2022年晨誦午讀暮醒計(jì)劃范本

1、第PAGE15頁(yè)共NUMPAGES15頁(yè)2022年晨誦午讀暮醒計(jì)劃范本晨誦午讀暮省，輕盈起舞大吳中心小學(xué)五二班：閆洪潤(rùn)天籟般的童音迎著陽(yáng)光輕盈舞蹈，那種美妙真是令人心曠神怡；流淌著濃濃書香的午后、浸潤(rùn)著人文氣息的共讀，那種直達(dá)心靈的愉悅令人愛不釋手；“微博”、“_日記”是我們獨(dú)有的暮省方式，師生間因?yàn)榻涣鞫@得心心相印。1、晨誦一年級(jí)讀童謠，二年級(jí)讀童詩(shī)，我所依據(jù)的基本上都是薛瑞萍主編的日有所誦，沒有什么思考。三年級(jí)下學(xué)期，也就是我加入新教育培訓(xùn)群以后，我們讀了金子美玲和金波，晨誦進(jìn)入了系列化。四年級(jí)，我們本計(jì)劃讀四個(gè)系列：賈尼羅大里、狄金森、顧城、泰戈?duì)?，但是由于各種原因，泰戈?duì)栂盗凶罱K擱淺

2、，改成了孩子們都很感興趣的小古文。我每周有兩節(jié)早讀課，每個(gè)月我會(huì)分出一節(jié)讓孩子們讀讀語(yǔ)文書上的課文，剩下的全部用來(lái)晨誦。我總是感覺時(shí)間不夠用，屬于我們的美妙時(shí)光有些短，但我也不會(huì)著急，我做自己喜歡的事情，我要做的開心。教室里沒有多媒體，我就帶著孩子們?nèi)ザ嗝襟w教室。平常的時(shí)間，多媒體教室大多是不空的，只有早晨的那段時(shí)光，多媒體教室總會(huì)敞開雙臂，迎接一群稚嫩的小毛蟲。穿越那一首首奇妙的詩(shī)歌，我喜歡用_我們瞬間的感動(dòng)，摘錄其中的幾段：我們進(jìn)入這首詩(shī)。英語(yǔ)是什么樣的呢。輕柔的、洪亮的、低沉的、優(yōu)美的。這些詞語(yǔ)賦予英語(yǔ)廣闊的意義，問(wèn)問(wèn)孩子們想到了什么。他們說(shuō)：想到了我們讀過(guò)的各種各樣的詩(shī)歌，那些用詞組組

3、成的詩(shī)句。金子美玲、羅大里、顧城他們輕柔，他們洪亮，他們低沉，他們優(yōu)美是的，語(yǔ)言的_力是無(wú)窮的。它時(shí)時(shí)入夢(mèng)，入夢(mèng)卻不使我煩惱，我獲得的是強(qiáng)大的歡欣。就讓我再輕聲的說(shuō)一聲：古老的英語(yǔ)。親愛的英語(yǔ)。狄金森英語(yǔ)有許多詞組我喜歡這樣的寧?kù)o與秩序，孩子們的一個(gè)早晨不至于浪費(fèi)在嘈雜與荒蕪中。等待上課鈴敲響的那一刻，然后，和孩子們一起踏上詩(shī)的旅程。開啟詩(shī)還是有另一片天空，亦如現(xiàn)在的教室，永遠(yuǎn)明朗而寧?kù)o。接著復(fù)習(xí)英語(yǔ)，有許多詞組、“希望”是個(gè)有羽毛的東西。那些美麗的詞句，其實(shí)就是一片片羽毛呀，帶著我們飛向廣闊的遠(yuǎn)方。和孩子們說(shuō)起了狄金森，這個(gè)孤獨(dú)卻又豐盈的靈魂。她每天都在廚房里忙碌，她的生活里只有詩(shī)，但是她的

