高校師德師風自我剖析材料

1、Word文檔僅供參考高校師德師風自我剖析材料高校師德師風自我剖析材料自學校開展師德師風建設活動以來，我按照學校的統(tǒng)一部署和要求，認真開展師德師風教育活動。通過學習動員、自查互評、整改提高三個時期的師德師風教育活動，對什么緣故 要開展師德師風教育、 師德師風建設的內涵， 有了深刻的認識， 及時地修正了我思想上的一 些誤區(qū)，非常好的提高了自己。教育家蘇霍姆林斯基曾指出：教師的人格是進行教育的基石。因此，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德咨詢題，而且賦有深刻的社會意義。關系到千百萬青青年的健康成長，關系到祖國的以后。21世紀的今天，在深入進行教育改革、全面實施素養(yǎng)教育的新形勢下，進

2、一步加強師德建設顯得極為重要。作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做 到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會進展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。在個人修養(yǎng)、理想信念、專業(yè)素養(yǎng)等多方面都有了非常大提高?，F(xiàn)就本人在師德師風教育活動中的心得體會匯報如下：一、加強學習，充分認識師德師風的重要性在學習教育時期，我按照學校師德師風教育活動實施方案的要求， 通過深入領會師德師 風建設的精神，深刻地認識到在教育系統(tǒng)開展師德師風建設的重要性。它是改善教育進展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求， 促進教育事業(yè)健康進展的有力保證， 進一步提高

3、了 加強師風建設的自覺性。按照學校學習打算和安排，參加學校的學習教育培訓，學習了教育法、教師法，提高自己的政治理論水平和對先進性教育的認識。 通過師德師風教育活動， 自己的思想受到 非常大的啟發(fā)和教育，使我深刻體會到作為一名人民教師的責任。學高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學為人師， 育人者必先行為世范。通過師德師風教育活動，讓我深刻認 識到，當前，我們深化教育改革，全面推進素養(yǎng)教育，全面提高教育質量，不僅需要教師轉 變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平，更需要教師有良好的思想素養(yǎng)和高 尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平的重要性。二、客觀剖析自己，做好師德師風

4、自查互評進入自查互評時期后，為了切實尋準咨詢題，尋到差距，達到自我教育、自我改造、自 我完善、修正缺點，完善自己師德的目的。我積極認真的做到了以下幾個方面：1、虛心同意領導、同事、學生提出的意見和建議，廣泛開展交心談心，拿起批判與自我批判的武器，將自己在教育教學過程中的不足和存在的咨詢題尋出來、擺出來。2、依照尋出的不足和存在的咨詢題，對比教育法、進行認真對比分析，從世界觀、人一輩子觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀上剖析思想根源，考慮咨詢題產生的緣故和 危害，擬定整改措施和方法，最終形成個人的師德師風剖析材料。3、通過師德師風剖析材料中的咨詢題和整改方案，對能立即整改的咨詢題進行了整改，使自

5、己做到邊查評邊整改，立講立行，即知即改。三、提高認識，切實自我整改提高整改提高時期是檢驗師德師風教育是否達到切實效果的決定性時期。為了認真搞好整改,體現(xiàn)在行動上，落實到工作中，對自己的整改打算進行了認真落實。通過師德師風建設教育活動三個時期的學習，使我認識到，師德師風所包含的內容，自古就是教書育人，為人師表。 但育人隨著時代的進展，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育有理想、有道德、 有文化、有紀律的四有新人。要求老師具有一定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)。其中在 業(yè)務素養(yǎng)上，為了給小孩制造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內

6、涵：Word文檔僅供參考1、視野和思維不能僅僅著眼于學生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的教育要面向現(xiàn)代化，面 向世界，面向以后。2、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生。3、在教育過程中，要開發(fā)學生多方面的智力，依照學生的具體情況而把教學具體化。 從我們的民族傳統(tǒng)上講， 當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。 受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的依舊品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會阻礙到學生的成長。我認為新時代的師德師風應該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。對教師的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能

7、把學生當作發(fā)泄的對象， 這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都 應該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)不在于：師生關系的變化。往常的學生對教師要絕對服從， 但現(xiàn)在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。四、本人還存在的不足與咨詢題1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能非常好地知難而進，間或有順其自然的松懈思想。2、在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。3、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的咨詢題常常不能得心應 手，顯得比較情緒化。4、業(yè)務素養(yǎng)、業(yè)務能力還待進一步提高。五、今后的改進方向在今后的教學工作中，

