小班教師工作計(jì)劃范文模板怎么寫

1、第 PAGE11 頁(yè) 共 NUMPAGES11 頁(yè)小班教師工作計(jì)劃范文模板怎么寫 日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是給大家?guī)?lái)的小班教師工作計(jì)劃怎么寫，希望大家能夠喜歡! 小班教師工作計(jì)劃怎么寫篇1 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知幾對(duì)同類色：大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)。 2、初步嘗試用漸變色印染。 3、啟發(fā)孩子對(duì)色彩的興致。 4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 教學(xué)預(yù)備 1、認(rèn)知大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)，

2、能準(zhǔn)確叫出它們的名字。 2、色彩孩子小卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。 3、孩子每人一個(gè)“色彩孩子”胸前飾配;每一組大紅與粉紅、桔黃與淡黃、深綠與淡綠、深藍(lán)與淡藍(lán)的顏料各1份;每人一支毛筆、一張紙巾。 教學(xué)過(guò)程 一、配同類色。 1、幼兒教師：今日很多色彩孩子到我們小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集體念。 2、幼兒教師手里拿一個(gè)“紅孩子”：“來(lái)了個(gè)紅孩子，它講：我的好伙伴同我長(zhǎng)得非常像，看看，這兒誰(shuí)與我長(zhǎng)得最像，請(qǐng)你們來(lái)幫助我找找。”孩子找著粉紅。“好伙伴，手牽手，抱抱?！庇變航處熝菔?個(gè)孩子的動(dòng)作。 3、用相同的方式找著另三對(duì)同類色。 二、觀測(cè)和察看印染手絹的方式。 1、幼兒教師展示范例：看，色

3、彩孩子跳到了手絹上，他們把手絹裝扮的多漂亮呀!它們是怎么樣裝扮得哩? 2、幼兒教師演示印染手絹的方式。 幼兒教師：如此漂亮的手絹是怎樣裝扮出來(lái)的啊?我們來(lái)看看。 將正方形的餐巾紙對(duì)折3次成三角形將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位各自蘸一下色彩悄悄地打開。 三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方。 1、蘸顏料的時(shí)間不可以過(guò)長(zhǎng)。 2、印染后打開時(shí)要悄悄地、慢慢地。 四、孩子染手絹，幼兒教師指導(dǎo) 1、勉勵(lì)孩子勇敢印染。 2、給能力弱的孩子適合的協(xié)助。 3、勉勵(lì)孩子在打開時(shí)不懼艱難，堅(jiān)持做完1件事。 五、作品出示。 1、將孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推薦自個(gè)兒的作品，并說(shuō)一說(shuō)喜愛哪1幅作品，為何?

4、2、為喜愛的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。 反思： 教師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進(jìn)一步的嘗試。用來(lái)染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不容易爛。其次就是對(duì)于選用的顏料有一定的要求，應(yīng)用水溶性較好的水彩顏料或國(guó)畫顏料，這樣染出來(lái)的手絹色彩更均勻亮麗。 教師示范時(shí)，我分了三個(gè)小環(huán)節(jié)。對(duì)邊折成正方形，染邊;對(duì)角折成三角形，染角;以及邊角混染。告訴幼兒可以變換不同的折法，不同的染法，可以染出不同效果的手絹。同時(shí)我把這一操作過(guò)程編成了口訣，更易于幼兒理解和操作。 在幼兒操作過(guò)程中，許多幼兒能掌握這個(gè)染紙的方法，而且每個(gè)孩子能創(chuàng)造出更新穎更漂亮的圖案，這讓我很驚奇同時(shí)也很高興。 教師在操作過(guò)程中只給了簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，幼兒就

5、可以發(fā)揮的空間，印染出新奇漂亮的手絹。而且幼兒在操作過(guò)程中注意了衛(wèi)生的問(wèn)題，都能干凈的完成。 小班教師工作計(jì)劃怎么寫篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。 2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點(diǎn)畫花瓣。 3.養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼;了解花、草的外形。 2.材料準(zhǔn)備 教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張;音樂(lè)春天在哪里。 幼兒用材料：情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第12頁(yè);水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。 活動(dòng)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 教師打扮成“春姐姐”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。 指導(dǎo)語(yǔ)：“春姐姐”來(lái)了，我們幼兒園

6、里什么地方發(fā)生了變化?草叢里有花嗎?你看到的花兒是什么樣貌的，是什么顏色、什么形狀的呢? 小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了! 二、探索發(fā)現(xiàn) 1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。 指導(dǎo)語(yǔ)：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來(lái)幫忙她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧!用什么方法來(lái)變現(xiàn)花叢呢? 2.翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第一頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草 叢、點(diǎn)畫花朵的方法。 指導(dǎo)語(yǔ)：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的?上頭的花是用什么畫的? 3.出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。 指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼

7、在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最終用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。 三、創(chuàng)作表現(xiàn) 1.請(qǐng)幼兒翻開情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇第2頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。指導(dǎo)語(yǔ)：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)出來(lái)吧! 2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。 3.播放歡快的音樂(lè)春天在哪里，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。 四、欣賞評(píng)議 1.幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自我的作品。 2.集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。 五、結(jié)束活動(dòng) 引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的材料，并堅(jiān)持環(huán)境的整潔。 小班教師工作計(jì)劃怎么寫篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受版畫的色彩美

