幼兒大班個(gè)人工作計(jì)劃怎么寫

1、Word 幼兒大班個(gè)人工作計(jì)劃怎么寫 人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，信任大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期盼吧!現(xiàn)在就讓我們制定一份方案，好好地規(guī)劃一下吧。信任很多人會(huì)覺得方案很難寫?下面是我給大家?guī)淼挠變捍蟀鄠€(gè)人工作方案怎么寫，盼望大家能夠喜愛! 幼兒大班個(gè)人工作方案怎么寫篇1 一、教育工作 1、開展運(yùn)動(dòng)身體的主題活動(dòng)，在探究和嘗試中，讓幼兒獲得豐富的身體閱歷和運(yùn)動(dòng)閱歷，知道人和動(dòng)物都會(huì)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)健康。 2、開展英勇的我主題活動(dòng)。和幼兒共同爭論什么是英勇;了解故事中仆人公戰(zhàn)勝害怕，勇于熟悉錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的心理過程，在有意設(shè)計(jì)的情境中熬煉膽識(shí)，讓每個(gè)孩子都能驕傲的成為英勇的我 。

2、二、保育工作 1、鼓舞幼兒參與多種體育熬煉活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)平安的熟悉。多組織幼兒到戶外活動(dòng)，鼓舞幼兒不怕寒冷，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)能使自己溫和起來。 2、在幼兒洗手、洗臉后為孩子擦護(hù)膚霜，愛護(hù)皮膚。 3、細(xì)心照看好幼兒的午睡，準(zhǔn)時(shí)幫幼兒蓋好被子。 4、幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)穿脫褲子、衣服，學(xué)會(huì)整理床鋪。 5、培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、在墻面布置一幅有關(guān) 游樂場 的畫面，上面畫有各種幼兒喜愛的游樂設(shè)施和表情開心的孩子們。 2、在戶外運(yùn)動(dòng)場地上供應(yīng)多種小型運(yùn)動(dòng)器械，供幼兒運(yùn)動(dòng)。預(yù)備較多數(shù)量的皮球，開展球類嬉戲。 3、和孩子共同設(shè)置班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目表、報(bào)

3、名表。幼兒自由報(bào)名參與班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。 4、老師和幼兒共同布置活動(dòng)室，迎接新年的到來。 5、布置 我不怕，我英勇 專欄，幼兒畫出自己在生活中表現(xiàn)英勇精神的事。 四、家園共育 1、向家長宣揚(yáng)運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子身心進(jìn)展的意義。重視孩子的體育熬煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨練等，鼓舞孩子做一些力所能及的事。 2、天氣越來越冷了，家長要提示幼兒每天按時(shí)起床，按時(shí)到幼兒園，樂觀參與晨間熬煉。 3、帶孩子一起收集有關(guān)人體、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料。 4、帶孩子到廣場或大街上觀看節(jié)日景象。 5、引導(dǎo)幼兒查找圖書、觀看 動(dòng)物世界 、觀看動(dòng)物圖書等，積累有關(guān)動(dòng)物多種運(yùn)動(dòng)方法的閱歷。 6、請(qǐng)家長協(xié)作孩子做好 我知道的球 調(diào)查活動(dòng)，

4、引導(dǎo)孩子觀看一些體育競賽。多與孩子開展一些制造性的肢體表演活動(dòng)。 五、其他 1、在晨間熬煉時(shí)，組織幼兒練習(xí)自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)做預(yù)備。 2、在戶外運(yùn)動(dòng)場上玩各種運(yùn)動(dòng)器械，提示幼兒留意平安，懂得愛護(hù)自己。 幼兒大班個(gè)人工作方案怎么寫篇2 1、教育理念突破 新學(xué)期以新思想做新教育，開展大家是伴侶活動(dòng)。即老師是幼兒的伴侶，多和幼兒談心、溝通、參加他們的活動(dòng)，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，創(chuàng)設(shè)幼兒觀看記錄本，周周進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。兩位老師相互監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師。 2、教育教學(xué)突破 創(chuàng)設(shè)和諧、熱忱、溫馨的班風(fēng)，不