8、作為一名共產黨員的我，要更進一步認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。在政治思想方面，要長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，嚴格要求自 己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表，從思想上、行動上提高自 己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治、業(yè)務兩過硬。【第二篇】通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育

9、人之旅。更加認識到言傳身教，為人師表、 學而無厭、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，以及作為一名教師 對學生的心靈和人一輩子的阻礙的重要性。在學校教育中，教師是人師，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對比現(xiàn)在，展望以后。現(xiàn)結合自己教學生 涯認真剖析自己：一、存在的咨詢題1、在教育教學理論方面學習堅持不夠。我工作19年，也學習新課程理念， 積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的不明白咨詢題。然而而這些都不是經常性和自覺性的， 很多時候差不多上為了完成任務而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的進展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學

10、理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。2、在關懷學生，熱愛學生方面缺乏耐心。3、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我盡管能運用新理念來指導教學實踐工作，探究科 學的教學方法，提高自己的教學能力。4、在教學反思上不夠堅持。有時寫反思也是為了應付檢查。Word文檔僅供參考5、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的 態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有 校長，領導咋講我咋辦，確信錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。二、分析其咨詢題產生的根源1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人一輩子觀、價值觀、學生觀和 崇

11、高的理想信念。2、堅持以學生進展為本的理念不夠堅強，在學生治理工作中總要求學生遵守XXXX學生守則，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動，缺乏對學 生進行理想教育、觸動學生的心靈。3、在教師服務的意識中淡薄一切為了學生，一切依靠學生，從學生中來，到學生中去的實質，沒有堅持任何時候都要以學生中意不中意作為自己教學水平，衡量標準，忽略了學生觀念。4、工作缺乏經驗，不善于從實踐中加以總結，導致了工作的制造性不夠。三、整改措施1、堅持理想，堅決教書育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅決；理想信念不動搖； 理論要強。2、轉變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做

12、好教育工作， 樹立強烈的時刻觀念、 效率觀念、質量觀念。3、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素養(yǎng)。備課深入細致。平常認真研究教材，多方 參閱各種資料，力求深入理解教材， 準確把握難重點。在制定教學目的時，專門注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果。針對所教年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注 重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。更新教育觀念，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，熱愛學生，尤其要熱愛學困后進 生。作業(yè)批改及時，反饋有效。總之，我會在以后的工作中，不斷加

13、強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的 教學中，把小孩的進展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學校放心、學生 放心的合格的教師。請大伙兒予以監(jiān)督！【第三篇】20年月日至20年月日，我校進行了師德師風集中教育活動。通過第一時期的師德師風學習，我對師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內容也更熟悉了?，F(xiàn)在已進入討論查擺咨詢題時期，對比中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結合自己教育教學工作實際，通過自查本人還存在一些咨詢題，自我剖析如下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的咨詢題：(1)在愛崗敬業(yè)方面：愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師差不多的職業(yè)道德。專門

14、熱愛教育事業(yè)，在課堂上不僅教好書，更注重培養(yǎng)學生具有良好的思想道德，經常傳播有益學生身心健康的思想。在備課、上課、批改作業(yè)方面，按照學校要求嚴格要求自己，沒有敷衍塞責現(xiàn)象。 我專門清楚地認識到：愛崗敬業(yè)，盡職盡責，它關注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能制造出不平凡的事跡，假如把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永久也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，Word文檔僅供參考認真

15、負責，工作嚴謹是教師的需要， 是道德責任感的體現(xiàn)， 作為人類靈魂的工程師必須具有 崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。(2)在熱愛學生方面：能關懷愛護學生，無諷刺、挖苦、卑視學生，侮辱學生的現(xiàn)象， 差不多做到理解、尊重、 信任每一位學生。教學是教師的教和學生的學的雙邊活動，是師生 雙方的共同活動。教師愛學生，學生樂意同意教師的教育，就能激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，學生有了興趣和積極性，就會善學，就能認真聽取教師的知識傳授，教師也能取得良好的教學效果。實踐早已證明：當一位熱愛學生，受學生敬佩喜愛的教師一走進課堂時，學生肅然起敬，學習興趣油然而生，教師傳