4、詩(shī)并不被親人所了解。她把那些詩(shī)寫在隨手可得的小紙片上、包裝紙上，沒有人欣賞，可是一直在寫。出示今天的新詩(shī)。我不會(huì)用腳尖跳舞，問(wèn)孩子們可知道用腳尖跳的是什么舞蹈。他們告訴我，芭蕾，在中央電視臺(tái)的晚會(huì)上見過(guò)。有直觀的印象，真好。我輕輕地讀了一遍這首詩(shī)。其實(shí)在朗讀的時(shí)候，我的腦海中出現(xiàn)的就是一個(gè)孤獨(dú)而倔強(qiáng)的靈魂，孩子們聽懂了我的感覺，他們變得有些嚴(yán)肅。狄金森我不會(huì)用腳尖跳舞2、共讀早讀課之前是毛蟲們的自由閱讀時(shí)光，美好的一天從書香開始真好啊。從講故事開始，“引誘”他們一步步親近書，愛上書，是一個(gè)漫長(zhǎng)卻又甜蜜的過(guò)程。每個(gè)學(xué)期，我都會(huì)自己掏錢給他們購(gòu)置近千元的童書，整整齊齊地碼在“悅讀角”，時(shí)刻呼喚著毛

5、蟲們的光臨。漸漸地，毛蟲們書包里的書變多了，種類也豐富起來(lái)了。讀書，成了自然而然的事情。午習(xí)，我們分成了兩段，上半段共讀，下半段練字。每次共讀的時(shí)間大約只有三十分鐘，我們利用這三十分鐘，讀完了時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀、親愛的漢修先生、一百條裙子和特別的女生薩哈拉。每一本書都是我根據(jù)我們班的實(shí)際情況和一些兒童專家的建議選擇的，并精心設(shè)計(jì)了導(dǎo)讀課、導(dǎo)讀題、主題揭示課、結(jié)束課。讀親愛的漢修先生，我和孩子們一起回答了漢修先生的十個(gè)問(wèn)題，這比任何的下水文都能引起孩子的興趣。特別的女生薩哈拉真的是我們“讀”完的。每天中午的三十分鐘，我和孩子們化身為薩哈拉、波迪、德里，我們沉浸在薩哈拉的世界里。讀完一個(gè)章節(jié)，我們還要

6、討論討論，還要在日記中寫寫自己的感受。于是，我傾聽孩子們的心聲，孩子們傾聽我的心聲。這本書我們讀的很慢，每一個(gè)字都在我們心里走過(guò)了至少五遍。別讓意外擾了“局”大吳中心小學(xué)五二班：解夢(mèng)雨1.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣物理作為一門自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是其重要組成部分。心理學(xué)原理告訴我們，學(xué)習(xí)最好的方法是在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮高度的主觀能動(dòng)性。愛因斯坦也說(shuō)：“興趣是最好教師?！睂W(xué)生對(duì)課本中的理論學(xué)習(xí)缺乏主觀積極性和學(xué)習(xí)興趣，而物理實(shí)驗(yàn)具有真實(shí)、直觀、形象、生動(dòng)等特點(diǎn)，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅容易讓學(xué)生形象生動(dòng)地掌握原來(lái)枯燥無(wú)味的理論知識(shí)，而且提升了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。所以在進(jìn)行物理

7、教學(xué)的過(guò)程中，借助實(shí)驗(yàn)更容易培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。例如：“慣性”一節(jié)中“用直尺打棋子”和“拉小車，木板傾倒”的實(shí)驗(yàn)；“大氣壓強(qiáng)”一節(jié)中“覆杯實(shí)驗(yàn)”和“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”等等，這些實(shí)驗(yàn)都極大的提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)常以實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯、時(shí)間不允許等等各種理由借口剝奪了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的權(quán)利，但同時(shí)我們必須清楚，在我們剝奪學(xué)生實(shí)驗(yàn)權(quán)利的同時(shí)也一并帶走了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與渴望。直到現(xiàn)在，當(dāng)我拎著實(shí)驗(yàn)器材走進(jìn)教室，學(xué)生為實(shí)驗(yàn)而鼓掌興奮的場(chǎng)景依然讓我難以忘卻。2.以人為本，從細(xì)微處_學(xué)生

8、的發(fā)展著名教育家贊可夫說(shuō)?！拔覀円κ箤W(xué)習(xí)充滿無(wú)拘無(wú)束的氣氛，使學(xué)生和教師在課堂上能夠自由地呼吸，如果不能造就這樣良好的教學(xué)氛圍，那任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用?！薄耙匀藶楸尽本褪沁@種教學(xué)思想的具體體現(xiàn)。素質(zhì)教育的核心是“以人為本”，以學(xué)生為本，以每一個(gè)學(xué)生為本。這是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，是需要全體教師加以落實(shí)的要求。“以人為本”還需要了解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，專心于實(shí)驗(yàn)探究的小丁一時(shí)疏忽不小心損壞了一塊條形磁鐵，當(dāng)所有人的目光都聚集在他身上的時(shí)候，他愣住了，并本能地想道歉。這個(gè)時(shí)候，他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，還有些擔(dān)心。雖然之前我多次強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)

