三年級下冊音樂教案-4 春天舉行音樂會 ︳人音版 (五線譜)

1、春天舉行音樂會教學(xué)設(shè)計課標要求春天舉行音樂會是小學(xué)音樂三年級下冊第4課春天的歌中的歌曲。本課以春天的歌為主題，安排了一組和“春”有關(guān)的音樂。音樂課程標準中強調(diào)，音樂課程的價值在于為學(xué)生提供審美體驗，陶冶情操，啟迪智慧；開發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃?，提升?chuàng)造力。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動，使學(xué)生充分體驗蘊含于音樂中豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴。單元主題要求在聆聽和演唱音樂作品總，想象或聯(lián)想音樂表現(xiàn)的“春”的意境。能用歌聲表達對春天和大自然的贊美之情。能用歡快、活潑的情緒有感情的演唱歌曲。認識掌握十六分音符和八分休止符，并能在演唱、編創(chuàng)等音樂實踐活動中正確表現(xiàn)及運用。本課教學(xué)設(shè)計，緊密圍繞

2、以審美為核心，以興趣愛好為動力的基本理念，面向全體學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生參與各項音樂活動，鼓勵學(xué)生在音樂活動中的創(chuàng)造。以“音樂會”為主線，創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并著力加強合唱教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識及協(xié)調(diào)、合作能力。讓學(xué)生在歌曲的表現(xiàn)中享受到美的愉悅，受到美的熏陶。春天舉行音樂會教材分析春天舉行音樂會是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。跳動的節(jié)奏、流暢的旋律，描繪了一幅充滿生機的春天圖景，象聲詞編織了一曲優(yōu)美動聽的“春天交響曲”。歌曲為2/4拍，帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。每段各有四個樂句。第一段：第一二樂句分別運用了和弦分解式及模進的手法，曲調(diào)歡快活潑，區(qū)分八分休止符的巧妙

3、運用，形象的表現(xiàn)了春雨唱歌、春風(fēng)彈琴時的歡樂情景，充滿生機和活力。第三樂句十第一樂句旋律的變化重復(fù)，第四樂句全部以八分音符構(gòu)成，旋律與歌詞是一字一音的結(jié)合，形象的表現(xiàn)了春水鼓掌發(fā)出的陣陣歡笑的形象。第二段：從第五樂句開始，第五樂句和第六樂句每句為三小節(jié)，曲調(diào)的模進、十六分音符節(jié)奏的運用及六度大跳的進行使得歌曲更為熱烈，富有動感，與第一段形成了對比，把“春天舉行音樂會”的情緒推向了高潮。第七樂句節(jié)奏又漸漸舒展，最后的樂句重復(fù)了第四樂句的旋律，只是在結(jié)尾處做了節(jié)奏的變化。歌曲在“春筍是個指揮家”的歡樂歌聲中結(jié)束。教材在這里安排本課，突出了音樂與大自然的聯(lián)系，讓學(xué)生在感受大自然美得同時，也感受了音樂

4、的美。教學(xué)目標：1創(chuàng)造歡快的氛圍，使學(xué)生能在歡樂的氛圍中學(xué)會歌曲。2在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟歌曲的意境，使學(xué)生感受春天的美，能帶著愉悅的心情唱歌。3體會“嘀答O滴答O”等類型樂句的節(jié)奏，并能通過唱歌和伴奏表現(xiàn)出來。4針對孩子的生長特點，培養(yǎng)學(xué)生輕聲唱歌的好習(xí)慣，保護孩子的嗓子。5在唱歌和伴奏創(chuàng)作中，培養(yǎng)孩子的協(xié)作及學(xué)生的表現(xiàn)能力，鼓勵孩子主動參與。教學(xué)重點、難點：1重點：（1）學(xué)會歌曲，能帶著歡快的表情唱歌。（2）用打擊樂器為歌曲伴奏。2難點：（1）領(lǐng)悟歌曲中休止符的時值，OO嘀答O滴答O（2）能帶著歡快愉悅的心情唱歌。教學(xué)準備：1、了解春天大自然的聲音；2、錄音帶、電鋼琴。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：1.請

