生學習的自覺性，保證學生學習的效果。這場疫情相信我們每個人都會有所收獲，作為教師深深 的意識到了教學能讓我獲得快樂，相信孩子們也會體會到， 學習是一件多么幸福和快樂的事情。做起，這是一定的，也是必然的，有些事情是需要時間的， 就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰(zhàn)勝自己，去挑 戰(zhàn)一些自己沒有嘗試過的工作，線上教學雖然是有很多問題, 也會遇到一些困難，但是那些都是在一步步的去落實好的， 我也相信無論是做什么事情都應該有一個好的方向，在工作 當中不斷的去嘗試一些新的事情，這本就是一個的必然要去 做好的工作，我一直都明白這個道理，這段時間以來我在不 斷的嘗試著去落實

4、好相關的工作，做一名合格的語文老師， 不斷的突破自己能力，把最好的狀態(tài)展示給學生們，學生們 也經常會有一些不明白的問題，我都細心的解答，我認為這 是一種責任，是我應該要正確去把握的，這毋庸置疑，我也 一定會進一步的去填充好這些，落實好自己的工作職責。這段時間下來我，我認為我是有所收獲的，克服了線上 教學的種種困難，也對自己工作重新的打量了一番，未來更 加有信心的做好教學工作。疫情期間教師線上教學工作總結疫情當前，我們的教學工作不得己由三尺講臺轉為網絡 直播，釘釘直播教學工作開展以來，我們邊摸索，邊改進， 不斷提升自我網絡教學能力，下面我就來總結一下這段時間 我的教學體會。首先我認為線上教學，增

5、強了學生自我調節(jié)學習內容與 時間的能力，同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了 更為靈活的學習方式，足不出戶就可以享受到各科教師的諄 諄教誨，這是互聯(lián)網+時代給予師生的特殊關懷。其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力，傳統(tǒng) “三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社 會進步而發(fā)生變化，作為一名新時代的教師，在這場變革中 能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力，學習更多的有效途 徑去把我們的知識傳播出去，讓更多的學生能夠有所學，有 所進步，同時也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網上 答疑課的效率、到達設定的教學目標、讓學生學有收獲等問 題了，我們在網絡授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出

6、合適 的調整。在我看來，線上教學還有一個最便利的好處就是學 生可以回看老師上課的視頻，看一遍不懂可以看第二遍乃至 第三遍四遍，直至看懂為止，這對要潛心學習的學生而言具 有一定的幫助。通過這段時間的師生共同學習交流，我認為學生們的自 學能力有了 一定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更 加開闊和多樣化，網絡教學模式是我們當前教育形式的有力 補充，我們應充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有 效的服務。疫情期間教師線上教學工作總結因新冠疫情的影響，我們經歷了 “宅在家”的特殊時期。 在上級部門提出的“停課不停教，停課不停學”的“互聯(lián)網 +”的模式下，孩子們又一次迎來了 “居家學習”的開學季，

7、老師們也成為“線上教學”遠程授課的探行者。作為教師， 我對本次“線上教學”的過程都感受頗豐。一、名師指導理思路教師成長的基本途徑之一就是“專業(yè)引領”。面對這特 殊的開學季，如何上好“線上課”，曾使我陷入迷茫。在關 鍵時刻，我們身邊有這樣的“名師”團隊，她們用豐富的經 驗為我們指點迷津，撥開云霧。校長在數(shù)學組周四教研會中 提出“線上教學”的四個基本環(huán)節(jié)：自學一一指導一一答疑 一一作業(yè)，幫我們理清了線上教學的操作思路；為了進一步 使線上教學有效的開展，韓主任在會議上特別強調上好“線 上課”必須掌握的幾個要點：如：一節(jié)課的教學內容，教學 方法和措施，尤其要重視學生學習的效果反應和評價，建議 大家采取

8、線上實時互動的模式，這樣可以極大的提高學生在 線學習的積極性和實效性。第一周的空中課堂，教師們都收 獲滿滿，同時也讓我們每個人讀懂了在“線上教學”這份特 殊使命下，作為一名一線教師應站在新的高度要求自己，無論是教學目標確實定，還是學習任務單的設計都應從學生 “學”的角度出發(fā)，讓教學實效見證我們的努力和付出。二、同伴互助解疑難在平日里，我們雖然也運用信息技術手段進行教學和研 究，但是借助什么工具完成“線上教學”任務是擺在我面前 最棘手的問題，尤其是對信息技術能力欠缺的教師更是“雪 上加霜”。難道我們教育人要倒在“技術”這個支撐點上嗎？正 在我困惑和焦慮的時候，熱心的同事相繼在微信群里推出了 QQ

