作文指導(dǎo)用擬人以鳥為鄰

1、作文指導(dǎo)用擬人以鳥為鄰第1頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日以鳥為鄰學(xué)用擬人修辭第2頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日【欣賞品味】欣賞美句，點(diǎn)品其特點(diǎn)：仔細(xì)看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗?；ǘ湟淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。第3頁，共15頁，2022年，5月20日

2、，23點(diǎn)30分，星期日【知識儲備】擬人的修辭手法 凡是在表達(dá)中，有意地把物（植物、動物、物品等）當(dāng)作人來寫，都運(yùn)用了擬人的修辭手法。有時候使沒有生命的事物具有了人的生命特征，有時候使沒有思想感情的事物帶上了人的思想感情，使文章更具有情趣。第4頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日【訓(xùn)練一】請讀下面的三段文字，點(diǎn)評作者是怎樣寫小鳥的：清晨，有一只小鳥立在枝頭，開始了早間的練聲。不一會 兒，這些可愛的音樂家就開始了各自一個聲部的合唱：有拉長了聲調(diào)練肺活量的，有一板一眼練發(fā)音的，也有些調(diào)皮的家伙不管三七二十一亂叫一氣。相鄰的兩棵樹上，兩只小鳥站在各自的巢旁，你一言我一語地嘮起了嗑

3、。一只聲音粗重，性格豪爽，好像這世上沒有他不知道的事情；一只聲音尖細(xì)，性格內(nèi)斂，小心翼翼地生怕嚇著了鄰居。夜深了，大樹的枝葉間還傳出微微的鳥吟。是哪個睡覺不老實(shí)的家伙在說夢話？是鳥家庭發(fā)生了一件今晚非解決不可的糾紛？或是一個巢里的兄弟姐妹在爭著享受媽媽翅羽下的溫暖？還是辛苦一天的鳥爸爸在數(shù)落孩子的不是？聽不真切。第5頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日【小練習(xí)】請你從下面的情景中選取一個，讓小鳥的活動人格化，用擬人的修辭手法寫一段話：小鳥在飛翔 小鳥在枝頭跳動 小鳥在筑巢小鳥在追逐 小鳥停在枝頭 小鳥在電線上站成一排小鳥在喂雛 大鳥帶著小鳥在飛 小鳥在- 幻燈片 14第6

4、頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日【訓(xùn)練二】說說下面三段文字所表現(xiàn)的小鳥的心情：外面的陽光真好，樹葉真綠，同伴們真快樂。他們在枝葉間自由地來去，歡快地歌唱。餓了，可以在樹木里找到成熟的果實(shí)，肥美的蟲子；渴了，可以到小溪邊喝個夠，還可以找到藏在密葉后的可口的漿果；高興了，唱唱歌，跳跳舞；困了，隨便一個枝頭就可以棲身。而我，只能困在這狹小的空間里，以自由為代價，換來單調(diào)的吃食，同伴們的嘲笑?？偹慊氐搅宋易∵^的地方，這一路真漫長，是不是因?yàn)槲依狭耍课抑某策€在那個屋檐下，只是陳舊了許多。不要緊，只用幾天，我就可以把它修好。嗬！這個漂亮的小男孩又長高了不少。但他的眼神依然沒變，

5、還是那么友善和好奇。我看見他的笑容了，他高興得又是拍手又是跳。這個冒失的家伙，幸虧是了解你的我，要不然還不被你嚇得逃開？我多么想試試我長滿羽毛的翅膀，像媽媽那樣飛得又高又遠(yuǎn)！可媽媽說，這些都只是些絨毛，不能撐起我的身體。媽媽還說，地面上，樹叢里，躲著兇惡的貓，落下去就會被他銜走吃掉。我有一次就看見他朝我的巢穴貪婪地張望，只是他夠不著屋檐。第7頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日【練習(xí)二】 請你結(jié)合下面的情景，用上剛學(xué)的”讓鳥帶上人的感情”寫一段話： 一只離巢南飛的小鳥 一只不愿意離開籠子的小鳥 一只剛剛僥幸逃離籠子的小鳥 一只失去孩子的小鳥 一只剛學(xué)會飛翔的小鳥 一只誤入

