動(dòng)物面具教案

1、制作動(dòng)物面具教案 年級(jí)班級(jí)： 一年級(jí) 教科書：義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書 美術(shù)一年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 執(zhí)教者： 張煉 教材分析：動(dòng)物是人類的伴侶；在兒童的世界里,動(dòng)物伴侶無(wú)處不在；從童 話故事中的動(dòng)物主人公, 到嬉戲中扮演的動(dòng)物角色； 從生活中最靠近的小動(dòng)物, 到生活用品上動(dòng)物的圖案造型,對(duì)象；同學(xué)通過(guò)前幾課對(duì)動(dòng)物伴侶的熟悉,動(dòng)物是兒童最喜愛(ài)表現(xiàn)的 在本課中進(jìn)一步明白動(dòng)物的面部詳細(xì)特點(diǎn), 利用夸張、 變形等藝術(shù)手段對(duì)動(dòng)物的面部進(jìn)行造型 設(shè)計(jì)、裝飾制作； 生動(dòng)好玩的動(dòng)物面具更是兒童的寵物,豐富了他們 的想象和表現(xiàn)；動(dòng)物面具是一節(jié)以觀看、表現(xiàn)、造型為主的美術(shù) 課,老師利用兒童喜愛(ài)做嬉戲的

2、特性,讓同學(xué)戴上動(dòng)物面具做嬉戲；結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)、戲劇表演等綜合手段,讓同學(xué)在輕松、愉悅的氛圍 中進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演、賞析和展現(xiàn),充分發(fā)揮同學(xué)的想象力和制造 力,同時(shí)合理利用手頭材料, 制作動(dòng)物面具, 表現(xiàn)出動(dòng)物的面部特點(diǎn),融入童心稚趣；教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：熟悉動(dòng)物的頭部特點(diǎn),利用繪制面具的方式進(jìn)行 造型表現(xiàn)；2、才能目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、挖、貼、畫、拼等手段在各種材料上制作好玩的動(dòng)物面具；培育同學(xué)的想象力,制造力,提高他們的動(dòng) 腦、動(dòng)手、動(dòng)眼的綜合才能；3、情感目標(biāo)：增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的明白,進(jìn)一步培育人和動(dòng)物的靠近 感；在綜合活動(dòng)中給同學(xué)大膽表現(xiàn)的時(shí)機(jī)；教學(xué)重點(diǎn)： 不同動(dòng)物的面部特點(diǎn)的表現(xiàn)；面具形象

3、的設(shè)計(jì),大 小、比例合適；教學(xué)難點(diǎn)： 利用現(xiàn)成的材料制作好玩的面具；課前預(yù)備 ：老師：彩色卡紙、動(dòng)物面具、課件等；同學(xué)：剪刀、膠水、卡紙、毛線等材料；教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入老師：愛(ài)麗絲今日要到仙境參與一個(gè)舞會(huì),你們想不想和愛(ài)麗絲一起去呢？觀看愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境視頻片段要想?yún)⑴c舞會(huì)必需 完成兩個(gè)任務(wù),你們情愿接受挑戰(zhàn)嗎？二、新授 老師：看來(lái)你們都是小勇士, 但是第一我們需要明白的是面具的 由來(lái)；為什么肯定要戴面具呢？老師介紹面具的由來(lái)：在遙遠(yuǎn)的古代,人們認(rèn)為患病、自然災(zāi)難是妖魔鬼怪帶來(lái)的,于是就用樹(shù)葉、獸皮、羽毛等做成模樣古怪的面具戴在臉上跳舞驅(qū)妖,祈求平安；這些面具的表情都很夸張,有些仍變形了； 板書

