七年級道德與法治下冊教案.1 憧憬美好集體24-部編版

1、人教版道德與法治七年級下課時教學設(shè)計課題憧憬美好集體情感態(tài)度和價體會集體的力量來自團結(jié)學習目標重點難點值觀目標能力目標知識目標共同愿景良好的氛圍增強集體觀念，激發(fā)集體榮譽感掌握與他人合作的技巧。形成團隊合作能力。共同愿景的內(nèi)涵；愿景的作用；美好集體的作用；美好集體的特征。學法體驗法，討論法、探究合作教法教學過程講授法、啟發(fā)示教學環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動“不關(guān)我的事”的視頻問題：集體的成長“不關(guān)我的事嗎”？學生活動觀看交流設(shè)計意圖引入新課歸納總結(jié)，引入新課。講授新課1.共同愿景的內(nèi)涵。出示“共同愿景”的圖片問題：“你憧憬的美好集體是一個怎樣的集體”？總結(jié)：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔

2、共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求。2.出示：“愿景的作用”的一組圖片問題：集體的精神動力之源來自何處？推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力來自哪里？是什么在引領(lǐng)集體團結(jié)一致，開拓進??？引導(dǎo)總結(jié)愿景的作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。閱讀體驗交流閱讀交流理解共同愿景的內(nèi)涵形象直觀愛國主義教育3.出示PPT：“美好集體的作用”圖片問題：假如你是該集體中的一員，它給你帶來了什么？請你設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同愿景？引導(dǎo)總結(jié)：美好集體是我們共同學習共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的

3、精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。4.民主、公平的集體。出示PPT：“民主、公平的集體”圖片問題：在這樣的集體里，你會樂于發(fā)表自己的見解嗎？為什么？這樣的班級集體你喜歡嗎？為什么？你想加入王老師所在的班集體嗎？為什么？引導(dǎo)總結(jié)：美好集體是民主、公平的集體。對于集體事務(wù),每個人都可以提出意見和建議;每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則；每個人都享有公平的發(fā)展機會。5.充滿關(guān)懷與友愛的集體出示PPT：“充滿關(guān)懷與友愛”一組圖片問題：你怎樣看待上述同學的做法？如果你是小梁，面對不同同學的態(tài)度，你會有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學的做法？請你猜一猜那封信

4、里寫了什么？你還可以為小梁提供哪些幫助？怎么回信？老師說：大家關(guān)心同學，富有愛心，老師很高興。但是小梁是個自尊心很強的學生，一個自尊的人在接受幫助時比幫助別人需要更大的勇氣。要選擇小梁能接受的方式，不要讓愛心變成傷心。班委的回信：請相信困難是暫時的，愛無處不在！我們也有理由相信，當你強大時，你會給予需要幫助的人、給予社會更多的愛。引導(dǎo)總結(jié)：美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒ǎ徊灰躁P(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、其余他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。6.美好

5、集體是善于合作的。出示PPT：“善于合作的集體”的圖片小組挑戰(zhàn)：怎么在一分鐘內(nèi)完成游戲任務(wù)？閱讀同伴分享總結(jié)歸納閱讀材料討論交流閱讀討論分享意在引導(dǎo)學生從自身經(jīng)歷，找出集體的共同愿景和價值觀對個人成長的影響。形象直觀引導(dǎo)學生認識到關(guān)愛他人首先要關(guān)心別人的感受；了解關(guān)愛他人的恰當方式；認識關(guān)愛困難學和不但在物質(zhì)上還體現(xiàn)在精神上。引導(dǎo)總結(jié)：美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，查閱資料：參對學生進行社會共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個與航天的單位主義核心價值觀人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主有哪些？義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不是消極依思考討論的教育賴或袖手旁觀。7.美好集體是充滿活力的集體出示視頻：鯰魚效應(yīng)問題：是什么使得沙丁魚群變得有活力？引導(dǎo)學生總結(jié)：美好集體是充滿活力的。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。8.拓展空間出示：”美好集體特征”的表格.問題：根據(jù)美好集體的特征考察你所在的集體,說說它在哪些方面有待改進.交流分享閱讀思考討論交流填表交流幫助學生認識“集體生活中的競爭”。知道競爭是以“承認、尊重”為前提，向?qū)Ψ教魬?zhàn)和學習不斷提高自己。對本框內(nèi)容進行總結(jié)反思與檢測課堂小結(jié)共同愿景的內(nèi)涵；愿景的作