七年級歷史基本總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)考點(diǎn)總結(jié)歸納

1、七年級歷史基本總復(fù)習(xí)知識點(diǎn)考點(diǎn)總結(jié)歸納七年級上冊歷史必背知識點(diǎn)祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民一、元謀人：距今約170萬年，云南省元謀縣，長江流域。目前我國境內(nèi)已知最早的人類。會制作工具，知道使用火。二、北京人：距今約7020萬年，北京周口店龍骨山上，黃河流域。保留著猿的一些體質(zhì)特征。能夠制造和使用工具(打制石器)。使用天然火，會長時間保存火種。過群居生活，從事采集狩獵活動。1929年，中國的青年學(xué)者裴文中發(fā)現(xiàn)第一個北京人頭蓋骨化石。三、山頂洞人：距今約3萬年，北京周口店龍骨山頂部，黃河流域。和現(xiàn)代人基本相同。能夠人工取火;使用打制石器，掌握磨光和鉆孔技術(shù);采集狩獵捕魚，群居;具有審美意識。昌盛的秦漢文化1

2、、目前世界上已知的最早的紙出現(xiàn)在西漢早期。2、東漢改進(jìn)造紙術(shù)的重要?dú)v史人物是蔡倫。意義：世界各國的造紙術(shù)，大多是由我國直接或間接傳去的。造紙術(shù)的發(fā)明是我國人民對世界文化的巨大貢獻(xiàn)。3、東漢時期的張衡制造的地動儀。作用：測定地震的方向。是世界公認(rèn)的最早的地震儀器。，4、東漢華佗最早制成了“麻沸散”是世界醫(yī)學(xué)的創(chuàng)舉。主要著作五禽戲。5、東漢末年的張仲景著傷寒雜病論書中闡述中醫(yī)理論和治病原則。他醫(yī)德高尚，醫(yī)術(shù)高明，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。孝文帝改革措施在朝廷中使用漢語，禁用鮮卑語;官員及其家屬必須穿戴漢族服飾;將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元;鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻;采用漢族的官

3、制、律令;學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。張騫通西域1、西域：漢代人把今天甘肅陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱作西域。2、張騫第一次出使西域：(1)時間：公元前138年(2)目的：聯(lián)絡(luò)大月氏(zhi)，共同夾擊匈奴。(3)意義：了解了西域的具體情況，以及他們想和漢朝往來的愿望。初一下冊歷史知識點(diǎn)歸納人教版2021第1課繁盛一時的隋朝一、南北重歸統(tǒng)一1、隋朝的建立時間：581年建立者：隋文帝楊堅都城：長安2、隋朝的統(tǒng)一時間：589年二、“開皇之治”隋文帝的統(tǒng)治措施：改革制度發(fā)展生產(chǎn)注重吏治隋文帝在位時期，國家統(tǒng)一、安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，史

4、稱隋文帝的統(tǒng)治為“開皇之治”。三、隋朝大運(yùn)河1、以洛陽為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭，全長2000多公里。2、開鑿的目的：加強(qiáng)南北交通鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治。3、意義：大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流。第2課“貞觀之治”一、唐朝的建立時間：618年開國皇帝：唐高祖李淵都城：長安二、貞觀之治1、注重總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重視人民群眾的力量;2、注重發(fā)展生產(chǎn)，減輕人民負(fù)擔(dān);3、崇尚節(jié)儉;4、任用賢才、虛心納諫。唐太宗時期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，出現(xiàn)繁榮景象，國力逐步強(qiáng)盛。歷稱當(dāng)時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。三、女皇帝武則天武則天是中國歷的女皇帝。歷稱武則天的統(tǒng)治為“政啟開元，治宏貞觀”歷史學(xué)習(xí)方法技巧一、端正態(tài)度，

5、相信自己。有的學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)不學(xué)沒所以然，在學(xué)習(xí)中自然就會大打折扣，不會盡力去學(xué)習(xí)。所以，我覺得應(yīng)該先真正弄清學(xué)習(xí)歷史的必要性?！皩W(xué)史使人明智”，歷史告訴我們應(yīng)該怎樣做人，如何處事，學(xué)習(xí)歷史可以使人變得聰明。學(xué)習(xí)歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學(xué)習(xí)歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會自覺主動去學(xué)好它。有的學(xué)生對自己缺乏信心，也是歷史學(xué)不好的原因之一。其實(shí)，歷史很容易學(xué)好，每一個學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)自信心，相信自己完全能學(xué)好它。二、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)歷史，要理清線索，把握知識的整體結(jié)構(gòu)，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學(xué)會看目錄，通過它掌握知識整體結(jié)構(gòu)?？v觀歷年中考試卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結(jié)構(gòu)，考試時也就能得心應(yīng)手了。三、注意前后聯(lián)系，學(xué)會歸納整理。歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，我們在學(xué)習(xí)時要注意知識的前后聯(lián)系。例如，在學(xué)習(xí)中國歷史“香港回歸”時，我們應(yīng)聯(lián)系前面所學(xué)知識，回顧香港是如何被英國占領(lǐng)的相關(guān)知識。在學(xué)習(xí)世界歷史“第一次世界大戰(zhàn)”時，我們應(yīng)聯(lián)想到中國歷史“五四運(yùn)動”的發(fā)生。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