三角形的特性_第1頁
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1、Word - 3 -三角形的特性教學(xué)目標(biāo)： 1、利用動(dòng)手操作和觀看比較，熟悉三角形，知道三角形的特征及三角形高和底的含義，會(huì)在三角形內(nèi)畫高。 2、在觀看、實(shí)驗(yàn)中發(fā)覺三角形具有穩(wěn)定性，知道三角形的穩(wěn)定性在實(shí)踐中有廣泛的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)： 熟悉三角形的基本特性和穩(wěn)定性。 教學(xué)難點(diǎn)： 畫三角形的高。 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、課件展示學(xué)過的平面圖形，找出其中的三角形。2、課件展示課本59頁主題圖，讓同學(xué)找出其中的三角形。3、問：為什么這里用三角形而不用別的？希翼利用今日這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們能解開這個(gè)懷疑。導(dǎo)入新課，板書課題：三角形的特性。二、新授（一）、教學(xué)例11、大家找了那么多三角形，能想方法通過手

2、中的學(xué)具擺一個(gè)或者動(dòng)手畫一個(gè)嗎？（同學(xué)分組運(yùn)用預(yù)備的材料舉行操作，老師巡察指導(dǎo)，接著讓同學(xué)出示做出或畫出的三角形，并匯報(bào)過程與辦法）2、這些三角形有什么共同之處？（利用溝通，引領(lǐng)同學(xué)得出三角形的含義）3、課件展示一組圖形，讓同學(xué)推斷哪些不是三角形，并說明理由。4、介紹三角形各部分的名稱5、熟悉三角形的特征6、三角形的簡(jiǎn)便記法7、熟悉三角形的高（理解三角形的高的含義）8、推斷下列各三角形的高畫的是否正確9、三角形的高的畫法（二）教學(xué)例21、課件展示課本61頁情境圖2、讓同學(xué)找出圖中的三角形，猜一猜它們的作用3、動(dòng)手驗(yàn)證猜測(cè)（讓同學(xué)通過手中的學(xué)具分離拼一個(gè)三角形和一個(gè)四邊形，依次用勁地把三角形和四邊形向兩邊拉或者往中間推，看一看，想一想，你發(fā)覺了什么，同桌溝通主意）4、匯報(bào)三、鞏固練習(xí)課件展示相關(guān)練習(xí)四、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)：三角形的特性三角形的特征：每個(gè)

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