9、紀(jì)律，但是當(dāng)時(shí)如果我對(duì)他嚴(yán)厲訓(xùn)斥一頓，殺雞駭猴，也能讓大家在今后的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更為注重實(shí)驗(yàn)紀(jì)律和實(shí)驗(yàn)器材的保護(hù)。不過(guò)，對(duì)于小丁學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅傷害其自尊，同時(shí)也挫傷了其實(shí)驗(yàn)的積極性，不利于他的成長(zhǎng)與發(fā)展。受到請(qǐng)你平移到我這里來(lái)這篇文章的啟發(fā)，我當(dāng)時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，順勢(shì)引導(dǎo)，用讓學(xué)生出乎意料的方法處理，收到意想不到的效果。“意外”得到巧妙處理，既保護(hù)了小丁的自尊心，又額外的達(dá)成了下一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。以每一個(gè)學(xué)生為本不容易，不僅要求教師具有先進(jìn)的教育理念，還要求教師必須具備巧妙的教育方法，從小事著手，從意外開始，從細(xì)微處_每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。3.正確處理預(yù)設(shè)與生成題，提高教學(xué)效率鐘啟泉教授曾說(shuō)?！罢n堂教學(xué)不應(yīng)

10、該是一個(gè)封閉系統(tǒng)，也不應(yīng)拘泥于預(yù)先設(shè)定的固定不變的程式。預(yù)設(shè)的目標(biāo)在實(shí)施過(guò)程中需要開放地納入直接經(jīng)驗(yàn)、彈性靈活的成分以及始料未及的體驗(yàn)，鼓勵(lì)師生互動(dòng)中的即興創(chuàng)造，超越目標(biāo)預(yù)定的要求?！毙《〉囊馔馐录?，雖然打破了我的預(yù)設(shè)，但卻帶給我額外的驚喜，不僅激發(fā)了學(xué)生的探究熱情，更讓我順勢(shì)達(dá)成了超出預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。所以，教學(xué)中正確處理預(yù)設(shè)與生成問(wèn)題顯得極為重要。首先，課前精心的預(yù)設(shè)是課堂精彩生成的基礎(chǔ)。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。由于教學(xué)是一個(gè)有目標(biāo)、有計(jì)劃的活動(dòng)，所以教師必須在課前對(duì)自己的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)清晰、理性的預(yù)設(shè)，這也是有效課堂教學(xué)開展的前提，因此要重視預(yù)設(shè)。其次，由于課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，因此

11、再精心的課前預(yù)設(shè)也無(wú)法預(yù)知全部的課堂生成。所以在實(shí)際的課堂教學(xué)中，難免會(huì)發(fā)生諸多的意外。但是只要我們有足夠的心理準(zhǔn)備，靈活應(yīng)對(duì)，有時(shí)意外的“生成”也許反而成為我們課堂的一個(gè)預(yù)料之外的精彩之舉。因此，只有將課前預(yù)設(shè)與課堂生成進(jìn)行有機(jī)融合，即彈性“預(yù)設(shè)”，善待“生成”。2022年晨誦午讀暮醒計(jì)劃范本（二）一、活動(dòng)背景：夏天如期而至。同時(shí)我們也迎來(lái)了溫度的高峰。雖然面臨著炎炎烈日，但我們堅(jiān)持晨跑，這樣不僅可以鍛煉身體，還有利于鍛煉我們的意志，有了健康的體魄和堅(jiān)定的意志做事才會(huì)事半功倍。同時(shí)，大一成員這股新鮮的血液的不斷成熟，他們彼此之間已經(jīng)熟悉，我們更需要他們?cè)谌蘸蟾玫慕庸芪覀兊淖钥?，這項(xiàng)活動(dòng)可以