9、班級群教學視頻操作、錄屏軟件的應用、網上作業(yè)批閱等 小視頻，并附有文字說明。同時，他們對于大家容易出錯或 難于掌握的技術采用一對一的語音指導。校長、主任親自帶 領全體數(shù)學教師在線模擬，力爭讓每位教師都能夠適應新形 勢下的新教學方式，我們每一位教師也積極努力去探索、學 習、適應新的上課方式，反復操作練習直到熟練掌握。在所 有老師齊心合力、通力配合的情況下，解決了我們在信息技 術應用上的燃眉之急，使我們對做好本次“線上教學”有了 足夠的信心。三、師生配合促成效教學中師生的有效合作是一節(jié)課成功的關鍵，對于“線 上教學”而言也不例外。老師們向學生及時推送了網絡授課 時間表、網絡學習課程表、網絡課堂要求

10、等相關內容；相繼 又推送了電子教材、微課、導學單、練習等，使其熟知教學 內容和學習任務。學生完成自學任務后，將學習成果拍照發(fā) 群，老師及時查閱和梳理學生自學中的問題和疑惑，并鼓勵 大家相互瀏覽，取長補短，使學生的自學能力得到提高。在解疑環(huán)節(jié)中，先讓學生交流自己的感受, 然后針對學生出現(xiàn)的疑惑進行集中解答，使學生及時有效地 掌握本節(jié)課的重難點。對學生上交的作業(yè)，進行線上批閱和 個別輔導，既有效檢測教學效果，又掌握了學生的學習情況。本次線上教學對教師的“教”和學生的“學”是一個 新的挑戰(zhàn)和機遇，在這條“空中教學”的道路上，我們沒有 最好的策略和方法，只有找到適合教師開展和學生實情的教 學路徑，才能

11、將線上教學落到實處。疫情期間教師線上教學工作總結在嚴峻的疫情面前，為了響應上級部門提出的“停課不 停學不停教”的政策，為了確保學生們的有效學習，學校組 織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學，代課教師跟 課教學，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網絡 直播教學。語文學科是建立在文本的基礎上進行教學的，但面對學 生沒有課本，教學內容又是提前定好的，代課教師還要跟課 教學這些問題，我依然積極應對，盡量使課堂教學不重復, 使每位學生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作 如下總結：一、課前準備方面由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照 發(fā)到班級群，并設計基本問題，讓學生提前預習

12、，以便第二 天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習讓學生用語音讀與 我聽。假設是文言文我會讓學生提前抄在作業(yè)本上，以便于做 批注。如桃花源記等。我會提前對對應的課文做好講授 課件，準備隨時作以補充。二、課堂管理及教學方面在每次直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘 釘班級群，讓學生打卡簽到，并提示學生準備好紙筆做好筆 記，以便自己課后復習，老師檢查。直播課我都會認真聽取 并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節(jié)課的內容 隨時調節(jié)自己的課堂教學內容，做好課堂的補充和知識的落 實。如在上大自然的語言一課時，我既準備了教學課件， 還準備了說明文閱讀技巧，在聽完市局的課后覺得老師 講得非常好，我

13、不需補充，因而直接講解說明文閱讀技巧。三、課后作業(yè)及檢查方面課堂結束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作 業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè)，不上課的學生我會 利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意催促孩子。通過兩周的網絡教學深感它的方便，但對學生知識的落 實卻難以把控。我班大多數(shù)學生都能準時認真上課，按時完 成作業(yè)，可是總有那么五六個學生做不到，有些遺憾。自律 是學好的前提！這樣開學后學生間的距離自然就拉開了。希 望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園！教師線上教學工作總結在這個特殊的假期里，都普遍執(zhí)行了延長假期政策。針 對這種現(xiàn)象“停課不停學”已經成為老師網上進行教學，學 生在家網上學

14、習的新模式。說實話直播授課對于我來說是第一次，還記得第一次為 了進行一節(jié)15分鐘的小視頻，在自己組內教師單獨建的內 部群里試了好多遍，在這個不斷探索的過程中，我逐步開始 適用這樣的一種線上教學模式。我將我的線上教學活動總結 如下：一、制定教學計劃，有序推進教學進程在上課前，我們組的老師會提前一周進行備課，每個老 師負責一節(jié)課，這樣老師們就節(jié)省了大量的時間進行精心的 備課，除了自己備課外我們也會參考一些優(yōu)秀的課堂，在學 校上課時由于教育設備有限，這些優(yōu)秀的教學課程，不能及 時的推送學生，但是假期每個學生都注冊了釘釘，我們組的 老師就把這些優(yōu)秀而且適用的教育資源進行整合或者進行 錄屏再發(fā)給學生。二、多種教學形式，保證學生學有所得我每天早上8-9點之間給學生在釘釘中發(fā)一些學習的視 頻，至于說學生學得好不好就要通過布置一些作業(yè)進行檢測, 經過不斷的對釘釘?shù)墓δ艿拿?，用了大概一周的時間我學 會了如何批改學生的作業(yè)，如何在學生生的作業(yè)上留下痕跡, 如何給學生的作業(yè)留下激勵性的語言。除了釘釘外我還額外 建立了一個用來解疑答惑的微信群，直播課玩法看到學生的 聽課狀態(tài)，通過和家長和學生在微信中的輕松聊天可以讓我 對課堂及時的進行調整