8、、造型美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 2、讓幼兒嘗試進(jìn)行版畫，掌握版畫的基本方法，能初步表現(xiàn)出版畫藝術(shù)的美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各色顏料;幼兒繪畫毛筆;吹塑紙;鉛筆;幼兒自己的花卉日記;等。 活動(dòng)重點(diǎn)： 感受不同材料進(jìn)行作畫的樂(lè)趣。 活動(dòng)難點(diǎn)： 掌握版畫的基本方法。 設(shè)計(jì)思路： 隨著主題活動(dòng)親親大自然的開展，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間幼兒對(duì)花卉的探索后，幼兒都制作了一本花卉日記本，在對(duì)日記本制作的后期做一個(gè)怎樣的封面讓大家開始了思考。在國(guó)外，版畫是藝術(shù)類的必修課，近些年我國(guó)各地已有些版畫家在為兒童版畫教育事業(yè)默默地做貢獻(xiàn)，這是非?？少F的。同時(shí)我受一些大畫家版畫作品的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)版畫的與眾不同的美感，何不讓我們的幼兒也來(lái)嘗試

9、嘗試，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢?于是，我就設(shè)計(jì)了這次的版畫活動(dòng)。 活動(dòng)流程： 情景感知交流討論過(guò)程運(yùn)用 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景感知 引起興趣，導(dǎo)入： 1、我們的花卉日記已經(jīng)完成的差不多了，顏色涂好了，名字寫好了，我們可以拿著它去向別人介紹自己的日記了，對(duì)不對(duì)? 2、看看還有什么可以做的?(引導(dǎo)幼兒給日記做一個(gè)封面。) 3、欣賞一些書的封面。 二、交流討論 我們也來(lái)給自己的花卉日記印個(gè)封面。 教師講解示范： 1、從日記中選擇好一朵花，或從環(huán)境中選一張你認(rèn)為最好看的花。 2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。 3、選擇顏料進(jìn)行涂色，顏料要干點(diǎn)，邊涂邊印。 三、過(guò)程運(yùn)

10、用 幼兒自由進(jìn)行操作，師巡回觀察。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。 延伸，自由欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)自己的封面是印的什么花。 各環(huán)節(jié)滲透： 在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒針對(duì)幼兒的.花卉日記，可以向各位朋友和同伴進(jìn)行介紹和講解。 美工區(qū)中提供相應(yīng)的材料，讓幼兒嘗試對(duì)交通標(biāo)志等進(jìn)行制作封面，同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒在平日的活動(dòng)中對(duì)各種資料進(jìn)行整理后制作封面。 小班教師工作計(jì)劃怎么寫篇4 時(shí)間過(guò)得很快，一晃一學(xué)期過(guò)去了，隨著新年的到來(lái)，新的一個(gè)學(xué)期也將開始，制定一份好的計(jì)劃，才能更好的工作，并在工作中提高自己。為了更好地工作，特制定以下計(jì)劃： 一、投入更多時(shí)間，細(xì)致的作好幼兒的安全工作和家長(zhǎng)工作。 “細(xì)節(jié)決定成敗”。的確是這樣的，家

11、長(zhǎng)的信任孩子的發(fā)展往往是通過(guò)一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)中產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，孩子的安全工作和家長(zhǎng)工作是一個(gè)幼兒園的重點(diǎn)和要點(diǎn)，也是我們常抓的工作，但是如何切實(shí)的落實(shí)到每個(gè)孩子的身上，真正的做到細(xì)致，作好細(xì)節(jié)工作卻是我本學(xué)期應(yīng)該思考的。 1。將安全工作做到平常化、細(xì)致化。 小班中安全工作更是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，也是一些工作的前提和基礎(chǔ)，用愛心和責(zé)任心將孩子的安全工作做好，做到平?；图?xì)致化將是這學(xué)期的首要任務(wù)。 2。將家長(zhǎng)工作做到位。 家長(zhǎng)工作的好壞直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的開展，雖然在上學(xué)期中，我們?nèi)〉昧穗A段性的成績(jī)，孩子在幼兒園的發(fā)展和老師的付出得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，但這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要持之以恒的努力。 第一

12、、作好班級(jí)工作，多與家長(zhǎng)溝通交流，取得家長(zhǎng)的信任。 第二、用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)的行為。 第三、真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)和家長(zhǎng)提出的問(wèn)題或要求。 只要用心與家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的溝通和交流，我相信任何問(wèn)題都可以迎刃而解。 二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的素養(yǎng)。 讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法，自己也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能訂閱相關(guān)的幼教雜志、進(jìn)修學(xué)習(xí)，吸收各種幼教信息，開闊自己的視野，只有不斷的吸取，才能不斷的創(chuàng)新。本學(xué)期將進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)新思想、新方法，開拓教育教學(xué)的新思路。多看好書，積累幼教理論知識(shí)，提高寫作能力，并橫向、縱向向他人學(xué)習(xí)，使自己全方位發(fā)展。 三、積極參與幼兒園大型活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中

13、展現(xiàn)風(fēng)采，為幼兒園掙得榮譽(yù)。 每學(xué)期，園內(nèi)都會(huì)舉辦各種大型活動(dòng)，這些活動(dòng)奠定了幼兒園的基礎(chǔ)，提升了孩子的能力，也讓自身風(fēng)采得到了展現(xiàn)，讓能力得到一次提升。本學(xué)期，幼兒園也將進(jìn)行各種有意義的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，本人將積極參與，力所能及的承擔(dān)責(zé)任，為幼兒園掙得榮譽(yù)! 根據(jù)本人的現(xiàn)狀制定了以上計(jì)劃，只有做到心中有計(jì)劃、并用心的實(shí)施，才能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，與幼兒園共同發(fā)展! 小班教師工作計(jì)劃怎么寫篇5 新學(xué)期到了，繼續(xù)和談老師帶親愛的幼小二班的孩子們，很高興，新學(xué)期新目標(biāo)，新的計(jì)劃如下： 1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。當(dāng)班教師不擅自離崗，不在走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。 3、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)