《岳陽樓記》教案教學(xué)

1、 PAGE 3岳陽樓記教學(xué)目標知識目標1、學(xué)習(xí)本文重點實詞,虛詞的意義和用法；、學(xué)習(xí)本文敘事、寫景、抒情、議論相結(jié)合的寫法；能力目標1、有感情地朗讀并背誦全文；2、體會作者的情感,把握文章主題.情感目標體會作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的寬廣胸懷和遠大的政治抱負.教學(xué)重點把握全文思路,理解敘事、寫景、抒情和議論相結(jié)合的寫法。教學(xué)難點理解作者所闡述的主要觀點。一、課文導(dǎo)入我國的很多名勝古跡,都留下了文人騷客的詩詞歌賦。比如我國古代的三大名樓滕王閣、黃鶴樓、岳陽樓上面就銘刻了很多美文妙句王勃滕王閣序“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”令人神往之至;崔灝黃鶴樓“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”讓

2、人回味無窮；而岳陽樓上,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”傳唱不衰，岳陽樓記成為寫景狀物抒發(fā)真情的名篇.今天，我們就來閱讀這一名篇,看看它描寫了什么樣的景色,抒發(fā)了什么樣的感情。二、作者及滕子京簡介1、范仲淹，字希文,蘇州吳縣人，北宋政治家、文學(xué)家，著有范文正公集，文正是他死后封給他的謚號。在朝廷做官時，多次上書議論國政，要求改革時弊，任副宰相時曾針對當時的政治時弊,提出了十條改革意見,主張建立嚴密的任官制度，注意農(nóng)桑,整頓吏治，推選法制，減輕徭役等,并先后頒布了具體的方案。但不久，推行受到大官僚、大地主的反對而失敗,不幸被貶到鄧州做太守岳陽樓記就是他在鄧州任上應(yīng)好友滕子京的邀請而寫。

3、、滕子京與范仲淹是同榜的進士,兩人的友誼也從此開始.滕子京因支持范仲淹的政治改革遭到保守勢力的反對,由于范的推薦，滕在涇州做知守,再在慶州做知守,在慶州任上被人誣告擅自動用官錢1萬貫,終于被貶岳州,心里很有些憤慨.范仲淹擔心他惹出禍來，便借“作文”之機，寫出自己的理想,以規(guī)勸好友。三、整體感知、教師播放錄音,細聽課文，初步感知文意、注意字音滕(tn)謫（zh)日星隱曜(yo)浩浩湯湯（shn)淫雨(n）薄霧冥冥（ mn)偕（xi) 檣傾楫摧（qinj)岸芷汀蘭(z) 心曠神怡（)3、通假字 百廢具興(通“俱”,都、全、皆) 屬予作文以記之（通“囑”，囑咐)4、朗讀指導(dǎo).第一段以敘為主，應(yīng)讀得舒

4、緩、莊重。 第二段寫洞庭湖景的文字,氣勢雄壯,應(yīng)讀得開朗雄渾?！扒叭酥鰝湟印闭Z調(diào)轉(zhuǎn)入平緩,“然則”引出新意境，語調(diào)應(yīng)升高?！暗脽o異乎”應(yīng)讀出疑問語氣。 第三段以“若夫”起筆，意味深長。以下的寫景文字，由天氣的惡劣寫到人心的凄楚，意境悲涼，應(yīng)讀出愁苦凄楚的情味來.第四段“至若”領(lǐng)起,引出一個陽光燦爛的畫面，“至若”應(yīng)讀得高亢嘹亮，節(jié)奏明快而有力。以下的寫景文字，描摹出一幅湖光春色圖,色彩明麗，生機盎然,應(yīng)讀出歡樂和暢的韻味?！按藰泛螛O!”一句把喜悅的感情推向高潮，“登斯樓也，則有應(yīng)讀出超脫、揮灑自如的情味來第五段以“嗟夫”開啟，帶來抒情和議論的意味,注意三句疑問句,語調(diào)應(yīng)上揚,“噫”一句,應(yīng)讀

5、出悲涼慷慨、一往情深的意味。5、學(xué)生大聲練讀,嘗試表情朗讀,力求讀得抑揚頓挫，聲情并茂.6、分組按要求誦讀.誦讀敘述寫作緣由的段落（第段，標志性句子是:屬予作文以記之.)誦讀描寫洞庭湖全景的句子(第2段，“銜遠山氣象萬千”;標志性句子：“予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖”“此則岳陽樓之大觀也”;“此”指代什么?)誦讀描寫陰雨天氣時洞庭湖景象的句子（“若夫淫雨霏霏虎嘯猿啼”）誦讀描寫天晴時洞庭湖景象的句子(“至若春和景明此樂何極）誦讀描寫由陰雨天引發(fā)的情緒句子（“登斯樓也”)誦讀抒寫天晴時喜悅心情的句子(“登斯樓也”)誦讀議論抒懷段(標志性詞語:“嗟夫）四、理解文章層次結(jié)構(gòu) 討論并歸納:共分三個部分

