高二語文開學第一課 《逐夢》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

1、高二語文開學第一課部編版新高二逐 夢目錄contents二語文魅力三高考形勢四如何學語文一總結(jié)反思關(guān)鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。01收心！收心！收心！ 同學們，轉(zhuǎn)眼你們已經(jīng)來到承上啟下的高二年級，這是你們高中生活中一個非常重要的時期。首先，請總結(jié)反思一下，經(jīng)過高一一年的語文學習，你有哪些收獲與不足？總結(jié)反思 “語文”是什么？我們?yōu)槭裁匆獙W習語文？語文的魅力在哪些方面體現(xiàn)呢？語文的魅

2、力 正所謂“語文”，即學習中國語言和文字的一門學科。在我看來，與中國歷史最大的不同在于：歷史學科本身想告訴學生中國過去經(jīng)歷了什么，從這些經(jīng)歷過的事情里你悟到了什么道理，根據(jù)經(jīng)驗教訓總結(jié)出今后怎么做，它是一種歷史經(jīng)驗教訓啟發(fā)式的引領(lǐng)，提醒學生銘記歷史并學會取決看待歷史事物，學會在當代社會中應變; 而語文學科更多的是引導學生感受和學習中國語言和文字的魅力，其中包含中國古代的語言文字變遷和當今正使用的的語言文字。但我們在學習時，往往會形成對比教學，如古今中國語文對比和中外語言文字對比，畢竟沒有對比，則感受不到中國語言文字的歷史淵源，又不知當今時代中國語言文字取精華式的變遷魅力，更感受不到中華文化的博

3、大精深的特殊所在。所以，語文學科則更像是一種夸獎炫耀式的引領(lǐng)，激發(fā)學生的愛國熱情，包括愛中國的全部。當然語文學科中也難免有反諷古代中國的制度與人情，比如科舉制、禮教等等，但是往往是諷刺在暗、文人睿智在明，好似總是維護著中國的好形象，俗稱護短。一是為了讓學生了解感受中國古代語言文字文化的魅力，珍惜其源遠流長和來之不易，做中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承人; 二是為了讓學生感受中國語言文字文化是往越變越好的趨勢發(fā)展變遷的事實，做當今中國文化的接班人; 三是讓學生通過中外語言文字對比感受中國文化的特別魅力，明確其獨一無二的特質(zhì)，做中國文化的發(fā)言人。所以，教授語文時，教師往往以讀（說）、寫、背為教學重點目標。老

4、師有話說關(guān)鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。語文的魅力語文讓生活更有詩意 你說你愛雨天，你有本事別打傘啊;你說你愛陽光，你有本事別乘涼啊;你說你愛吹風，你有本事別關(guān)窗啊粗人版 你說煙雨微芒，蘭亭遠望；后來輕攬婆娑，深遮霓裳。你說春光爛漫，綠袖紅香；后來內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。你說軟風輕拂，醉臥思量；后來緊掩門窗，漫帳成殤。你說情絲柔腸，如何相忘；我卻眼波微轉(zhuǎn)，兀自成霜。子言慕雨，啟傘避之。子

5、言好陽，尋蔭拒之。子言喜風，闔戶離之。子言偕老，吾所畏之。文藝版詩經(jīng)版關(guān)鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。王國維這么總結(jié)人生境界：第一境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。語文的魅力語文讓人生更有詩意美國國會眾議長佩洛西竄臺（為什么用竄？）說文解字：“竄，匿也。從鼠在穴中 。”鼠逃匿于

6、穴中。本義：亂跑，逃走（用于敵軍、匪徒、野獸等）。關(guān)鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。 耿爽在主持完他任內(nèi)的最后一場例行記者會后說：“由于工作安排的原因，我即將奔赴新的崗位 。借此機會，對過去近四年時間里，大家給予我的關(guān)心、支持、幫助和鼓勵表示衷心感謝。作為一名中國外交官，無論走到哪里，我都會繼續(xù)講好中國故事、傳遞中國聲音 ，為促進中國與世界的相互了解，增進中國人民與世界人民的友好情誼，