5、斷學(xué)習(xí)幼教刊物，吸取教學(xué)新閱歷，改進(jìn)枯燥的教育教學(xué)。圍繞幼小連接活動(dòng)，注意幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦力量的進(jìn)展，注意幼兒學(xué)習(xí)的過程，做到因人施教，使幼兒能通過教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)展不同的力量。激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、班級(jí)工作突破 抓住園里開展的每一次活動(dòng)，仔細(xì)對(duì)待、不斷創(chuàng)新。樹立“班興我榮、班損我恥”的班風(fēng)。開展“我是班級(jí)一員”的活動(dòng)，使幼兒懂得班級(jí)有了我們的努力才能獲得勝利。培育班級(jí)幼兒的分散力和集體意識(shí)。鼓舞全班幼兒樂觀努力做到不為班級(jí)扣分，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)走在前面。 4、家長工作突破 (1)從2022年1月份開頭，開展每月一次“心心溝通”的活動(dòng)。讓家長對(duì)自己孩子一個(gè)月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)

6、或不足，及對(duì)老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進(jìn)行溝通。老師針對(duì)家長的反饋，仔細(xì)記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒關(guān)心幼兒改正不足，并準(zhǔn)時(shí)向家長反饋狀況，對(duì)家長提出的合理化建議不斷改進(jìn)。 (2)開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?dòng)，設(shè)置“你的困惑，就是我們的服務(wù)”箱，讓家長隨時(shí)將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi)，我們會(huì)通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的方法來關(guān)心家長，或通過準(zhǔn)時(shí)的溝通溝通來為家長服務(wù)。 (3)開展服務(wù)到家的活動(dòng)。平常通過家長反饋溝通發(fā)覺共性問題，我們會(huì)隨時(shí)開展小紙條調(diào)查活動(dòng)，關(guān)心家長訂正孩子的不足。 (4)開展“溝通每天有”的活動(dòng)，依據(jù)我們每日的觀看記錄，隨時(shí)和家長溝通，并關(guān)注那些不主動(dòng)

7、的家長，做到“你不問，我先說”。 5、平安工作突破 本學(xué)期將平安工作放在首位，常抓不懈。通過爭論觀看提高幼兒的自身平安意識(shí)，保證班級(jí)每一個(gè)幼兒持卡接送、簽名率100%。一學(xué)期不消失任何意外事故，用我們的高度責(zé)任心，確保每一個(gè)幼兒的平安。 6、常規(guī)衛(wèi)生突破 開展“走路靜靜”“吃飯靜靜”活動(dòng)，保持班級(jí)良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。 開展我是“小小值日生”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級(jí)良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識(shí)每天有，將班級(jí)衛(wèi)生做細(xì)做好保證少扣分、不扣分。爭做衛(wèi)生班級(jí)。 以上幾點(diǎn)是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向，我們會(huì)以我們的行動(dòng)迎接新的挑戰(zhàn)。 幼兒大班個(gè)人工作方案怎么寫篇3 一、指導(dǎo)思

8、想 又是一個(gè)金秋的好季節(jié)，我們?cè)谑斋@成果的同時(shí)，也欣喜地迎來了新學(xué)期播種的開頭。本班幼兒活潑好動(dòng)，且男生多女生少，孩子們都喜愛激烈的競賽活動(dòng)。在語言表達(dá)力量方面也有了很大的提高。但仍有個(gè)別性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地?cái)⑹?、大膽地表達(dá);大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動(dòng)增減衣物。大多數(shù)的幼兒幼兒傾聽習(xí)慣已逐步增加，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。但在自律、自控方面還有待加強(qiáng)。新的學(xué)年即將開頭，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的進(jìn)展，現(xiàn)制定大班班級(jí)工作方案如下： 二、教育教學(xué) (一)教育方案 本班幼兒現(xiàn)狀分析： 1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：孩子們的自我服務(wù)力量不斷增加，能

9、做好自己力所能及的事情，如：自己整理書柜、書包等;同時(shí)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜愛做值日生工作。在生活中，孩子們的語言表達(dá)力量也有了很大的提高，能較清楚、完整地表達(dá)自己的想法，敘述自己的發(fā)覺。 2、薄弱因素分析：孩子們的規(guī)章意識(shí)還不夠深化，自控力量仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地掌握自己的言行;部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃衣服、喜愛趴或跪在地上等。在活動(dòng)進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢做嘗試。 本學(xué)期幼兒重點(diǎn)力量的培育 1、培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性。引導(dǎo)幼

10、兒看圖書，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。 2、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)幼兒的健康，培育幼兒自立生活力量并完成力所能及的任務(wù)。 3、培育幼兒動(dòng)手操作力量。學(xué)會(huì)使用簡潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡潔的玩具，會(huì)做一些科學(xué)小試驗(yàn)。培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官感知事物的力量;培育幼兒的有意留意;連續(xù)進(jìn)展幼兒的思維和語言力量。 4、培育幼兒良好的品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感。懂得做任何事情都要努力并且有始有終;在活動(dòng)中愿意合作、輪番、共享。有肯定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的力量。 (二)教學(xué) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)目颇坑校好墒蠑?shù)學(xué)、歡樂音符、歡樂美術(shù) 上學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)是由肖

