2022年好玩數(shù)學(xué)讀后感

1、第 頁2022好玩數(shù)學(xué)讀后感好玩數(shù)學(xué)讀后感讀完一本名著以后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是我整理的好玩數(shù)學(xué)讀后感，僅供參考，歡送大家閱讀。好玩數(shù)學(xué)讀后感1我平時(shí)的數(shù)學(xué)成績還不錯(cuò)，我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)很簡單，所以平時(shí)我在數(shù)學(xué)上做的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)也很少。直到這個(gè)暑假我讀到了?好玩的數(shù)學(xué)?，我才發(fā)現(xiàn)里面有好多知識(shí)我看不懂，我才幡然醒悟，不是我數(shù)學(xué)學(xué)得好，只是課本上的內(nèi)容是根底的知識(shí)，簡單易懂。書中有許多讓我不明白的故事，比方?老娘舅分家?。這個(gè)故事中講述了有個(gè)阿拉伯財(cái)主死了，生前立下遺囑：“有11匹好馬留給三個(gè)兒子，老大得1/2，老二得1/

2、4，老三得1/6。三兄弟沒有方法分，只好請(qǐng)舅舅做主。他二話沒說，就把自己的一匹馬牽了來，與姐夫的11匹馬加在一起，湊成12匹。這樣一來就好分了：老大6匹，老二3匹，老三2匹，三個(gè)兒子正好把老父親留下的11匹馬分完，舅舅的千里馬仍舊物歸原主。我不懂為什么文中的舅舅要把自己的馬牽來。我把它記錄了下來，希望在以后的學(xué)習(xí)中可以把它學(xué)會(huì)。雖然這本書中我有一些讀不懂的知識(shí)，但我還是學(xué)到了一些速算小技巧。在?老大哥分?jǐn)?shù)?中，我知道了分子、分母都是正整數(shù)，且分子比分母小1的分?jǐn)?shù)叫“老大哥分?jǐn)?shù)。就比方85/86、95/96、52/53等。我還了解到如何比擬兩個(gè)老大哥分?jǐn)?shù)的大小，方法極其簡單：分母較大的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)

3、值必然也較大。并且計(jì)算兩個(gè)老大哥分?jǐn)?shù)的差也有捷徑可走，不需通分，只需按照“分母相乘，分子相減的算法，就可以快速計(jì)算出它們的差了。起初我不相信這種算法，當(dāng)我試了幾遍之后，我發(fā)現(xiàn)這種算法必然成立，絕非偶然碰巧！數(shù)學(xué)真是博大精深??！我定要更加努力得學(xué)習(xí)，打牢根底，擴(kuò)展數(shù)學(xué)的知識(shí)面，早日將書中難題解決完！好玩數(shù)學(xué)讀后感2你們知道嗎？數(shù)學(xué)像一個(gè)淘氣的小精靈，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入我們的大腦，引領(lǐng)我們走入一個(gè)綺麗而充滿遐想的未知世界！有一次我看見了一本書叫?好玩的數(shù)學(xué)?我就很好奇，翻開了第一頁，第一頁的主題是“神童小叮當(dāng)：周末的天氣很晴朗，小叮當(dāng)和媽媽來到了表妹嘟嘟家做客。他們剛一進(jìn)門就看到桌子上擺滿了好

4、吃的，有大大的燒雞、新鮮的水果表妹嘟嘟做在沙發(fā)上手里拿著筆，不知道在研究什么，他似乎對(duì)這些美食一點(diǎn)興趣都沒有“嘟嘟表哥來了，快來打個(gè)招呼姑媽走過去，對(duì)嘟嘟說道“表哥好！嘟嘟頭也沒有抬，說了一句話，繼續(xù)擺弄著手中的紙和筆。小叮當(dāng)湊過去一看，原來嘟嘟正在那里研究一道數(shù)學(xué)題，這道題是：20 xx+2002+20 xx+2004+20 xx=？“10015！小叮當(dāng)很快就給出了正確的答案?！?006+1016+1026+1036+1046=？嘟嘟接著問道?！?130！小叮當(dāng)半分鐘不到就說出了答案。嘟嘟件小叮當(dāng)算的這么快這么準(zhǔn)在邊上歡呼起來：“表哥，你真是太厲害了！太厲害了！其實(shí)小叮當(dāng)是這樣算的：20 x

5、x+2002+20 xx+2004+20 xx中的每個(gè)數(shù)之間相差1可以轉(zhuǎn)化為20 xx5+1+2+3+4+5的形式；1006+1016+1026+1036+1046中美兩個(gè)數(shù)之間相差10，可以轉(zhuǎn)化為10065+10+20+30+40的形式。原來這種算式中是有規(guī)律的，小叮當(dāng)真是太聰明了！我遇到這種形式也會(huì)這樣算的，數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說過這種方式叫“簡便方式。好玩數(shù)學(xué)讀后感3今天我看了一本書叫?好玩的數(shù)學(xué)?里面講了許多關(guān)于數(shù)學(xué)的故事，其中一篇是拉拉的重量。故事說的是：米奇爺爺家里養(yǎng)了不少小動(dòng)物，每只小動(dòng)物都有自己拿手的本領(lǐng)。有一只胖胖的喜歡曬太陽的貓拉拉、一只對(duì)什么事都很好奇的小泰迪還有一群小雞小鴨米奇

