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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁一二九運動黑板報圖片資料設(shè)計大全 一二九運動是在1935年12月9日,北平(北京)大中學(xué)生數(shù)千人舉行了抗日救國示威游行,反對華北自治,反抗日本帝國主義,要求保全中國領(lǐng)土的完整,掀起全國抗日救國新高潮。下面是本站小編為大家整理的一二九運動黑板報圖片資料,歡迎參考 一二九運動黑板報圖片【一】 一二九運動黑板報圖片【二】 一二九運動黑板報圖片【三】 一二九運動黑板報圖片資料: 一二 九“一二 九”運動是1935年12月9日,在國民黨統(tǒng)治下的故都北平爆發(fā)的一場學(xué)生愛國運動。當(dāng)時六七千名大、中學(xué)生不顧國民黨的禁令,沖上街頭同使用水龍、警棍的反動軍警搏斗,向國

2、民黨當(dāng)局請愿,反對“華北自治”,要求“停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日”。以此為起點,一場洶涌澎湃的抗日救亡運動在全國展開了。 “一二 九”運動的爆發(fā)不是偶然的。30年代初,由于日本侵略者的步步進逼和國民黨南京政府的一再退讓,中華民族已經(jīng)到了最危險的關(guān)頭。日本帝國主義在鯨吞東三省、建立起傀儡政權(quán)偽滿州國后,1933年初又派兵侵占熱河,直逼平津。南京政府又一次屈膝妥協(xié),于5月31日與日軍簽訂了塘沽協(xié)定。1935年夏,日本侵略者悍然發(fā)動華北事變。日方以天津兩名漢奸報社社長被暗殺和遵化縣長支持抗日義勇軍孫永勤部為借口,于5月29日向國民黨華北當(dāng)局提出種種無理要求,并于6月11日送來“覺書”,詳細列出了日本提出的各

3、項要求,提出要北平軍分會委員長何應(yīng)欽代表蔣介石,日本駐北平武官高橋坦代表日本華北駐屯軍司令梅津美治郎分別在“覺書”上簽字。在日本武力恫嚇下,蔣介石又一次妥協(xié)退讓,何應(yīng)欽于7月6日復(fù)信梅津美治郎,表示對日方提出的各項要求“均承諾之”。這就是史學(xué)家所說的何梅協(xié)定。貪得無厭的日本侵略者還積極策動“華北自治”運動,妄圖使冀、察、晉、綏、魯五省正式脫離中國版圖,成為第二個偽滿洲國。 嚴重的民族危機,使北平的學(xué)生們感到“華北之大,已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了!”他們在中國共產(chǎn)黨八一宣言的鼓舞下,在地下黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,掀起了一場波瀾壯闊的愛國運動。12月9日,北平六七千名大中學(xué)生沖破反動軍警的層層封鎖,聚集

4、到新華門前,高呼“打倒日本帝國主義”、“反對華北自治”、“停止內(nèi)戰(zhàn)一致抗日”等口號,向國民黨當(dāng)局請愿。學(xué)生們的愛國正義要求被拒絕后,義憤填膺,開始舉行示威游行。當(dāng)游行隊伍走到王府井南口時,反動軍警用大刀、水龍、木棍、皮鞭對付手無寸鐵的青年學(xué)生。當(dāng)天有100多人受傷,30多人被捕。第二天全市學(xué)生實行總罷課。一場震驚中外、名垂青史的“一二 九”愛國學(xué)生運動就這樣在黨的領(lǐng)導(dǎo)下爆發(fā)了,這次運動轟動了全國,打擊了日本帝國主義的侵略氣焰,沖破了國民黨反動政府的恐怖統(tǒng)治,配合了紅軍北上抗日的戰(zhàn)略決策,掀起了全民族抗戰(zhàn)的狂瀾。一二九”運動 今天是12月9號。1935年的今天,古老的北平城發(fā)出了怒吼。在中國共產(chǎn)

5、黨領(lǐng)導(dǎo)下,近萬名學(xué)生開始了抗日救國大請愿。 1931年“九一八”事變后,由于國民黨政府推行“攘外必先安內(nèi)”的政策,助長了日本侵略中國的野心。1935年,日軍侵略勢力進一步伸向華北,積極策劃“華北防共自治運動”,妄圖吞并華北,進而吞并中國。 祖國危急!華北危急!“華北之大,已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了!” 在中國共產(chǎn)黨抗日主張的影響下,和黨組織的直接領(lǐng)導(dǎo)下,偉大的“一二九”愛國運動爆發(fā)了。 1935年12月9號黎明,北平近萬名學(xué)生沖破國民黨政府的重重阻撓,舉行聲勢浩大的抗日救國示威游行。他們在凜冽的寒風(fēng)中,一路振臂高呼“打倒日本帝國主義!”“停止內(nèi)戰(zhàn),一致抗日!”“反對華北自治”等口號,向國民黨政府代表何應(yīng)欽的辦公地點新華門進發(fā)。 在新華門,學(xué)生提出了代表中國人民意愿的六項要求:反對“防共自治運動”,停止內(nèi)戰(zhàn)。 國民黨政府不但拒絕了愛國學(xué)生的要求,而且進行了大規(guī)模的鎮(zhèn)壓。學(xué)生們赤手與武裝警察搏斗,當(dāng)場有100多人受傷,30多人被捕。 12月16號,國民黨政府準備成立“冀察政務(wù)委員會”,以適應(yīng)日本提出的“華北政權(quán)特殊化”的要求。這一賣國行徑激起了愛國學(xué)生

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