16、授的知識，學生學得好，記得牢。 這種情感同時又激勵教師越講越有勁，教學的效果更好。當然，在這方面我間或有體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，存在以學習成績評價學生現(xiàn)象。平常對成績較好的學生關注較多，過分關注學生的成績而忽視了學生的品德教育。在關懷單親家庭學生方面，有時會損害學生自尊心，對學生愛心不夠。(3)在嚴謹治學方面：教師的任務是教書育人，學識和才能是教師從教的必備條件。教 師首先必須勤奮學習，做到術業(yè)有專攻二學在前，教在后。因此我平常就專門注重理論學 習，不斷提高業(yè)務水平。在教學方面，加強學法指導，不斷更新教學手段，力爭方法適當、 方式靈活、因材施教、耐心細致。在指導學生學習方面，方法有待于進一步改

17、進。尤其是關 于中等生和后進生的轉化工作做得還不夠扎實，缺乏先進經驗和切實可行的方法。在學生身上投入較少，考慮較少。有時存在教育方式單一，方法簡單粗暴現(xiàn)象。(4)在團結協(xié)作方面：在新課改背景下，面對復雜的教育教學，僅靠教師個體的孤軍奮戰(zhàn)已 越來越難，因此教師團結協(xié)作精神就顯得尤為重要。搞教育需要團隊精神，團結協(xié)作是教師 處理與領導、同事之間關系的準則，是教師必須具備的素養(yǎng)。 在關心同志方面，只要同志們有困難，不管是業(yè)務上的依舊生活上的，我基本上做到了有求必應。 協(xié)作方面有待進一步加強。(5)在廉潔從教方面：能用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教 育是公益不是功利；教師先自重，

18、才能受尊重。工作中積極發(fā)揚奉獻精神，能自覺抵制社會 上不良風氣阻礙，絕不利用職責之便謀取私利， 從來沒有私自從事帶有盈利性質的教學活動， 沒有以教謀私，向學生推銷資料，亂收費、借學生家長辦私事或索取同意學生家長的饋贈現(xiàn) 象。在寒暑假或雙休日， 沒有亂辦班給學生補課，而是充分利用這些時刻來給自己充電，努力提高自己的整體素養(yǎng)。在市場經濟的大潮中， 看到有的教師不用努力工作， 把要緊精力用于校外創(chuàng)收或第二職業(yè)上， 看到許多教師在縣城購買了住房，常言道：比上不足，比下有余。目前，教師的待遇正逐步提高，尤其是從2009年1月起初中教師和小學教師實施績效工資， 有力保障了教師的利益。就在前幾天去信用社取工

19、資時，工作人員還專門艷羨我講：當教師真不錯，有雙休日、寒暑假，還拿高工資！我聽后內心專門快樂，覺得當教師就是幸福。盡管我沒有車、沒有房，但作為教師的我，結合自己的實際情況，能及時調整自己的心理，以 一種知足常樂，安貧樂教的心態(tài)來辛勤工作。(6)在為人師表方面：我榜樣遵守社會公德， 衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌， 以身作則，作風正派；工作日時刻從來吸煙、不飲酒，在上課或開會期間總是自覺把手機處 于關閉狀態(tài)。能辯證地看咨詢題，從當前的狀況來看，教師工資收入不高，非常難成為經濟上的富翁，然而，教師是精神樂園的守望者，課堂是教師辛勤勞作的樂園，也是收獲愉悅的樂園，教師，在自己的樂園里投入多，播

20、種的希望多，收獲的果實也會很多，教師是精神財 寶的制造者。熱情做人， 認真做事，在為每個小孩設計美好以后的同時，也努力樹立自己的 光輝形象，為自己創(chuàng)設豐富多彩的人一輩子。注重言傳身教，善用教育教學藝術，以樂觀的態(tài)度對待教育事業(yè)， 以進展的眼光看待學生，以豐富的學識促進學生全面進展，讓每個學生的笑臉更燦爛，讓每個學生的內心更歡愉，讓每個學生得到更好的進展， 從而達到親其師而Word文檔僅供參考信其道，贏得學生的信賴和仰慕，倍受學生的歡迎和熱愛。二、我存在以上咨詢題的要緊緣故是：1、對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的學習不夠深入，致使自己不能非常好地依法執(zhí)教。2、缺乏工作熱情，工作作風不夠扎實，遇到困難不能非常好地知難而進，有時有任其 自然地松懈思想。3、在學生治理方面，方法過于簡單，缺乏熱情，缺乏感情投入。4、缺乏協(xié)作精神，課余時刻不注意與同事和學生進行交流，彼此之間的溝通少，不利 于教學工作地正常開展。5