2022高二下學期物理教學計劃

1、第 PAGE 17頁共17頁2022 高二下學期物理教學計劃高二下學期物理教學計劃 篇 1新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、 光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析；另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術(shù)成就，強調(diào)知識和方法獲得的過程。本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內(nèi)容。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學

2、生；注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程， 也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程；注意講清思路， 滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性；注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解；注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段，除完成書本上的練習外，要求學生人手一冊物理教與學整體設計同步練筆。高二下學期物理教學計劃 篇 2一.指導思想和教學目標： 1、指導思想按照新課標新高考的要求和教學大綱的安排，以及本屆學生 的情況，本學期將加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動 地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打 下堅實的基礎。2、教學目標通過

3、新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系， 對于物理規(guī)律，在講解時注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力。二.課程分析和教學內(nèi)容新一輪教材改革中，一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、 電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進行了研究和分析;另一方面，教學內(nèi)容的選擇注意面向新時代，要求教學內(nèi)容隨著時代而有所更新， 介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術(shù)成就，強調(diào)知識和方法獲得的過

4、程。本學期教學中我將理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生;注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程， 也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路， 滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性; 注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。三.主要措施及要求：加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準， 分析新課程的變化，全面把握教材，適時調(diào)整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。加強集體備課，團結(jié)一致，群策群力，資源共享，智力共 享。每周一大備，每天一小備，做到統(tǒng)一。全面落實各項教

5、學常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度認 真，教學方法靈活，認真了解學情，認真輔導和批改作業(yè)。認真做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測 評，第二套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。在教學中配合班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實。 總之，我要盡心盡力地完成本學期教育教學工作。高二下學期物理教學計劃 篇 3 一、指導思想遵照學校教學處、科研處的教育教學計劃和物理教研組的教學計劃，全面展開物理教學工作，實施素質(zhì)教育;依據(jù)學生現(xiàn)狀，努力抓好基礎知識、基本技能的教學，讓學生掌握基本物理思想和掌握物理基礎知識、基本方法，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題、處理問題的能力。因

6、材施教， 分層教學，大力提高學生的基本技能，全面提高學生學習成績。二、教學目標總的目標：倡導學生自主學習、合作學習和探究學習，把 握物理學科的基本特點，關(guān)注物理學科與科技、社會的密切聯(lián)系 和相互影響，促進知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 三維目標的實現(xiàn)。達到讓全體學生在本學期期末考試中能取得較 好成績具體目標：知識目標：掌握本學期所學內(nèi)容中重要的基本概念和重要的基本規(guī)律，能區(qū)別相近概念;掌握基本規(guī)律的成立條件和適用 情形，能熟練運用規(guī)律解答物理問題。依據(jù)區(qū)期末統(tǒng)一考試要求， 將高二上學期所學內(nèi)容進行鞏固復習，并與本期內(nèi)容相結(jié)合，達到靈活應用的目的。方法目標：掌握電磁感應、交變電流、振動

7、和波動、幾何 光學與物理光學、動量等章節(jié)中的知識點，常規(guī)題的處理方法， 知道特殊題型的分析方法和處理方法，知道一般計算題的規(guī)范答題的基本步驟，能基本達到規(guī)范答題的要求。能與電場、恒定電流、磁場、電磁感應內(nèi)容知識相結(jié)合，了解知識綜合性較強的題型的處理方法;能力目標：培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學 生從能量的觀點和守恒的觀點來處理物理問題的能力。將力學知識應用于電學知識中的綜合能力。三、教材分析本期的教學內(nèi)容中有高考中重點考查的知識點，也有一般考 查的知識內(nèi)容，故本期教學非常關(guān)鍵。又因為本期教學的知識點 多，內(nèi)容比較廣，使得學生學習的困難比較大。四、學生情況分析現(xiàn)在高二理科學生雖然經(jīng)過三

8、個學期的物理學習，但很多學生的基礎掌握得還不是很好，特別是還沒有形成良好的學習習慣， 學生中成績差別較大，部分學生計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中，對于基礎知識較差的學生，一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，使他們積極參與學習;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高他們學習物理的興趣;對于基礎較好的學生，一方面注重學習方法和解題方法的指導，還要注重能力的培養(yǎng)。同時要求他們將所學的知識進行系統(tǒng)的歸納，為期末考試和高考打下堅實的基礎。五、教學措施1、課堂教學要充分體現(xiàn)先學后教、交流互動、精講拓展、及時反饋的思想;堅持以學生為主體，教師為主導

