高中歷史說課稿：《英國資本主義制度的確立》

1、 高中歷史說課稿：英國資本主義制度的確立 一本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在教材中的重要位置 世界近代史主要是一部“資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)生、發(fā)展，資本主義戰(zhàn)勝封建主義并形成世界體系的歷史”。本節(jié)課內(nèi)容上承資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽產(chǎn)生及資本主義與封建主義的早期斗爭史，下啟資產(chǎn)階級革命大時代，它所展示的歷史事件標(biāo)志著一個資產(chǎn)階級革命時代的到來，屬于世界近代史教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)章節(jié)。無論是從高中歷史教學(xué)大綱上看，還是從世界近代史體系把握上看，或是從近年高考、會考試題上看，本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容都具有十分重要的位置。教師應(yīng)當(dāng)將第一章“資本主義在歐洲的興起”作為本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的宏觀大背景，將上一課時的“引言”和“英國資產(chǎn)階級革命的背景”作

2、為小背景，突出本節(jié)課在世界近代史進(jìn)程教學(xué)中的重要位置。教好學(xué)好本節(jié)課內(nèi)容，對把握整個世界近代史，十分關(guān)鍵。二課時安排教材說明中建議“英國資本主義制度的確立”一節(jié)為1.5課時。鑒于本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重要地位，教師在具體教學(xué)過程中應(yīng)可據(jù)具體情況對課時分布作適當(dāng)調(diào)整，因此，我作了如下處理：將本章引言和本節(jié)第1子目“英國資產(chǎn)階級革命的背景”作為第1課時，將本節(jié)第2子目“英國資產(chǎn)階級革命”和第3子目“資本主義制度在英國確立”作為第2課時（人教版教師教學(xué)用書也有如此建議），以下說課內(nèi)容針對第2課時展開。三知識要點(diǎn)、思想教育和能力培養(yǎng)目標(biāo)知識點(diǎn)教學(xué)是歷史教學(xué)的支柱，沒有基礎(chǔ)知識掌握前提下的歷史思維能力培養(yǎng)是不可

3、想象的。本節(jié)課要求掌握的的知識要點(diǎn)有：英國議會的由來和議會中反對派的形成；英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)；克倫威爾的統(tǒng)治；斯圖亞特王朝的復(fù)辟；“光榮革命”；英國資產(chǎn)階級革命完成的意義和影響；君主立憲制的確立和內(nèi)閣制的形成。知識重點(diǎn)落實(shí)在英國革命的基本過程、重要?dú)v史人物（克倫威爾和華爾波爾）以及資本主義制度（君主立憲制和內(nèi)閣制）的確立上。思想教育目標(biāo)是歷史學(xué)科德育功能落在實(shí)處的具體要求。應(yīng)當(dāng)通過本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到英國資產(chǎn)階級革命的勝利是世界歷史上資本主義生產(chǎn)關(guān)系對封建生產(chǎn)關(guān)系的一次重大勝利，是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，從而加強(qiáng)對學(xué)生“人類社會是不斷向前發(fā)展”的社會發(fā)展規(guī)律教育。同時，通過對英國資產(chǎn)階級革

4、命進(jìn)程的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到新生事物（如一種新的社會制度）的確立，其過程是曲折和復(fù)雜的，但結(jié)果是必然會取勝的，使學(xué)生認(rèn)識到如今的社會主義制度戰(zhàn)勝資本主義制度的過程也必然是曲折和復(fù)雜的，但勝利終將屬于我們，從而堅(jiān)定學(xué)生的理想信念。能力培養(yǎng)是素質(zhì)教育對學(xué)科教學(xué)的基本要求。本節(jié)課，應(yīng)當(dāng)通過下列具體操作實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)。1、通過對英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的歷史必然性的討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生解釋歷史現(xiàn)象發(fā)生必然性的能力；2、通過對查理一世、克倫威爾、詹姆士二世等人物的了解和評價，培養(yǎng)學(xué)生將歷史人物放在特定歷史條件下進(jìn)行評價的能力；3、通過分析“為什么說英國資產(chǎn)階級革命的完成標(biāo)志著資產(chǎn)階級革命時代的到來？”培養(yǎng)學(xué)

5、生分析評價重大歷史事件的能力；4、通過對尼德蘭革命和英國資產(chǎn)階級革命異同點(diǎn)的討論比較，培養(yǎng)學(xué)生比較歷史事件并準(zhǔn)確掌握其基本特征的能力；四教具選擇和教法設(shè)計(jì)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要求，自制多媒體教學(xué)課件一套。其中包括部分歷史人物肖像、事件場景、討論提綱及提示、革命戰(zhàn)爭形勢圖和本課總結(jié)圖示等。歷史教學(xué)，說到底是歷史思維和歷史結(jié)論的教學(xué)。為了具體體現(xiàn)素質(zhì)教育要求由“學(xué)會”到“會學(xué)”、由教師主體向教師主導(dǎo)位置的轉(zhuǎn)變，本節(jié)課以多媒體教學(xué)軟件為輔助，貫徹以啟發(fā)基礎(chǔ)上的課堂討論為主的教學(xué)方法，力圖使學(xué)生從宏觀上把握英國資本主義制度確立的全程，縱向突出對重要?dú)v史人物、重大歷史現(xiàn)象和重要政治制度變化的把握能力的教