11、老師執(zhí)課。通過對(duì)肖老師的幾次看課，大體的對(duì)本班幼兒在數(shù)學(xué)方面有了肯定的了解?？偟膩碚f孩子們進(jìn)步很大，也很喜愛肖老師的數(shù)學(xué)課。但仍存在有一些細(xì)節(jié)上的問題。首先，我覺得在課堂常規(guī)方面(動(dòng)手操作材料)和課堂形式上面還有待改進(jìn)和突破。其次，幼兒交作業(yè)的狀況不是特別的抱負(fù)。因此，針對(duì)這一點(diǎn)在本學(xué)期要作為一個(gè)重點(diǎn)工作來完成。除了教育幼兒外，還要和家長取得聯(lián)系做好溝通工作。還有，就是要提高教學(xué)的趣味性，這樣才能吸引幼兒的留意力，讓孩子們學(xué)的快樂。 在藝術(shù)課方面，本班幼兒很喜愛音樂和畫畫。在音樂方面，尤其是小女生喜愛唱唱跳跳的。唱歌時(shí)在老師的提示下會(huì)掌握自己的音量。但還是有許多不足的地方。比如，孩子們的音樂表

12、現(xiàn)力不好、在音樂表演方面不夠自信等等。但我認(rèn)為孩子消失這樣的問題是和我的課堂語言和肢體語言引導(dǎo)不到位有很大的關(guān)系。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中這些將作為我在教學(xué)工作中的一個(gè)重點(diǎn)突破部分。在美術(shù)課方面，始終以來都是肖老師在上美術(shù)課，但是這個(gè)學(xué)期我和肖老師協(xié)商后由我來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。說實(shí)在的美術(shù)并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，甚至可以說是弱項(xiàng)，但是我特別的想嘗試一下美術(shù)教學(xué)?？戳巳拷滩暮?，同時(shí)也看到在本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度都增大了，我作為教學(xué)老師同樣需要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。通過上學(xué)期磨課失敗，我看到了我自身在教學(xué)方面的不足與欠缺?，F(xiàn)在的我也不愿再去反思過去了，為什么上不好課?為什么會(huì)這樣那樣?我所想的是

13、，新的學(xué)期又要開頭了，我肯定要有新的開頭。把過去不好的全部丟棄遺忘，重新學(xué)習(xí)如何能夠上好一節(jié)課，仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課。從心理上把每一節(jié)課都當(dāng)做是公開課來進(jìn)行。 三、保育工作 保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展工作，有的放矢，常抓不懈。 1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)。堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室采光，預(yù)防幼兒近視發(fā)生。做到常常調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理力量。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理

14、地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 2、三位老師達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。在中班我們已經(jīng)初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培育，個(gè)別孩子的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的還存在有依靠性。我們幾位老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事做起，連續(xù)貫穿在幼兒一日生活中： 教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。 知道保管好自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。 保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。 保證戶外活動(dòng)時(shí)間，留意活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣物。 對(duì)個(gè)別特別幼兒要特別

15、照管，如：有個(gè)別幼兒汗比較大，保育姐姐要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺并準(zhǔn)時(shí)處理。 3、嚴(yán)格仔細(xì)做好晨午檢工作。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)、準(zhǔn)時(shí)處理 4、嚴(yán)格執(zhí)行喂藥制度。不在幼兒園喂服抗生素類藥品，幼兒帶入園的藥品必需要有喂藥托付單。 四、平安工作 班級(jí)老師在思想上要時(shí)刻樹立“平安第一”的意識(shí)，做到平安工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不隨便離開幼兒。并實(shí)行一系列措施，做好平安防范工作。防范杜絕不必要的平安事故發(fā)生。確保幼兒的平安，使幼兒身心得到更好的進(jìn)展。隨著本班幼兒年齡的增長，已經(jīng)初步具有了肯定的平安意識(shí)。但是，同樣是由于年齡的關(guān)系，孩子們的自控力量還有待加強(qiáng)。針對(duì)此狀況，我們必需做好以下幾點(diǎn)： 1、晨檢工作 堅(jiān)持每天晨