12、加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉他們的組織能力，而且讓他們共同經(jīng)歷和磨合對(duì)我們的協(xié)會(huì)的團(tuán)結(jié)和未來(lái)發(fā)展大有裨益!二、活動(dòng)主題：鍛煉身體，強(qiáng)健體魄，團(tuán)結(jié)合作，為自考的未來(lái)加油。三、活動(dòng)時(shí)間：每個(gè)星期日早上七點(diǎn)四、活動(dòng)地點(diǎn)：日照金沙灘五、活動(dòng)對(duì)象：自考互助協(xié)會(huì)全體成員六、活動(dòng)流程：1、六點(diǎn)半在毓華園北門集合2、跑步去海邊3、在海邊做團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)4、全體集合，清點(diǎn)人數(shù)，返回2022年晨誦午讀暮醒計(jì)劃范本（三）一、活動(dòng)主題讓我們的夢(mèng)想跟隨清晨的陽(yáng)光一起飛翔二、活動(dòng)目的提高全體同學(xué)的身體素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們的毅力與奮斗精神，增強(qiáng)免疫力，保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，樹立健康的大學(xué)生形象，更加凸顯當(dāng)代大學(xué)生的青春活力，使大家

13、能更好的投入學(xué)習(xí)，展現(xiàn)我院大學(xué)生的良好學(xué)子風(fēng)范。三、活動(dòng)安排時(shí)間：_年_月_號(hào)至_月_號(hào)地點(diǎn)：校園田徑場(chǎng)、后山參加人員：旅游學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)全體干事內(nèi)容：繞標(biāo)準(zhǔn)_米田徑場(chǎng)跑步2圈、后山跑步1圈協(xié)辦單位：旅游學(xué)院學(xué)生會(huì)自律部四、活動(dòng)要求1.各部門務(wù)必于6:30前按兩列縱隊(duì)將隊(duì)伍集結(jié)完畢(女生在前，男生在后)，隊(duì)伍集合完畢后點(diǎn)名;2.晨跑活動(dòng)(含跑步途中與退場(chǎng))由每天指定的兩個(gè)部門帶隊(duì)，確保步調(diào)一致、口號(hào)響亮;3.學(xué)生會(huì)主席與分團(tuán)委書記、副書記必須嚴(yán)格監(jiān)督晨跑活動(dòng)，自律部做好考勤;4.各部門如因事、病等請(qǐng)假，需提前請(qǐng)假;5.嚴(yán)格按此策劃書內(nèi)容執(zhí)行，如遇雨、雪等惡劣天氣，當(dāng)日活動(dòng)可取消;如有其它活動(dòng)安排，

14、另行通知。五.其他注意事項(xiàng)對(duì)于有心臟病或者其它疾病不能參加長(zhǎng)跑的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，讓他們適量的減少此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，或經(jīng)過(guò)學(xué)生工作辦批準(zhǔn)取消該同學(xué)的這項(xiàng)活動(dòng);不要在大街上、公路上長(zhǎng)跑。長(zhǎng)跑的距離要由少到多，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。2022年晨誦午讀暮醒計(jì)劃范本（四）一、活動(dòng)目的：_學(xué)院院學(xué)生會(huì)各個(gè)部門經(jīng)過(guò)納新，面試，人員調(diào)配等一系列工作之后，現(xiàn)各個(gè)部門成員已基本落實(shí)，本著使各個(gè)部門成員更加深入了解和意識(shí)，促進(jìn)各部門干部成員之間的默契，進(jìn)而增加學(xué)生會(huì)的凝聚力。作為學(xué)生會(huì)成員的一份青年的責(zé)任感，增強(qiáng)院學(xué)生會(huì)各部門干部成員的組織性、紀(jì)律性，鍛煉學(xué)生會(huì)干部成員的身體素質(zhì)，樹立健康的大學(xué)生形象，更加凸顯當(dāng)代大學(xué)生的青春

15、活力。提高學(xué)生會(huì)工作的效率，保持積極昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，使大家能更好的投入學(xué)習(xí)，展現(xiàn)我院大學(xué)生的良好學(xué)子風(fēng)范。因此開展此活動(dòng)。二、活動(dòng)主旨：讓我們的夢(mèng)想跟隨清晨的陽(yáng)光一起飛翔三、活動(dòng)意義和目的：1、是協(xié)調(diào)各個(gè)部門緊密聯(lián)系的開端，是各個(gè)部成員相互結(jié)識(shí)的一個(gè)初步平臺(tái)。2、是使得各個(gè)部門成員認(rèn)識(shí)到自己部門職責(zé)所在的一次整合性的初步平臺(tái)。3、是讓各個(gè)部門成員意識(shí)到作為一名學(xué)生會(huì)的成員應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任的教育時(shí)機(jī)。4、加強(qiáng)成員與成員之間的了解、鍛煉成員的意志。5、加強(qiáng)各部門、學(xué)生會(huì)的凝聚力四、活動(dòng)對(duì)象：_級(jí)院學(xué)生會(huì)全體成員，以及大二部分成員五、活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日_月_日(每周周日早晨不進(jìn)行晨跑，如遇下雨天

