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1、2021年小學春季平安工作參考總結我校不斷把平安工作列為學校的頭等大事,與學校德育工作緊密結合,堅持以防為主,積極開展各類平安教育活動,落實各項防衛(wèi)措施,使創(chuàng)安工作得到全面、深化、有效地開展。現(xiàn)將一學期來的工作總結 一、組織健全,職責明確。 為進一步做好平安教育工作,實在加強對平安教育工作的領導,學校把平安工作列入重要議事日程,成立了學校平安工作領導小組,學校教師都具有特別強的平安認識。還按照學校平安工作的詳細情勢,把涉及師生平安的各塊內(nèi)容進展認真分解落實到人,做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的互相推諉。從而構成了學校校長直截了當抓,分管人員詳細抓,各班主任詳細分工負責組織施行,全
2、校教職員工齊心協(xié)力共抓平安的良好場面。 二、制度保證,施行到位。 、門崗制度:堅持門衛(wèi)按時值班,做好外訪登記,嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作,以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安平安,維護正常教學秩序。 、護導師值勤制度:值周教師提早半小時到崗,進展課前、課間、午間巡視,及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協(xié)助保安值勤。 3、課課點名制度:每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作,覺察征詢題及時與家長聯(lián)絡。 4、簽訂責任書、告家長書制度:學校正班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生平安責任認識,明確了家長應
3、做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。 5、建立學校平安意外事故處理預案制度:結合學校本身的實際,制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與操縱傳染病應急預案,做到人員職責明確,信息渠道暢通,程序科學,施行便捷。 三、加強教育,加強認識。 、利用早會、國旗下講話、紅領巾廣播站、班隊會等途徑有針對性地對師生進展平安教育。內(nèi)容包括:交通平安、用電平安、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動平安活動等,大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng),克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學生進展
4、專題平安教育。同時,在校本課中適當?shù)貐⒓恿朔ㄖ平逃n,讓法制教育進入課堂,提高學生的自我保護才能和平安、法制及反邪教認識。 2、學期初,學校組織部分教師對周邊水域進展排查,在一些不平安的地點設置了警示牌或警示語,提示學生留意,通過這些措施的采取,有效地杜絕了平安事故的發(fā)生。 3、3月21日召開春夏季防溺水平安家長會,各班班主任向家長就古厝村小小孩溺水事件進展平安警示,讓他們留意放學后,假期學生在家平安,并與學生、家長簽訂預防溺水承諾書。 4、為貫徹落實全國“平安教育日”和我省“平安教育周”活動的通知精神3月28日我校全體師生舉行了一次防震平安疏散演練。加強了我校師生震減災的應急認識,也提高對突
5、發(fā)事件的避險逃生才能。3月29日我校邀請了泉州安防火中心張教師為教師作了一場消防知識講座,通過這次講座全體教師對消防知識有了更深的認識,提高了應對火災才能,也加強了生命認識和責任認識。 5、4月份開展防溺水專項工作:強化防溺水平安教育,并在水域邊設置十二塊平安警示牌,落實防范措施;在期中家長會上進展防溺水的宣傳,共同做好平安防范工作。 6、5月份以來周邊地區(qū)手足口病流行,各班嚴格晨檢制度,各班主任和科任教師做好晨檢并登記,覺察異常學生及時與家長聯(lián)絡帶到醫(yī)院就診。 7、5月份做好平安治理與平安教育:認真落實平安工作責任制,按照平安大檢查要求,加強平安治理,嚴把校門關;各師就防溺水、交通平安、食品
6、衛(wèi)生、防控流行性疾病等進展平安教育;并再次巡查水域,及時補上平安警示牌,進一步落實平安防范措施。 8、6月份積極開展“平安消費月”(“學校平安教育月”)活動:按照晉江市教育系統(tǒng)xx年全國“平安消費月”活動施行方案要求,充分利用各種方式宣傳平安知識,強化平安認識,認真開展平安消費宣傳教育活動:做好預防溺水專題教育;開展交通平安和食品平安知識教育;在六月八日下午,再一次開展平安應急疏散演練,提高了學生的自救自護和應變的才能;在端午節(jié)、暑假到來之前集中開展一次平安教育;在暑假前又一次召開家長會,分發(fā)平安告家長書,專門進展平安宣傳工作,真正做到“把平安工作延伸到校外”;通過家?;ヂ?lián)平臺,給每一個家長發(fā)送暑假平安監(jiān)管信息,落實平安責任。四、存在征詢題 1、學校門口的小巷、路口較多。特別是早上上學時段,家長送小小孩上學,放學接小孩回家時段,看管其他學生留意車車輛 2、學校平安工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多,缺乏生活經(jīng)歷。學生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護認識和平安防范才能低,大大增加了學校平安工作的難度。 3、周邊還有些小超市網(wǎng)吧、游戲廳存在部分學生會偷偷去上網(wǎng)、玩游戲,校門口的食雜店及菜市場流淌
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