會飛的小傘-幼兒園小班科學(xué)教案_第1頁
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1、Word - 3 -會飛的小傘-幼兒園小班科學(xué)教案小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案會飛的小傘幼兒園小班科學(xué)教案：會飛的小傘設(shè)計意圖：在幼兒收集廢舊可樂瓶的過程中，無數(shù)幼兒興致勃勃地拿著瓶子對著自己或朝著他人捏、壓，并興奮的叫著：“教師，有風(fēng)、有風(fēng)”。按照幼兒這一愛好和關(guān)注點(diǎn)，滿足幼兒奇怪心，因此，我打算通過可樂瓶開展一系列科學(xué)嬉戲活動。利用玩會飛的小傘萌發(fā)幼兒探究科學(xué)的愛好，探究氣流使小傘飛起來的科學(xué)現(xiàn)象，并進(jìn)一步發(fā)覺不同外形的傘飛的高度也不一樣這一現(xiàn)象。一、活動目標(biāo)：1、激活幼兒探究科學(xué)的愛好，想方法使小傘飛起來。2、利用玩會飛的小傘，注重到外形不同的小傘飛的高度不一樣，二、活動預(yù)備：1、幼兒有玩可樂瓶的

2、閱歷。2、同種材料制作的三種不同外形的小傘（錐形、平面形、漏斗形）、大號可樂瓶幼兒人手一份。三、活動過程：（一）師：這里有和小伴侶一樣的三把小傘，看一看它們有什么不一樣。引領(lǐng)幼兒觀看三把小傘色彩和外形的不一樣。（二）引發(fā)幼兒探究“怎樣使小傘飛起來”。1、引領(lǐng)幼兒把小傘放在可樂瓶瓶口上，想方法使小傘飛起來。2、研究溝通：你們的小傘飛起來了嗎？是用什么方法使小傘飛起來的？師小結(jié)：要想使小傘飛起來，可以捏、拍、敲、吹等。（三）用同種材料制作的三種不同外形的小傘舉行比較1、請小伴侶再用用力拍的辦法，輪番把三把小傘放在可樂瓶的瓶口上，看看哪把小傘飛的最高。2、請三位幼兒各持一把外形的傘示范表演，幼兒觀看比較。（四）讓幼兒拿著自己的小傘到戶外自由地玩，自然結(jié)束?；顒友娱L：1、在科學(xué)區(qū)投放不同材料制作的小傘，比一比誰飛的高。2、回到家中和爸爸媽媽一起玩會飛的小傘，想想為什么小傘會飛起來呢？活動反思：取得的成績：幼兒能用可樂瓶想出方法使小傘飛起來，活動樂觀性較高參加性較強(qiáng)，對“氣流使小傘飛起來”這一科學(xué)現(xiàn)象有探究愛好，大膽地表述探究的過程和結(jié)果。存

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