6、每次來爺爺家，都會(huì)開心地摸摸這個(gè)，摸摸那個(gè)的。尤其是那只小貓咪拉拉，米奇抱起來就不愿意放下了。米奇很想把它抱回家去養(yǎng)，可是爸爸卻不同意，他怕小貓抓傷了米奇。爺爺見他很喜歡，就說：“米奇，爺爺給你出道數(shù)學(xué)題，你要是答對(duì)了，爺爺就說服你爸爸，把拉拉帶回去養(yǎng)，怎么樣？“好呀好呀，謝謝爺爺！米奇快樂極了。拉拉這時(shí)候也抬起頭“喵了一聲，好似很贊同一樣。問題是這樣的：拉拉的重量十12只雞的重量=10只鴨的重量，8只鴨的重量=16只雞的重量，拉拉的.重量=幾只鴨的重量，拉拉的重量=幾只雞的重量？米奇面對(duì)著這一長串的問題，皺緊了眉頭。不過他還是很快就給出了正確的答案，最后也如愿以償?shù)谋ё吡死?。原來他是這樣算

7、的：8只鴨的重量=16只雞的重量，那么1只鴨的重量=2只雞的重量，所以拉拉的重量+6只鴨的重量=10只鴨的重量，那么拉拉的重量就等于4只鴨，8只雞。數(shù)學(xué)在我們生活中的，沒學(xué)好數(shù)學(xué)就是不可好好生活，所以我要好好學(xué)習(xí)，解決身邊的所有數(shù)學(xué)問題。好玩數(shù)學(xué)讀后感4我今天看了一本書，叫?數(shù)學(xué)真好玩?。這本書可好看了，有許多魔術(shù)。我這個(gè)人向來就喜歡數(shù)學(xué)，這本書更是引人入勝。像拓?fù)渥儞Q呀，間隔相等哪，鐘面猜心術(shù)什么的，原本亂糟糟誰也聽不懂的怪東西都被它用深入淺出的手法，一個(gè)一個(gè)寫得生動(dòng)傳神。這本書還有一個(gè)好處，就是能讓你在集體活動(dòng)中受歡送。里面的一些數(shù)學(xué)魔術(shù)，不明內(nèi)幕的人常常會(huì)把它當(dāng)作玩命。有時(shí)機(jī)表演，在場的

8、人一定會(huì)拍手叫好。假設(shè)是在聯(lián)歡晚會(huì)上露一手，大家不羨慕你才怪呢！?數(shù)學(xué)真好玩?確實(shí)是一本有趣而長知識(shí)的書，真好。在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨牌醬油，需要4。40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比擬好計(jì)算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質(zhì)量也是第一種好。于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺(tái)付了錢，拿著找回的7元錢高快樂興地回家了。晚上，小伙伴們請(qǐng)我去滑冰，我爽快地容許了。

9、我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個(gè)，122=6，可以平均分；如果來三個(gè)人，123=4，可以平均分照這樣計(jì)算，來1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí)，粗心的小朋友可得不到它！數(shù)學(xué)真好玩呀。好玩數(shù)學(xué)讀后感592歲高齡的著名數(shù)學(xué)家陳省身在第x屆國際數(shù)學(xué)家大會(huì)上對(duì)少年兒童說：“數(shù)學(xué)好玩。這話讓很多同仁費(fèi)解，其實(shí)數(shù)學(xué)并不是如同很多人想象的那樣要么是枯燥的；要么是深?yuàn)W的；或者是晦澀的。其實(shí)數(shù)學(xué)的玩是“寓教于樂不是單純的玩，玩是

10、“催化劑，“催化劑是不參加化學(xué)反響的，但是“催化劑能使化學(xué)反響順利地進(jìn)行。怎樣讓數(shù)學(xué)好玩呢？我在教學(xué)一年級(jí)?數(shù)字5的讀寫?時(shí)，授課前，設(shè)計(jì)“搶凳子這一游戲?幼兒園常做的游戲?來導(dǎo)入所學(xué)知識(shí)：5名學(xué)生圍著4張椅子繞圈，其他學(xué)生們唱歌，歌聲停下來后，學(xué)生們奮力搶屬于自己的座位，看誰的反響快。通過這個(gè)游戲，學(xué)生們直觀的建立了數(shù)的概念，了解到“4比5少1，5比4多1 ，既復(fù)習(xí)了上節(jié)課有關(guān)“4的知識(shí)，又引發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)新課的興趣，一舉數(shù)得。一年級(jí)學(xué)生求知欲望強(qiáng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望自己能受到老師和同學(xué)的信任和贊揚(yáng)。因此在教學(xué)中，除了做游戲、講故事，還可以開展“比一比，賽一賽“奪紅旗、“爭當(dāng)小小數(shù)學(xué)家“算術(shù)擂臺(tái)賽等學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，把枯燥乏味的計(jì)算練習(xí)變成豐富多彩的游戲與競賽活動(dòng)，學(xué)生興趣濃、情緒