7、作出自己的努力與貢獻。再次與大家道別，我們后會有期！ ”語文的魅力語文讓人與人情意綿長，讓國與國信任共和。高考形勢語文學科 “統(tǒng)編本”語文教材主編溫儒敏在關(guān)于語文教材的使用講話中說到：“閱讀速度，以前卷面大概7000字，現(xiàn)在是9000字，將來可能增加到1萬字;閱讀題量也增加了，這兩年高考語文的題量，不是題目的數(shù)量，是你要做完的題的體量，比往年悄悄增加了5%-8%。”溫儒敏還透露：“語文高考最后要實現(xiàn)讓15%的人做不完！”高考形勢其他學科 近年高考在數(shù)學、理綜、文綜這些科目中為了強化語文學科重要性大量增加題目字數(shù)，并在題干中加入古文，以這種方式變相增大試題難度。必須明確，提升閱讀速度，提高閱讀質(zhì)

8、量，掌握閱讀技巧，把握文本重點是個長期長效的努力方向。2021乙卷2022乙卷新高考1 1、適度關(guān)聯(lián)教材內(nèi)容，命題的選材與設(shè)問從教材合理遷移。比如：全國乙卷的古代詩歌閱讀選用王勃的白下驛餞唐少府，試題要求學生將其與教材所選王勃名作送杜少府之任蜀州進行比較，體味兩首送別詩抒寫傷感愁緒的不同。試題材料呼應教材，題干設(shè)問注意與教材中的重點內(nèi)容建立知識鏈接，增強和教材的關(guān)聯(lián)度，引導大家重視教材、用好教材，將功夫下在課堂內(nèi)。2、文言文閱讀試題材料不再限于史傳文和紀事本末體，試題考點更加靈活。文言文閱讀第11題從側(cè)重記憶能力的文化常識考查過渡為側(cè)重理解能力的文言實詞、虛詞考查，試題設(shè)問注重聯(lián)系課內(nèi)所學，回

9、歸教材。3、語言文字運用試題部分在考查形式上由原來的3道選擇題變?yōu)樘羁疹}，加大了主觀題的賦分比重。注重積累！試題變化關(guān)鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。 教材方面：選擇性必修、選修，更具系統(tǒng)性和靈活性寫作方面：開始學習議論文、時評類、應用類文章的寫作，考查更冷靜客觀的表達。背誦方面：全面結(jié)束新課改要求的課內(nèi)外必背72篇的學習，任重道遠?？荚囯y度方面：更具綜合性，向高考標準靠攏，難度提升，

10、對能力的考查更高更全面。學科認知高二語文學什么？高二課程安排1、整個高二共完成三本語文教材的教學，統(tǒng)編本高中語文選擇性必修上中下。2、下學期完成語文會考。3、下學期末（5/6月份）進入高三一輪復習準備。本學期教材學習任務本學期完成部編本高中語文選擇性必修上冊全冊、高中語文選擇性必修中冊第一、二單元及古詩詞誦讀版塊教學。高中語文選擇性必修上冊 全冊教材學習任務高中語文選擇性必修中冊第一、二單元及古詩詞誦讀版塊教學。教材學習任務背誦任務： 凡講授篇目在普通高中語文課程標準（2020修訂版）附錄1中選擇性必修的文言文和詩詞曲均要背誦。練習要求： 加強薄弱點和新題型鞏固性訓練。 針對古代詩文專題進行專

11、項訓練。 初步建立語文知識網(wǎng)狀體系。表達與交流： 本學期中布置學生搜集簡單邏輯學基本常識，并思考其在平時語言交際和寫作中的體現(xiàn)，了解辯論賽，為第四單元教學做好準備。閱讀與寫作： 課內(nèi)外閱讀，注意積累。（專題閱讀和時評文章，分類積累話題、金句、語段等。） 寫作序列化訓練（議論文為主：規(guī)范、升格），兼顧任務驅(qū)動型情境作文專題訓練，時評文駁論文。本學期至少完成8篇平時習作。關(guān)鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要