5、同學(xué)們跟著我做動作（播放春天舉行音樂會的伴奏）（師：大家表現(xiàn)不錯，為了獎勵大家今天老師帶給大家一個小禮物。出示音樂會邀請函）是一張音樂會的邀請函，音樂會是由許多音樂家來表演的，大家想不想知道這些音樂家們都是誰？同學(xué)們想不想去參加音樂會？通往音樂會的路上，會有關(guān)卡，同學(xué)們有沒有信心闖過關(guān)卡？二、節(jié)奏練習(xí)第一關(guān)：出示節(jié)奏：XXXX|X.X|XX0X|X0|按照節(jié)奏唱：小河小河請讓我們過去第二關(guān)：XXXXX|XX0X|X|按照節(jié)奏唱：大山谷請讓我們過去師：恭喜大家通關(guān)成功，歡迎大家來到音樂會現(xiàn)場，音樂會現(xiàn)在開始）三、學(xué)習(xí)歌曲：（一）完整聆聽音樂（放錄音）要求學(xué)生靜靜的聽，初次感受歌曲旋律，聽完后提問

6、：剛才我們聽的音樂會是誰舉行的？（春天，補充完板書：春天舉行音樂會）（二）學(xué)習(xí)歌曲第一部分1這場音樂會有誰參加了？讓我們再來欣賞春天的音樂會，相信你們一定會聽出來的。（聆聽音樂第一部分）2春天舉行的音樂會有誰參加了？（春雨、春風(fēng)、春雷、春水、春筍）師：春雨、春風(fēng)、春雷分別是怎么表演的？（春雨唱歌，春風(fēng)彈琴，春雷打鼓，春水鼓掌）師：那么在這首歌曲中是如何唱的呢？（分批出示節(jié)奏條）春雨（加上圖片）“2/4滴答0滴|答0|”（輕輕地）XX0XX0春風(fēng)（加上圖片）“2/4沙沙0沙|沙0|”（輕柔的）XX0XX0春雷（加上圖片）“2/4轟隆隆隆|隆|”（有力的）XXXXX-春水（加上圖片）“2/4嘩啦啦

7、啦|啦|”（由弱到強）XXXXX|3.學(xué)習(xí)歌曲（1）教師彈樂曲，學(xué)生填詞。（2）隨琴輕聲唱歌詞。（3）有感情的演唱歌曲。出屏幕在演唱歌曲時應(yīng)該用什么情緒來唱？歌曲中如果要去掉休止符，會怎樣？(4)有的孩子剛才在為老師伴奏的時候也忍不住在唱了，那下面我們一起來試試吧，如果唱好了，那就有機會參加音樂會的表演了。（采用問答式的方式演唱，如：春雨唱歌呀嘀嗒嘀嗒）（(5)有感情地朗讀歌詞。聽說你們班有很多朗誦好的學(xué)生，大家推薦一名，把歌詞朗讀下吧）4.師：音樂會上，有唱歌的、有彈琴的、有打鼓的，還有鼓掌的，大家想想，還少了什么？（指揮）音樂會的指揮家是誰呢？春筍5老師欣賞到這么美妙的音樂會啊，我也想?yún)⒓恿?，你們想嗎？那老師唱歌，你們?yōu)槔蠋煱樽嗪脝幔浚ɡ蠋熝莩?，唱到模擬大自然聲音的樂句時，學(xué)生拍掌伴奏。）.師：用身體樂器來表現(xiàn)春雨彈舌跺腳春風(fēng)拍腿跺腳拍肩春雷拍凳跺腳春水鼓掌五、總結(jié)師：同學(xué)們，今天我們參加了春天舉行的音樂會，高興嗎？大自然因為春天的到來變得五彩繽紛，春天因為有了這場音樂會而變得生機勃勃。那有的同學(xué)一定在想：春天能舉