9、，思維為主攻，訓 練為主流面向全體學生、因材分層施教的教學思想。教學過程要科學、靈活、適用。板書講究藝術(shù)性、規(guī)范性。注意學習新課程改革的相關(guān)理論，牢固樹立以人為本,為學生的終身發(fā)展奠基的意識,變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者，不斷探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學研究方法，提高學生的科學素養(yǎng)。 2、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的研究和運用 ,切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率， 真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略,為物理課堂教學服

10、務。3、扎扎實實做好教學工作，理論聯(lián)系實際。做好分層教學， 不同的層次教學應有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。又要面向高考，更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生， 耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導，認真按實際情況，做到抓兩頭、促中間，達到全面提高。特別是培優(yōu)、補差工作要真抓實干。4、著力加強教學過程管理，加強質(zhì)量監(jiān)督，每天有當堂檢測，每周有周測訓練，課堂教學達到精講巧練，確保教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn) 步提高。嚴格控制當堂檢測和周測布

11、置的情況，在量和質(zhì)上有所 體現(xiàn)。對所有學生的當堂檢測和周測，做到全批全改，以便全面 掌握學生的情況。注意解題規(guī)范訓練。 5、及時反饋本學期要在課上和課后有一個較完整的反饋機制，比如在課上及時進行反饋性的練習，練習中有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進教學。對課后的作業(yè)要及時批改， 錯誤較多的題目做好記載，因為題目解答的錯誤反映了知識點掌握得不好，以利于對知識點的復習鞏固。?六.本期教學內(nèi)容進度安排：略高二下學期物理教學計劃 篇 41、指導思想按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本 屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積 極主動地學習，培養(yǎng)學生的

12、思維能力和自學能力，為高考物理的 勝利打下堅實的基礎。2、教學目標通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的.區(qū)別和聯(lián) 系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合 能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。高二下學期物理教學計劃 篇 5 一、基本情況分析本期我任教高二理科 229C 和文科 227C、230C、231C。理科班雖有部分學生基礎稍好，但文科班學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力

13、有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技 巧和趣味性，切實提高學生的整體素質(zhì)，為以后高考復習打下堅實的基礎。二、 教學任務：理科班完成選修 31 和選修 32，文科班完成選修 11、12 的教學任務。三、教學目標通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力， 養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題， 能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。四、教材分析新物理課程標準改變了原有物

14、理課程的模式，在高一學習了物理必修 1 和必修 2 兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理 3 系列，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在物理選修 3-1 整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修 3-2 中，主要是對選修 3-1 進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。五、教學策略針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施 如下：1、精講精練a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清

15、楚。為此應該對 重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重點概念的引入和理解應用要多舉例， 結(jié)合情景進行教學，這是課改的要求，其次，把握好進度，切勿圖快，尤其在難點的教學中，要把握好進度。b、精練：本學期的習題肯定不少，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中， 作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。2、及時的反饋本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制，比如在 上課及時進行反饋性的練習，作業(yè)有問題的學生要與之交流，從 中了解問題所在，以便及時改進，對于學習有困難的學生要經(jīng)常 溝通。3、繼續(xù)深入開展課改活動。六、進度安排第一章靜電場 10 課時第二章

16、恒定電流 12 課時第三章 磁場 7 課時第四章 電磁感應 8 課時第五章 交變電流 6 課時機動 5 課時高二下學期物理教學計劃 篇 6我本學期繼續(xù)承擔：高二(7)、(8)班的教學工作;并擔任高二(8)班班主任工作。每周 10 課時。本學期進行物理(選修 3-4)和物理(選修 3-5)廣東版的教學。物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括：1、機械振動 2、機械波 3、電磁振蕩與電磁波 4、光 5 相對論;物理選修(3-5)主要內(nèi)容包括：1、碰撞與動量守恒 2、波粒二象性 3、原子結(jié)構(gòu)之謎 4、原子核等。根據(jù)高考知識點分布情況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略： 一、教學設

17、計：根據(jù)高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理 X 科的高考要求和特點，制定符合特區(qū)學生認知規(guī)律的教學方法和策略。認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和 難點，設計重點訓練和難點突破辦法。合理地進行教學設計、課件制作、加強演示實驗的設計和 使用。二、認真上課：上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生， 尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。三、加強訓練：加強專題訓練，是提高解題能力和成績