12、太多其他飾作用。 進一步提升學生的審美鑒賞能力，能夠準確把握和區(qū)分實用類應用文體和文學類文本的不同作用和鑒賞方法；進一步提高學生的理性思維認識，培養(yǎng)發(fā)散思維，培養(yǎng)批判性認識和表達的能力，要求學生樹立基本的科學的哲學觀點，培養(yǎng)學生的辯證思維能力；系統(tǒng)提升學生高中語文知識儲備，對學生的綜合分析和表達能力提出更大的考驗。學科認知高二語文對學生素養(yǎng)的要求？培養(yǎng)題型意識能夠準確判斷文本類型和題型找到答題方向和答題思路深淺閱讀融合“淺閱讀”開闊眼界，增長學問；“深閱讀”講究反復咀嚼、品味和思考。文言字詞積累常見實詞、虛詞、一詞多義、詞類活用、特殊句式（倒裝句、判斷句、省略句、被動句）重視紙上功夫一本筆記本

13、：答題技巧、文學常識一本素材本：寫作素材高二學生應有的素養(yǎng)調(diào)整心態(tài) 如何學語文老油條心態(tài) 怠惰心理 迷茫無措 急功近利 如何學語文 不同于數(shù)學，需要孩子有靈敏的思維，也不同于英語，需要孩子有準確的語感。 語文，是一門非下苦功夫不可的學科。 語文涉及的知識面很廣，包含的內(nèi)容量巨大，且具有很強的綜合性和實踐性。 因此，語文學習是一個艱苦的過程。關(guān)鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。 具體要求一

14、、早讀課開口讀書、背誦，否則全組罰抄早讀內(nèi)容二、課堂2.認真做好筆記，不做與語文學習無關(guān)的事情 1.預備鈴響后課代表帶領(lǐng)讀三、課后1.按時、自覺完成作業(yè)，作業(yè)必須工整，否則重寫。3.自我歸納復習筆記，不懂就多問2.每次考試的卷、印發(fā)的補充資料要保存好，考后要分析。4.積累作文素材，摘抄有用句段，每周一篇隨筆 記住幾句話1.語文就是要“死記硬背” 。2.學好語文其實就是三個字：讀、寫、背。 如果還要加三個字，那就是多讀，多寫，多背！3.理科學習靠題海，文科學習靠書海。 4.好記性不如爛筆頭。5.經(jīng)典不是你正在讀的書而是你正在重讀的書。6.看得多了、做得多了，以后才會有創(chuàng)造。 背下了才是自己的 生

15、活處處皆語文背下了才是自己的 背下了才是自己的 準備事項3.兩本工具書 現(xiàn)代漢語詞典 古代漢語常用字字典1.筆（紅、黑、藍水筆或圓珠筆、熒光筆）2.本子 默寫本 筆記本（兩本，一本用作摘抄，一本用作記錄答題技巧） 作文本心靈雞湯 每個人都有極大的潛能。正如心理學家所指出的，一般人的潛能只開發(fā)了28左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學家，也只開發(fā)了12左右。一個人如果開發(fā)了50的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學完十幾所大學的課程，還可以掌握二十來種不同國家的語言。這就是說，我們還有90的潛能還處于沉睡狀態(tài)。心靈雞湯 “當你是地平線上的一棵小草的時候，你有什么理由要求別人在遙遠的地方就看見你？”

16、俞敏洪 孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。文/龍應臺關(guān)鍵字請在這里輸入詳細的文字介紹信息，表達標題的含義和圖標的示意。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。以此來闡述此次事件內(nèi)容的中心核心內(nèi)容，不需要太多其他飾作用。 同學們，在學習中擁有自覺性和主動性，就已經(jīng)成功了一半。你們是已經(jīng)步入高二的學生，高中學習與生活還剩2/3，時間已經(jīng)不允許我