6、第一部分(1自然段)：記敘了重修岳陽樓的背景及作記的緣由,由此生發(fā)出一篇之意. 第二部分(-自然段):文章主體。寫“遷客騷人”或悲或喜的“覽物之情”。 第一層(2自然段）：寫洞庭湖雄偉壯麗的景象并提出“覽物之情,得無異乎”一問. 第二層（34自然段）：用兩個排比段分別寫出“遷客騷人的“覽物之情一明一暗，一喜一悲，形成鮮明對比。 第三部分（5自然段）:抒發(fā)作者的闊大胸襟和政治抱負。這是全文的核心.五、理清行文思路,指導(dǎo)學(xué)生背誦1、復(fù)述各段大意并作簡要概括。第一段說明作記的緣由.作者先提出自己的好朋友滕子京，說他被貶官到岳陽后,經(jīng)過一年的時間,就做到了“政通人和,百廢具興”。重修并擴建了岳陽樓,在

7、樓上刻了唐代先賢和今人的詩賦,并囑托作者寫一篇文章記述這件事。第二段由岳陽樓的大觀過渡到登樓覽物的心情。作者認為巴陵的美景集中在洞庭湖上，先從空間上寫湖面的廣闊和水勢的浩淼,然后從時間上寫洞庭湖晨昏之間的萬千氣象，然后用“此則岳陽樓之大觀也”一句小結(jié)。接下來,作者轉(zhuǎn)寫登樓覽物之情，設(shè)想遷客騷人觀洞庭時的主觀感受。第三段寫覽物而悲者。假若是在陰雨連綿的季節(jié),一連幾個月不放晴;天空陰風(fēng)怒號,湖上濁浪排空;太陽和星星隱藏了它們的光輝,山岳也隱蔽了它們的形體；商旅不敢出行,船只全被損壞；當黃昏時分一切都籠罩在昏暗之中,只有那虎嘯猿啼之聲不斷傳入耳來。這時登上岳陽樓，滿目蕭然，觸景傷情,更會感到離開京城

8、的哀傷和懷念家鄉(xiāng)的憂愁,并且會憂心忡忡,畏懼小人的毀謗和譏刺，感傷到極點而悲慟不止。第四段寫覽物而喜者.遇到春天溫和的日子,明媚的陽光照射在平靜的湖面上，沒有一絲兒波瀾。天色襯著湖光,湖光映著天色,上下是一片碧綠。天上的沙鷗飛飛停停，水里的魚兒游來游去岸邊的花草散發(fā)出濃郁的芳香，沁人心脾。在夜間還可以看到湖上的煙云一掃而空,皎潔的月光普照千里；月光水波一起蕩漾,金光閃爍,水中的月亮宛如一塊溫潤的璧玉.漁歌的對唱,洋溢著無邊的歡樂。這時候登上岳陽樓,一定會心曠神怡，把一切榮譽和恥辱都忘掉了.舉杯暢飲,臨風(fēng)開懷，那是多么的欣慰和歡喜啊!第五段對前兩段所寫的兩種覽物之情一概加以否定，表現(xiàn)了一種更高的

9、思想境界,點明了文章的主旨。作者十分感慨地說,我曾經(jīng)探求過古代那些具有高尚道德的人的心,與上述兩種心情有所不同.他們的悲喜不受客觀環(huán)境和景物的影響，也不因個人得失而變化。當高居廟堂之上做官的時候,就為人民憂慮，唯恐人民有饑寒；當退居江湖之間遠離朝政的時候,就為國君而憂慮，唯恐國君有闕失。那他們什么時候才快樂呢?他們必定這樣回答：先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。作者表達了對這種人的向往與敬慕:倘若沒有這種人,我追隨誰去呢？板書設(shè)計譯 文宋仁宗慶歷四年春天,滕子京被貶謫到岳州當了知州.到了第二年,政事順利，百姓和樂,許多已廢弛不辦的事情都興辦起來。于是重新修建岳陽樓,擴大它原來的規(guī)模,在樓上刻了唐

10、代名人和當代人的詩賦.囑托我寫一篇文章來記述這件事。我觀賞那岳州的美好景色,都在洞庭湖之中。它含著遠處的山,吞長江的水,水勢浩大，無邊無際，早晨陽光照耀、傍晚陰氣凝結(jié)，景象千變?nèi)f化.這就是岳陽樓的雄偉的景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。既然這樣，那么北面通到巫峽,南面直到瀟水和湘江，降職的官史和來往的詩人,大多在這里聚會,觀賞自然景物所產(chǎn)生的感情能沒有不同嗎？ 如果連綿的陰雨下個不斷連續(xù)許多日子不放晴，陰慘的風(fēng)狂吼,渾濁的浪頭沖白天空；太陽和星星失去了光輝，高山隱藏了形跡；商人和旅客不能成行，桅桿倒了、船槳斷了；傍晚時分天色昏暗,老虎怒吼猿猴悲啼.在這時登上這座樓,就會產(chǎn)生離開國都懷念家鄉(xiāng)，擔心奸人的誹謗、害怕壞人的譏笑,滿眼蕭條冷落，極度感概而悲憤不端的種種情緒了。到了春日晴和、陽光明媚，波浪不起，藍天和水色相映,一片碧綠廣闊無邊；成群的沙鷗,時而飛翔時而停落，美麗的魚兒,時而浮游,時而潛游；岸邊的香草，小洲上的蘭花，香氣濃郁,顏色青蔥有時大片的煙霧完全消散了,明月照耀著千里大地，浮動的月光象閃耀著的金光,靜靜的月影象現(xiàn)下的白璧,漁夫的歌聲互相唱和,這種快樂哪有窮盡！在這時登上岳陽樓,就有心胸開朗,精神愉快;榮辱全忘,舉酒臨風(fēng)，高興極了的種種感概和神態(tài)了。我曾經(jīng)探求古代品德高尚的