4、：夸張、變形任務(wù)來(lái)了；第一個(gè)任務(wù)：仙境里住著很多會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物,它們說(shuō),假如想 進(jìn)去,必需扮裝成他們的模樣,為了制作出活敏捷現(xiàn)的動(dòng)物面具,我 們必需先明白它們的面部特點(diǎn)；1、說(shuō)一說(shuō)；課件展現(xiàn),觀看動(dòng)物面部特點(diǎn)這么多小動(dòng)物,你們都熟悉嗎？不錯(cuò),可是光熟悉是不行的,你能把它們的臉概括 成一種外形；有誰(shuí)想先試試？啟示同學(xué)說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的面部外形：圓形、橢圓形、三角形；真不錯(cuò),大家真棒,看看,可以是圓形的、也可以是三角形的、仍有哪些外形?。空n件展現(xiàn)圖片,板書：面 部外形其次個(gè)任務(wù)：制作面具；愛(ài)麗絲的動(dòng)物面具展現(xiàn)；愛(ài)麗絲今日帶 了幾個(gè)動(dòng)物面具來(lái),我們一起看看；大家能不能看出,愛(ài)麗絲用了哪 些制作方法來(lái)完成

5、這些面具的？ 引導(dǎo)同學(xué)自己概括總結(jié), 板書：剪、挖、拼接、貼、畫、折、卷 三、老師示范：那老師就根據(jù)這些方法,先來(lái)嘗試做一個(gè),大家看好了；老師示 范制作動(dòng)物面具,邊做邊講解制作方法；老師今日可是有備而來(lái),我 預(yù)備了很多材料；這是我預(yù)備好的白色卡紙, 我先開(kāi)頭畫動(dòng)物的臉了,我們可以有哪些外形??？無(wú)論什么外形,都應(yīng)做到大小適中；在畫 動(dòng)物的臉之前可以先在自己的臉上進(jìn)行簡(jiǎn)潔比劃；由于老師覺(jué)得小 狗很可愛(ài),那我們就做一只小狗面具；第一步,對(duì)著動(dòng)物圖片,用鉛筆輕輕勾出動(dòng)物的頭像；留意記得在卡片的頂端鉆兩個(gè)小孔；其次步,確定眼睛的位置,可以套在頭上試一試,摸一下,大致 在什么位置合適, 并畫出來(lái)；兩只眼睛

6、在一條線上,距離不能離得太 遠(yuǎn),不然我們一會(huì)戴上面具,就看不到外面了；第三步,添加表情,突出面部特點(diǎn)；第四步,開(kāi)頭裝飾并在做好后系上毛線；為了節(jié)約大家的時(shí)間,老師已經(jīng)提前做好了；裝飾的時(shí)候,可以用水彩筆上色,或用彩色的 老師做的這個(gè)漂 紙進(jìn)行剪貼, 仍可以用生活中的一些廢舊材料裝飾；亮嗎？仍記得老師用了哪幾步完成的？同學(xué)總結(jié)制作要點(diǎn),老師板 書：1畫外形；2定眼睛的位置可以觀察外面 ；3表現(xiàn)動(dòng) 物面部特點(diǎn)；4裝飾；四、同學(xué)作業(yè)：舞會(huì)立刻就要開(kāi)頭了, 大家的時(shí)間不多, 都想好要做哪種動(dòng)物面 具了嗎？作業(yè)要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi),利用手頭材料,獨(dú)立制作一件動(dòng)物面 具；舞會(huì)的鐘聲就要敲響了, 同學(xué)們趕快動(dòng)手吧！ 老師巡回指導(dǎo)；出 示動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫圖例五、作業(yè)展現(xiàn) ：時(shí)間到,老師檢查同學(xué)制作情形；進(jìn)入魔幻舞會(huì),請(qǐng)大家坐好,舞會(huì)正式開(kāi)頭！播放兔子舞視頻片段節(jié)目表演完了,愛(ài)麗絲 短暫的仙境之旅終止了； 同學(xué)們今日表現(xiàn)的特別棒, 愛(ài)麗絲說(shuō)下次旅 行仍要和你們一起去；六、活動(dòng)拓展：在今日的旅行中, 同學(xué)們對(duì)動(dòng)物