6、學(xué)。通過教師生動的語言和教學(xué)手段，充分地、大面積地調(diào)動學(xué)生參與課堂討論，以討論激發(fā)想像和思考，以討論開闊視野，以討論拓展歷史思維空間，以討論揭示歷史現(xiàn)象的本質(zhì)內(nèi)涵，以討論切實(shí)貫徹學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和表達(dá)能力的培養(yǎng)。五教學(xué)程序 1回顧前課，討論回答“英國資產(chǎn)階級革命為什么會爆發(fā)？”得出其爆發(fā)是歷史發(fā)展的必然結(jié)果的結(jié)論。2與學(xué)生一道解讀課文，歸納和綜合英國資產(chǎn)階級革命基本過程。包括：議會的由來和反對派的形成；導(dǎo)火線和爆發(fā)的標(biāo)志性事件；納西比戰(zhàn)役；克倫威爾的獨(dú)裁統(tǒng)治；斯圖亞特王朝復(fù)辟和兩政治出現(xiàn)；“光榮革命”。3歸納克倫威爾的歷史作為并討論評價。4討論回答“英國資產(chǎn)階級革命的完成的重大意義有哪些？”初步

7、把握英國資產(chǎn)階級革命在世界近代史中的位置。5閱讀課文引用關(guān)于權(quán)利法案的材料，逐條闡明文中所列材料的核心內(nèi)容是限制王權(quán)，歸納權(quán)利法案頒布的重要意義。6請學(xué)生介紹“內(nèi)閣制”形成和重要意義。教師強(qiáng)調(diào)指出：英國資產(chǎn)階級革命的勝利成果最終是通過確立資本主義經(jīng)濟(jì)政治制度的形式鞏固起來的。7總結(jié)。圍繞英國資產(chǎn)階級革命的背景、意義和資本主義制度確立三個重要方面展開，進(jìn)一步宏觀把握英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)和資本主義制度確立在世界近代史進(jìn)程中的位置，討論說明“英國資產(chǎn)階級革命的完成標(biāo)志著資產(chǎn)階級革命時代到來?！?作業(yè)：“比較尼德蘭革命和英國資產(chǎn)階級革命的異同”。教師據(jù)同學(xué)水平提示：“英國資產(chǎn)階級革命完成標(biāo)志著資產(chǎn)階級

8、革命時代的到來”而不是尼德蘭資產(chǎn)階級革命，并建議同學(xué)從背景、領(lǐng)導(dǎo)階級、基本過程、指導(dǎo)思想和歷史影響諸方面進(jìn)行比較，以此使同學(xué)歸納比較歷史事件能力得到培養(yǎng)。六教學(xué)總結(jié) 針對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在整個世界近代史中的重要地位的特點(diǎn)，本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)立足于：1、基本知識點(diǎn)教學(xué)當(dāng)堂完成并鞏固；2、思想教育目標(biāo)落實(shí)于教學(xué)環(huán)節(jié)中；3、通過課堂討論教學(xué)方法最大限度的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維和歷史結(jié)論能力。教案設(shè)計(jì)思想新編高中歷史教學(xué)大綱指出：“要求學(xué)生掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其歷史發(fā)展趨勢，認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索的發(fā)展規(guī)律?！薄笆箤W(xué)生進(jìn)一步掌握認(rèn)識歷

9、史的方法，包括分析、綜合、歸納、比較、概括等；培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、分析歷史資料的能力和闡述歷史問題的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察、分析問題的能力?！必瀼亟虒W(xué)大綱中提出的能力培養(yǎng)目標(biāo)，是歷史教學(xué)的基本方向。歷史教學(xué)，說到底，就是歷史思維能力培養(yǎng)和歷史結(jié)論的教學(xué)。針對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，我以多媒體課件為輔助，以課堂討論為基本教法，使學(xué)生把握歷史事件的基本特征和線索，并運(yùn)用歷史思維得出重大歷史結(jié)論，如“資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度是歷史發(fā)展的必然”、“英國資產(chǎn)階級革命成果是通過一系列制度確立的形式鞏固下來的” 、“英國資產(chǎn)階級革命的完成標(biāo)志著資產(chǎn)階級革命時代的到來”等