16、檢，并要做到不漏檢。保證幼兒不帶危急物品入園，如有必需收回并告知家長。與家長做好交接，帶藥幼兒必需有喂藥單，并且要求家長寫好幼兒的名字、藥品名稱、用藥劑量等。特別狀況準(zhǔn)時(shí)登記記錄。 2、課間活動(dòng) 教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章，不在教室內(nèi)追趕打鬧、不推桌椅，同伴之間友好相處，不擠不撞，不打人。入廁時(shí)排隊(duì)，不將手放在門窗處以防夾傷，不亂翻班級(jí)內(nèi)的物品(錄音機(jī)、飲水機(jī)電源等)。 3、進(jìn)餐、午睡平安 知道不吃不干凈的食物，進(jìn)餐時(shí)不講話、不笑鬧以防嗆食。老師分餐時(shí)手放在桌下以免碰撞燙傷。午睡時(shí)，不玩衣物，將衣物擺放到指定位置，嘴里不含飯，不俯臥、不蒙頭睡覺。小女生進(jìn)到睡室第一件事就是把發(fā)卡等小飾物放到指定地方。

17、 4、戶外活動(dòng)平安 帶幼兒戶外活動(dòng)時(shí)，老師要準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。班級(jí)全部老師必需在場維護(hù)幼兒秩序。在活動(dòng)開頭前進(jìn)行三分鐘平安教育，向幼兒講解在戶外活動(dòng)的紀(jì)律，不打架，不亂跑?；匕嗉?jí)時(shí)要站好排隊(duì)由老師帶隊(duì)回班級(jí)，不在走廊跑，不推擠小伴侶。 5、接送平安 要求家長必需把幼兒送到班級(jí)門口，伴隨幼兒晨檢完再離開。離園時(shí)必需與班里老師道別。雖然現(xiàn)在有門卡，但是遇到?jīng)]見過的家長還是要多詢問，準(zhǔn)時(shí)與幼兒家長聯(lián)系。告知家長，如需他人接幼兒離園請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捇虬l(fā)短信告知班里的老師。 6、孩子們對(duì)于一些特別的電話號(hào)碼已經(jīng)能熟記，但是還缺少運(yùn)用的方法。針對(duì)此狀況我將把這些號(hào)碼設(shè)計(jì)到區(qū)角嬉戲當(dāng)中，給幼兒更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 7、

18、當(dāng)幼兒發(fā)生平安事故，不論大小，我們老師必需做到的是準(zhǔn)時(shí)處理問題，嚴(yán)格遵守幼兒園平安管理制度，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)給園領(lǐng)導(dǎo)酌情處理。 五、家長工作 1、充分利用目前我們手中的各種家園溝通資料，如：家長溝通表、家園聯(lián)系手冊(cè)、特別幼兒管理等資料。 2、注意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。樂觀、熱忱、主動(dòng)地向家長反映幼兒狀況。 3、通過家長園地向家長宣揚(yáng)幼兒的各種訊息。以班級(jí)群、電話、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教育方式。 4、主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，共同關(guān)心幼兒進(jìn)步。 5、鼓舞更多的家長參加班上的教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長了解

19、我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。 6、嚴(yán)格要求幼兒家長在幼兒園參與活動(dòng)的各種行為習(xí)慣。 六、管理工作 在新的學(xué)期還是由我擔(dān)當(dāng)班長和肖老師(肖麗婷)、保育姐姐(周思吟)共同搭班?？偟膩碚f我們?nèi)嗽诠ぷ髦羞€是協(xié)作的很開心的。雖然這之間也曾消失過種種沖突。但是隨著我們?nèi)说某砷L，大家都能夠做到理解他人和支持同伴。而我作為班長更要以身作則管理好這個(gè)班級(jí)體： 1、提高反思力量，在工作中發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。 2、提高班級(jí)成員的思想水平，樹立正確的教育觀，加強(qiáng)配班老師自立帶班力量和主動(dòng)參加教學(xué)的力量。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與溝通，從而更加默契地開展工作。 3、每

20、周定期召開班級(jí)會(huì)議，精確 準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)園務(wù)會(huì)議內(nèi)容，總結(jié)一周工作狀況。我打算在新學(xué)期嘗試不同的會(huì)議主持形式。做到自我管理同時(shí)也要相互監(jiān)督。 4、消失問題準(zhǔn)時(shí)溝通，共同協(xié)商解決。以平和的心態(tài)，虛心接受班級(jí)老師以及園領(lǐng)導(dǎo)賜予的批判和建議 5、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，帶領(lǐng)班級(jí)老師共同維護(hù)班級(jí)利益 6、督促和關(guān)心保育姐姐提高工作效率和常規(guī)工作的細(xì)致度。 7、在教育教學(xué)中和肖老師共同學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。堅(jiān)持相互聽課、評(píng)課、到他班聽課的工作方法，共同提高教育教學(xué)水平。 七、其它工作 1、在新的學(xué)期依據(jù)幼兒的年齡狀況設(shè)計(jì)和開展豐富好玩的主題活動(dòng)。 2、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)新穎、生動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)

