一年級下冊美術《泡泡飛呀飛》

1、泡泡飛呀飛教學設計（造型表現(xiàn)）一、學情分析吹泡泡是孩子們童年的樂趣，創(chuàng)作與泡泡相關的想象畫也是學生樂于做的。一年級學生在吹泡泡的游戲中，感受泡泡的形狀、顏色和泡泡帶來的獨特想象，并積極參與造型表現(xiàn)活動，以自己的兒童美術語言反映對生活的觀察、感受和想象，從而使學生零散的感知過渡到對物體的整體表象，學會用點、線、面等造型元素和色彩表達自己的認識、情感、藝術創(chuàng)作。二、教材分析學生在玩吹泡泡的游戲中觀察泡泡的不同形狀和顏色，感受泡泡獨特的美。教師引導學生想象泡泡飛起來去“旅行”的時候，透過泡泡看到了各種各樣的情景，通過欣賞和交流，啟發(fā)學生逐步形成獨特的創(chuàng)作構思，引導學生用自己喜歡的繪畫方式大膽創(chuàng)作，表

2、現(xiàn)自己的認識、情感、想象等。三、教學目標【知識與技能】學生在吹泡泡的游戲中，觀察泡泡的形狀、顏色，想象泡泡在飛翔的過程中發(fā)生的有趣故事，引導學生用美術媒材和美術語言表現(xiàn)想象中的泡泡世界?！具^程與方法】學生以樂一樂、看一看、猜一猜、想一想、說一說等學習方法，了解泡泡的形狀和顏色等特征；通過教師的示范和講解，幫助學生創(chuàng)作和表現(xiàn)。【情感態(tài)度與價值觀】發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，形成對美術學習的持久興趣。四、教學重點、難點及解決措施教學重點：啟發(fā)學生想象，大膽的表現(xiàn)“泡泡飛呀飛”的美麗場景。教學難點：利用美術媒材和方法，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意，創(chuàng)作出生動有趣的畫面。解決措施：學生玩吹泡泡的游戲，

3、觀察、分析泡泡的美術特征，感受、想象吹泡泡的樂趣。教師示范講解，引導學生多角度進行表現(xiàn)；組織學生欣賞同齡人的作品，拓寬學生的想象空間，鼓勵學生創(chuàng)作出新穎獨特的泡泡飛呀飛的想象畫。五、教學準備教師準備：課件。學生準備：油畫棒、記號筆、畫紙。六、課時：1課時（40分鐘）七、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動媒體使用引導階段學生體驗吹泡泡樂一樂：吹出可愛的泡泡今天一、導入新課圖片：（3分鐘）的游戲樂趣。我們學習第10課泡泡飛呀吹泡泡1.jpg飛吹泡泡2.jpg（板書）泡泡飛呀飛吹泡泡3.jpg什么顏色的？圖片：二、探索新知1.看一看：泡泡是什么形狀？形狀與顏色.jpg2.猜一猜：魔法師制作出了什么形狀

4、和顏色的泡泡？3.說一說：你在泡泡中看到了什么？視頻：魔法師制作的泡.swf4.想一想：泡泡被風吹起來了，里面有哪些景色？5.想象：假如我們乘著泡泡旅行，你想去哪里？發(fā)展階段：基小結：風兒把泡泡抱在了懷里，泡泡把我們抱在了懷里。透礎知識的講授，過程、方明的泡泡寶寶在陽光的照射下映法步驟演示射出了七彩的外衣，泡泡飛到哪學生描述對泡泡圖片：的認識、感受和想象。泡泡1.jpg泡泡2.jpg吹起來的泡泡.jpg視頻：小泡泡的旅行.swf（12分鐘）里，哪里的景物就會出現(xiàn)在泡泡里。6示范把我們想象中的泡泡和泡泡視頻：繪制泡泡.swf里的景物畫出來吧?。?）動畫示范引導學生觀看視頻，繪制泡泡。（2）教師示

5、范步驟1：畫輪廓（泡泡的形學生看動畫示范。狀有大有小，有疏有密，有前有后）圖片：步驟1.jpg步驟2.jpg步驟3.jpg步驟2：加細節(jié)（在泡泡里添畫乘泡泡飛的人、動物或反映學生看教師示范。出各種自然美麗的景色和夢想。）步驟3：涂顏色（構圖飽滿，色彩美麗）7創(chuàng)作引導風兒把泡泡抱在懷里，我們學生欣賞討論，說說自把泡泡畫在畫里。己欣賞作品的圖片：（1）出示學生作品，引導學生欣感受。賞作品。（2）說說自己的創(chuàng)意，想設計怎樣的花地毯。三、能力反饋（學生動手實踐）作業(yè)要求：學生作品1.jpg學生作品2.jpg課堂實踐，學生進行繪畫（20分鐘）畫出自己喜愛的泡泡。（1）畫輪廓（2）加細節(jié)學生動手實踐，體驗創(chuàng)作的樂趣。展示學生作品、評價交流（4分鐘）（3）涂顏色教師巡視、幫助學生。四、作業(yè)講評組織學生的作品，展開自評、互評。1.你是如何裝飾自己的泡泡？學生自評、互評，2哪位同學制作的泡泡最有互相學習。趣，想象力最豐富？為什么？總結：本節(jié)課，我們用繪畫的形式把自己的認識、想象都通過泡泡表現(xiàn)出來。課后還可以用拓展階段（1分鐘）氣球來表現(xiàn)泡泡特征，在上面裝飾、