10、重要?dú)v史結(jié)論。知識要點(diǎn)1議會中反對派的形成2英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)3克倫威爾的統(tǒng)治4斯圖亞特王朝的復(fù)辟5“光榮革命”6英國資產(chǎn)階級革命的意義和影響7君主立憲制確立8內(nèi)閣制形成思想教育 1通過對英國資產(chǎn)階級革命遠(yuǎn)、近歷史背景的回顧分析，使學(xué)生認(rèn)識到，英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)和資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，從而得出人類歷史是不斷向前發(fā)展的基本結(jié)論。2通過對英國資產(chǎn)階級革命歷史過程的歸納，使學(xué)生認(rèn)識到一種新的生產(chǎn)關(guān)系和社會制度的確立，其過程是曲折而復(fù)雜的，往往會幾經(jīng)反復(fù)，但勝利終究屬于進(jìn)步的一方，從而使學(xué)生進(jìn)一步牢固樹立社會發(fā)展和戰(zhàn)勝困難的信念。能力培養(yǎng) 1通過課堂討論“為什么英國資產(chǎn)

11、階級革命會爆發(fā)？”“為什么說英國資產(chǎn)階級革命的完成標(biāo)志著資產(chǎn)階級革命時代的到來？”，使學(xué)生在歷史進(jìn)程中把握重大歷史事件的能力。2通過對英國資產(chǎn)階級革命進(jìn)程基本事件及線索的歸納，培養(yǎng)學(xué)生歸納、綜合歷史事件的能力。3通過對克倫威爾的討論評價，培養(yǎng)學(xué)生將歷史人物放入特定歷史環(huán)境中評價的能力。4通過對課文中史料的閱讀、分析，培養(yǎng)學(xué)生提取史料中有效信息得出歷史結(jié)論的能力。5通過“比較尼德蘭資產(chǎn)階級革命和英國資產(chǎn)階級革命的異同”，培養(yǎng)學(xué)生比較歷史現(xiàn)象把握其基本特征的能力。教學(xué)重點(diǎn)英國資產(chǎn)階級革命完成的意義教學(xué)難點(diǎn)英國資產(chǎn)階級革命過程的曲折性和反復(fù) 君主立憲制、內(nèi)閣制等歷史概念教具選擇自制多媒體教學(xué)課件一套

12、（17屏）教法設(shè)計(jì)啟發(fā)基礎(chǔ)上的課堂討論課 型 新授課課 時 1（本節(jié)第2課時）教學(xué)過程出屏01 今天是公元1999年10月12日。歷史上的10月12日，曾經(jīng)發(fā)生了一件震驚全世界的重大事件。1492年10月12日，意大利航海家哥倫布率領(lǐng)西班牙船隊(duì)到達(dá)美洲，發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，從此歷史真正成為了一部世界歷史。出屏02 今天，請讓我們學(xué)習(xí)世界歷史進(jìn)程中又一重大歷史事件：英國資產(chǎn)階級革命和英國資本主義制度的確立。導(dǎo)入新課出屏03 討論：“為什么英國資產(chǎn)階級革命會爆發(fā)？”教師強(qiáng)調(diào)指出，斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治阻礙了英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的根本原因。引導(dǎo)學(xué)生由這一矛盾展開思考、討論

13、和并回答。 二英國資產(chǎn)階級革命當(dāng)英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙，資產(chǎn)階級和新貴族作為新興的資本主義生產(chǎn)力的代表勢力受到斯圖亞特王朝專制統(tǒng)治此時國王先后為詹姆士一世和查理一世的壓制的時候，他們通過英國傳統(tǒng)的議會的渠道來表達(dá)這種強(qiáng)烈的不滿和進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭。1議會中反對派形成出屏04 請同學(xué)閱讀課文并逐一回答下列問題。英國議會出現(xiàn)于何時？答：13世紀(jì)中期它在演變過程中分為那兩個院？分別代表社會的哪些階層？答：分為“上議院”和“下議院”。上院由貴族和教會代表組成，下院由鄉(xiāng)紳和市民代表組成。 英國上院，后來習(xí)慣稱“貴族院”，議員世襲或由國王特賜，今天，由于那些有爵位的貴族日益減少，以及教會與政治的分離，上院也將日漸走向沒落。下院議員是按選區(qū)通過普選產(chǎn)生。議會擁有的傳統(tǒng)權(quán)力是什么？答：通過征稅法案。很顯然，英國議會中在此時有許多代表是代表清教徒和資產(chǎn)階級勢力的，而這一斗爭也正是體現(xiàn)了革命前夕英國日漸激化了的資本主義勢力和封建勢力的不可調(diào)和的矛盾。2導(dǎo)火線：蘇格蘭人民起義（1637年）出屏05 1637年，正如背景中所述，來自蘇格蘭的斯圖亞特王朝的英國國王信仰的是國教，在宗教領(lǐng)域?qū)嵤Ｖ?，殘酷對待非國教徒，尤其是代表新興資產(chǎn)階級利益的“清教徒”。英國宗教領(lǐng)域新舊教會間關(guān)系本來就既復(fù)雜又緊張，此時，斯圖亞特王朝