16、則不進(jìn)行晨跑)六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院足球場(chǎng)七、活動(dòng)內(nèi)容：2022年晨誦午讀暮醒計(jì)劃范本（五）一、活動(dòng)目的：_學(xué)院院學(xué)生會(huì)各個(gè)部門經(jīng)過(guò)納新，面試，人員調(diào)配等一系列工作之后，現(xiàn)各個(gè)部門成員已基本落實(shí)，本著使各個(gè)部門成員更加深入了解和意識(shí)，促進(jìn)各部門干部成員之間的默契，進(jìn)而增加學(xué)生會(huì)的凝聚力。作為學(xué)生會(huì)成員的一份青年的責(zé)任感，增強(qiáng)院學(xué)生會(huì)各部門干部成員的組織性、紀(jì)律性，鍛煉學(xué)生會(huì)干部成員的身體素質(zhì)，樹立健康的大學(xué)生形象，更加凸顯當(dāng)代大學(xué)生的青春活力。提高學(xué)生會(huì)工作的效率，保持積極昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，使大家能更好的投入學(xué)習(xí)，展現(xiàn)我院大學(xué)生的良好學(xué)子風(fēng)范。因此開展此活動(dòng)。二、活動(dòng)主旨：讓我們的夢(mèng)想跟隨清晨的陽(yáng)光

17、一起飛翔三、活動(dòng)意義和目的：1、是協(xié)調(diào)各個(gè)部門緊密聯(lián)系的開端，是各個(gè)部成員相互結(jié)識(shí)的一個(gè)初步平臺(tái)。2、是使得各個(gè)部門成員認(rèn)識(shí)到自己部門職責(zé)所在的一次整合性的初步平臺(tái)。3、是讓各個(gè)部門成員意識(shí)到作為一名學(xué)生會(huì)的成員應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任的教育時(shí)機(jī)。4、加強(qiáng)成員與成員之間的了解、鍛煉成員的意志。5、加強(qiáng)各部門、學(xué)生會(huì)的凝聚力三、活動(dòng)對(duì)象：_級(jí)院學(xué)生會(huì)全體成員，以及大二部分成員四、活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日_月_日(每周周日早晨不進(jìn)行晨跑，如遇下雨天則不進(jìn)行晨跑)五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院足球場(chǎng)六、活動(dòng)內(nèi)容：包括以下階段：集合，跑步，唱團(tuán)歌，做游戲(各部門單獨(dú)或者一起)，解散1、前期準(zhǔn)備：集合的前期準(zhǔn)備：各個(gè)部門把自

18、己部門人員人數(shù)上報(bào)至辦公室核實(shí)，規(guī)劃出足球場(chǎng)各個(gè)部門所在集合的位置的具體分配，組織部在集合時(shí)段，嚴(yán)格進(jìn)行對(duì)各個(gè)部門出勤人員的考核。跑步的前期準(zhǔn)備：1、各個(gè)部門想出自己特色口好，在跑步過(guò)程中喊出。2、向各個(gè)部門部長(zhǎng)向成員強(qiáng)調(diào)跑步時(shí)速與間距，注意跑步安全事宜。3、準(zhǔn)備好院學(xué)生會(huì)的旗幟。4、跑步圈數(shù)為三圈，四列并跑，步伐不需拖延與超速現(xiàn)象，避免造成混亂現(xiàn)象。5、向成員強(qiáng)調(diào)，跑步過(guò)程不得嘻哈，要喊出院學(xué)生會(huì)的特色口號(hào)。6、在跑完三圈的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)喊累停息的情況。解決方案如下：停息位置限制在足球場(chǎng)的指定位置，隊(duì)列整齊，組織部把此部分寫入晨訓(xùn)期間的考勤考核表。7、停息時(shí)間為三分鐘，之后進(jìn)入唱歌環(huán)節(jié)。唱歌的