18、的必由之路。本學期 將進行如下專題訓練：1、動量定理題型歸類 2、動量守恒人船模型臨界問題 多物體系統(tǒng)動量守恒子彈打木塊模型碰撞模型碰撞中圖像問題 3、擺類問題 4、機械波圖像專題 5、折射與全反射專題等四、課后輔導：加強作業(yè)批改，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)學生 學習中的問題并及時解決。五、認真學習：1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合 學生的教學模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。2、積極參加市里、區(qū)里及學校組織的教研活動。3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續(xù)教育 的學習。總之，我要盡心盡力地完成教學工作。高二下學

19、期物理教學計劃 篇 7一、教學目標(一)知識與技能理解和掌握磁感應強度的方向和大小、單位。能用磁感應強度的定義式進行有關(guān)計算。 (二)過程與方法通過觀察、類比(與電場強度的定義的類比)使學生理解和掌 握磁感應強度的概念，為學生形成物理概念奠定了堅實的基礎。(三)情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生探究物理現(xiàn)象的興趣，提高綜合學習能力。二、重點與難點：磁感應強度概念的建立是本節(jié)的重點(仍至本章的重點)，也 是本節(jié)的難點，通過與電場強度的定義的類比和演示實驗來突破難點三、學習者特征分析學生是湖南省湘潭縣一中的高二學生;學生個性特點是對新事物具有好奇心理;學生學習能力方面，有過較多的小組合作經(jīng)驗;學生已經(jīng)學過電

20、場，知道知道電場的方向是如何規(guī)定的， 電場的大小是如何定義的，為本節(jié)課的學習打下了基礎;四、教學環(huán)境和教學資源準備學校教室配有多媒體投影儀和音箱，教師備有筆記本電腦， 有網(wǎng)絡隨時可搜索到各種圖片、聲音甚至視頻。本人平時收集了 部分教學素材。五、文本教材與信息技術(shù)整合點分析引入課題時，利用科幻電影毀滅片斷，科學家在野外發(fā) 現(xiàn)了一塊磁性很強的塤石，學生帶入一個有需要定性描述磁場強 弱的物理情境中;EXCEL 軟件在實驗數(shù)據(jù)處理過程中所發(fā)揮的作用;題目的出示、解答過程示范等，美觀標準、節(jié)省時間、提高 效率。六、教學方法和教學策略教師啟發(fā)、引導，學生思考，討論、交流學習成果。七、教具：自制教具“探究安

21、培力影響因素演示儀”、多媒 體等。相信大家對于上文為大家所推薦的高二下學期物理教學計劃 模板，一定仔細閱讀了吧，祝大家學習愉快。高二下學期物理教學計劃 篇 8 生情況分析學生基礎普遍比較薄弱，對高一內(nèi)容掌握地比較好的學生不 多，故加強基礎教學。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難 學，部分學生甚至有排斥感。需引導學生改變思想認識，在教學 中激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生的學習積極性。本學期教材分析本學期教學內(nèi)容分為選修 32 與選修 34。選修 32 為電磁學的后半部分，電磁感應與交變電流為教學的重點，選修 34 為機械振動、機械波與光。本學期任務較重，要求在本期內(nèi)完成選修模塊的教學任務，以便后面高

22、考復習時間上的安排，便于對學生進行高考的第一輪基礎復習。本學期教學目標旨在讓學生掌握電磁感應、交變電流、機械振動與機械波等 方面的基本知識。學生在理解的基礎上，將物理知識應用到具體的現(xiàn)實生活中去，明白物理源于生活必將服務于生活的道理，體 會到通過使用物理規(guī)律解決問題的優(yōu)勢與便捷。本學期在完成教 學工作的同時，應向高考相靠近。提高教學質(zhì)量措施 1客觀分析學生的實際情況，認真分析教材，將教材內(nèi)容與學生實際水平結(jié)合起來； 2認真?zhèn)湔n，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果；多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信 息，以便適時調(diào)節(jié)教學；認真做好教學分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?， 共同促進。高二下學期物理教學計劃 篇 9本學期在七校聯(lián)合體中居二爭一。在新課改這個大的前提下, 進一步學習新課程標準，狠抓教學常規(guī)的落實，具體工作主要有以下幾點一、認真分析學