21、、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇好玩的嬉戲環(huán)境。從而引導(dǎo)幼兒參加的樂觀性和主動(dòng)性，自立自主去觀看、操作、探究、發(fā)覺。 3、優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料。在幼兒的愛好上不斷更新和改進(jìn)材料，使幼兒樂于活動(dòng)。 4、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和布置的過程中讓幼兒充分參加，讓幼兒有機(jī)會(huì)做環(huán)境的仆人。 5、良好的幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)老師共同努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。 注：方案的書寫正確率99%，書寫內(nèi)容全面，能對(duì)班級(jí)狀況作出分析，并依據(jù)狀況，有針對(duì)性的方案新學(xué)期的工作。主題活動(dòng)沒有具體方案，外出活動(dòng)雖然是肖老師負(fù)責(zé)，怎么協(xié)作實(shí)施呢?另外，新新

22、工作沒有。特殊是家長工作實(shí)施工作的方法要有轉(zhuǎn)變，請(qǐng)留意個(gè)別標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。方案需要整理。 建議：對(duì)班級(jí)每一塊的工作，多深化的去思索，在原有的基礎(chǔ)上面大膽創(chuàng)新，這樣才能使之班級(jí)工作得到進(jìn)步。 幼兒大班個(gè)人工作方案怎么寫篇4 一、共性修養(yǎng) 提升個(gè)人修養(yǎng),做有品嘗的老師.培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的學(xué)問積淀,真摯的博愛和對(duì)同學(xué)、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵. 二、個(gè)人風(fēng)格 好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)討論型的老師,力爭做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使同學(xué)受益,使家長滿足. 三、三

23、年詳細(xì)成長目標(biāo) 1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好老師. (1)平?！皹酚趯W(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,把握多層次的、多元化的學(xué)問技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),敏捷應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階. (2)“擅長反思,勤于積累”.注意積累平常教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)討論,樂觀投身于科研課題的探討和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處. 2、做一名歡樂的受孩子歡迎的老師. (1)更系統(tǒng)地把握“教、學(xué)”,關(guān)懷愛惜幼兒,注意言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動(dòng). (2)向有閱歷的長者學(xué)習(xí)好的管理閱歷

24、和育兒學(xué)問,進(jìn)一步把握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培育人品,塑造人才. 3、不斷提高專業(yè)操作技能. (1)設(shè)計(jì)制作一批新的教玩具,如:火柴數(shù)字、頭飾、字卡、各種嬉戲材料和音響資料. (2)利用自學(xué)和培訓(xùn)等形式學(xué)習(xí)及提高現(xiàn)代化教學(xué)手段的制作、操作技能,如:利用已有電教資源制作“幼兒節(jié)目表演或平常活動(dòng)”影像資料;又如:學(xué)習(xí)電腦課件的制作與運(yùn)用;還如:設(shè)計(jì)制作精致有用的網(wǎng)頁資料為教學(xué)服務(wù). 4、總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到: 堅(jiān)持教學(xué)相長,在師生交往中進(jìn)展自己; 反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)閱歷中提升自己; 學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性熟悉中豐富自己; 投身教育實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求

25、卓越. 四、增進(jìn)家園聯(lián)系 作為班級(jí)一員，本學(xué)期我要加強(qiáng)與班級(jí)老師的協(xié)作并與家長溝通合作，熱忱地接待每一位家長，主動(dòng)向家長反饋幼兒在園的各方面狀況，急躁解答家長提出的問題，樂觀與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長看法和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。 我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力氣。 幼兒大班個(gè)人工作方案怎么寫篇5 一、教學(xué)方案詳細(xì)目標(biāo) 加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫力量的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 二、常規(guī)教育 (一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、學(xué)會(huì)自立學(xué)習(xí)閱讀、清楚敘述內(nèi)容，急躁傾聽的良好習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒大膽地在集風(fēng)光前敘述;學(xué)會(huì)輪番交談，堅(jiān)持用一般話與別人交談。 3、引導(dǎo)幼兒在生活有肯定的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀看、自我掌握等行為。 (二)、衛(wèi)生習(xí)