19、前期準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備好積極向上的歌曲，熟記歌詞。2、文藝部門選出在唱歌有水平的人員，起頭帶動(dòng)本部門成員并影響其他部門成員。3、學(xué)生會(huì)的成員每次早上的歌唱演練須盡力。4、各部門晨訓(xùn)負(fù)責(zé)人向成員說(shuō)明唱歌的意義所在，以及怎樣放聲歌唱等一系統(tǒng)思想準(zhǔn)備工作，以免造成晨跑時(shí)的冷場(chǎng)局面難以控制。做游戲的前期準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備的游戲必須能帶動(dòng)本部門(單獨(dú)部門時(shí))或者其他兄弟部門(各部門聯(lián)合時(shí))一起參與的效果，促進(jìn)交流溝通，更重要的是讓所有成員意識(shí)到：“和諧學(xué)生會(huì)，緣來(lái)一家人”的主題。2、游戲所需的道具必須提前一天準(zhǔn)備好，游戲規(guī)則需要明確公平無(wú)誤。3、游戲過(guò)程同樣強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)各個(gè)成員按游戲規(guī)則，有效進(jìn)行游戲，不

20、得出現(xiàn)臟話等不文明不禮貌的問(wèn)題。4、游戲之后的勝利部門可以得到相應(yīng)的表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)，例如：得到一分溫馨的早餐等等。獎(jiǎng)勵(lì)方式可以新鮮貼近生活。5、游戲過(guò)程的人員安排需要到位，負(fù)責(zé)道具的，計(jì)時(shí)的，計(jì)分的等等，人員責(zé)任到位，人員公正公平。解散的準(zhǔn)備工作：1、按實(shí)際情況，在解散之前是否需要強(qiáng)調(diào)給成員的一些話，或者需要各個(gè)部門的晨跑負(fù)責(zé)人留下，商論一下解散事宜。2、道具，工作人員等一些撤離工作的事要先在解散之前進(jìn)行，以免一些道具問(wèn)題，可能導(dǎo)致的安全問(wèn)題。3、強(qiáng)調(diào)各個(gè)成員進(jìn)行有序有效的解散機(jī)制，不得出現(xiàn)轟散現(xiàn)象。各個(gè)部門的晨跑負(fù)責(zé)人需要進(jìn)行成員的思想準(zhǔn)備工作。4、解散之前，只允許一個(gè)大二學(xué)長(zhǎng)發(fā)出指令“解散”

21、方可，進(jìn)行有序有效的解散。但前提之下是，所有一切解散的準(zhǔn)備工作已經(jīng)到位了。晨訓(xùn)過(guò)程：在成員有效的配合情況下，開展我們的6：_分的準(zhǔn)時(shí)集合工作，組織部必須比其他部門提前至少十五分鐘的集合考勤考核的準(zhǔn)備工作。辦公室、組織部在考勤考核(內(nèi)容由辦公室、組織部根據(jù)策劃書，以及部門實(shí)際情況進(jìn)行擬定)完成之后，向大二學(xué)長(zhǎng)發(fā)出匯報(bào)，根據(jù)匯報(bào)情況，看是否有進(jìn)行下一項(xiàng)程序的必要，當(dāng)進(jìn)入下一個(gè)程序時(shí)，各個(gè)成員在跑步過(guò)程中需要注意安全，不得超速或者超漫步進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在足球場(chǎng)各個(gè)不同位置安排人員站崗，各個(gè)部門需要在跑步時(shí)喊出自己的特色口號(hào)，用以渲染氣氛，跑步全程，四列并跑(三圈)，跑的過(guò)程需要整齊不混亂。停息三分鐘之后，整頓隊(duì)列，各個(gè)部門的晨跑負(fù)責(zé)人觀察各自部門成員的情況，確保無(wú)誤之后，向大二學(xué)長(zhǎng)匯報(bào)，進(jìn)行下一個(gè)指示，指示下達(dá)之后，進(jìn)行唱團(tuán)歌的內(nèi)容，在時(shí)效之內(nèi)，一起唱積極向上的歌，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成指標(biāo)后，大二學(xué)長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際達(dá)標(biāo)情況看是否有必要進(jìn)行下一項(xiàng)內(nèi)容，當(dāng)游戲