6、你房間的小鳥 一只找不到樹枝歇腳的小鳥 一只_的小鳥 幻燈片 15第8頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日【訓(xùn)練三】能從以下兩段文字中，體會出作者的感情嗎？武當(dāng)山和別的山不一樣，那就是沿山的路幾乎完全遮掩在樹下。很多時候，不是路推開樹，而是樹扭彎了路。濃蔭里，大體型的鳥兒從容地在樹葉空隙間展翅漫步，絕不肯輕易地一展歌喉；小體型的鳥兒倒是歡快，又蹦又跳，唧唧喳喳，唱出的歌飄出老遠(yuǎn)。更多的時候，你明明感覺到濃蔭深處有一個窺探自己的身影，想仔細(xì)找尋，卻無影無蹤。放學(xué)的鈴聲敲碎了校園的寂靜，班長競選也以我的失敗而告終。我收拾好書包，擠在人流中走出校門，躲著班內(nèi)的同學(xué)向家走去。走過

7、一棵樹下，有硬硬 的樹果從頭頂砸下來，抬起頭，幾只黑羽的鳥兒正在吃樟樹果子。邊挑剔地啄食，邊嘰里咕嚕地抱怨什么，時不時還把叼在嘴里的果子不屑地扔出老遠(yuǎn)，還跺著使勁兒地?fù)u晃樹枝。第9頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日【練習(xí)三】在下面假設(shè)的情境中，請你借小鳥來表達(dá)自己的感受：你孤獨(dú)的時候，看枝頭的一只小鳥你脆弱的時候，看到天空排成一列的大雁你緊張的時候，看到飛過窗口的一只小鳥你快樂的時候，看到成群的小鳥你平靜的時候，看到電線上停歇的一排小鳥你_時候，看到_的小鳥 幻燈片 11第10頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日綜合練筆：請以“與_為鄰”為題寫一段

8、話。要求： 1、用擬人的修辭手法。 2、既表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)，又表達(dá)出自己的感受。 幻燈片 12第11頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日 從外婆家走出來，傍晚的斜陽照著我熟悉的村莊，讓久違的我倍感親切。這里的每一寸土地都留有我童年的足跡。走到村口，近處的電線上停歇著一排小鳥兒，間距并不均勻，看來不是要接受誰的檢閱，我也無權(quán)檢閱他們。他們總是這樣，在每一個黑夜來臨之前，排成隊(duì)看著供他們生存的這片熱土，帶著這種親切與溫暖入眠，還怕不做一場好夢？ 幻燈片 10第12頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日 山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興

9、奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么?誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢?誰，沒有山雀子一樣的歡樂時光呢?可是，少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂呢?想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類啊!但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什么都不管；它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像

10、一片云彩罩地，暖!為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身? 第13頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日小鳥在筑巢 陽光明媚，有一只黃色的鳥在兩棵樹之間飛來飛去，炫耀著自己修長的翅膀和嫻熟的飛行技巧，又對每一根樹枝挑剔一番，搖著頭離開。最后選定一個向陽的枝頭，打起了建巢的主意。隨后，它黃色的身影就忙碌地時來時往。不幾天的功夫，一簇黑色的枯枝就堆在一起。很明顯，那只鳥缺少美學(xué)細(xì)胞，以致巢不怎么成型?？伤鼌s在巢里跳來跳去，好像在吹噓它的巢如何結(jié)實(shí)實(shí)用。 幻燈片 6第14頁，共15頁，2022年，5月20日，23點(diǎn)30分，星期日 天氣轉(zhuǎn)涼了，冷冷的北風(fēng)吹了好幾天，我不得不帶上孩子到南方越冬了。我真舍不得??！可愛的小男孩，如果你能聽懂我的