三年級(jí)上冊(cè)道德與法治試題-2.5 走近我們的老師 部編版（含答案）

1、第5課 走近我們的老師一、填空。1.從幼兒園開(kāi)始，(老師)就陪伴著我們一起成長(zhǎng)。2.有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)(不能理解)或(不接受)老師的做法,但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。3.老師也有(疏忽大意)或者(誤解)你的時(shí)候。當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng),或者我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以當(dāng)場(chǎng)(向老師說(shuō)明情況)也可以事后(向老師提出建議)。4.我們?cè)谔嵋庖?jiàn)的時(shí)候要注意(方式方法),也要(尊重)老師。5.校園里除了老師，還有(門衛(wèi)、)(園丁)、(廚師)等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?我們的校園才更加(安全)、(舒適)、(美好)。6.我們要(尊重)學(xué)校的每一位工作人員，(珍惜)他們的勞動(dòng)。二、選擇。1.是( C )教給我們知識(shí)，

2、給我們批改作業(yè)，教我們做人，帶我們了解大自然。A.爸爸B.媽媽C.老師D.校長(zhǎng)2.當(dāng)你不小心把班里的玻璃打碎了,你會(huì)( A )。A.主動(dòng)給老師講,承認(rèn)錯(cuò)誤B.不說(shuō),裝作什么事也沒(méi)發(fā)生C.說(shuō)是別人弄壞的3.我們和老師之間曾經(jīng)有過(guò)許多難忘的故事圖( A )是老師雨天幫學(xué)生撐傘,圖( C )是老師和學(xué)生一起玩游戲,圖( B )是老師在給學(xué)生講題。4.老師總是讓成績(jī)好的同學(xué)回答問(wèn)題,我也想回答，但老師就是不點(diǎn)我名,我會(huì)( C )。A.我從此再也不喜歡老師B.反正老師也不點(diǎn)我名，干脆不聽(tīng)講好了C.我會(huì)舉手示意，要求作答D.在座位上大聲講話5.老師真辛苦啊!下面(A)做法不能減輕老師的負(fù)擔(dān)。A.以后老師布

3、置的作業(yè)我就不做了,那樣也省得老師批改作業(yè)B.我要把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)時(shí)就省力了C.我要和同學(xué)好好相處，少發(fā)生矛盾沖突D.我來(lái)做老師的好幫手，幫老師管理班集體6.上課時(shí)老師提問(wèn),你會(huì)( A )。A.舉手回答B(yǎng).在座位上大聲講話C.取笑別人的回答D.看自己的書(shū)7.我國(guó)唐代文學(xué)家韓愈在師說(shuō)中明確指出:“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@表明( D )。A.學(xué)生熱愛(ài)老師B.老師是我們獲取知識(shí)的唯一來(lái)源C.老師是學(xué)生最真摯的朋友D.老師是人類文明的傳承者8.一個(gè)學(xué)生遇到一個(gè)生字去問(wèn)老師。老師微笑著說(shuō):“這還需要問(wèn)老師嗎?”下列對(duì)老師言行領(lǐng)悟正確的是( D )。A.老師不認(rèn)識(shí)這個(gè)字,是在掩飾B.老師

4、不喜歡這個(gè)學(xué)生,不想告訴他C.老師暗示學(xué)生應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律D.老師暗示學(xué)生應(yīng)該先嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題三、判斷。1.小米被老師批評(píng)了，他不想去上學(xué)了。(X)2.最近我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，老師總是在放學(xué)后把我留下給我講題。討厭他。(X)3.課間有的同學(xué)喜歡在教室里寫作業(yè)，老師偏要大家到教室外活動(dòng),真多管閑事。(X)4.有的同學(xué)不吃早飯,老師就在班里講不吃早飯的危害,還與家長(zhǎng)溝通交流。(V)5.課堂上想回答問(wèn)題就直接站起來(lái)說(shuō)。(X)6.老師真辛苦,我們應(yīng)該尊重他們。(V)7.在學(xué)校工作的人們，為了我們的健康成長(zhǎng)一直默默地為我們服務(wù)著，我們要尊重他們。(V)8老師教給我們知識(shí)是他們應(yīng)盡的義務(wù),不用感謝他們，

5、(X)老師又不是父母,在學(xué)校聽(tīng)他的,在外面就不用聽(tīng)老師的話了。( X )老師不但在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我，還在生活上關(guān)心我,我感謝老師。( V )11.我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，虛心接受老師的意見(jiàn)。(V)12.教師節(jié)到了，同學(xué)們對(duì)老師說(shuō):“教師節(jié)快樂(lè)!”(V)四、課后習(xí)題解答。1.你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些印象深刻的事情?說(shuō)出來(lái)與大家分享。答:秋游的時(shí)候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開(kāi)心了;上周五下雨,我忘帶傘了,老師把我拉到傘下,我一點(diǎn)也沒(méi)淋到雨，可老師的肩膀卻淋濕了,我很感謝老師;我在學(xué)習(xí)上遇到困難，有些地方?jīng)]聽(tīng)懂,后來(lái)在老師的幫助下,我終于弄明白了。2.和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，老師做些什么事

6、?沒(méi)和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)老師還有哪些事情要做?答:和同學(xué)在一起時(shí)老師要上課、管理班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生;沒(méi)和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)老師要備課、批改作業(yè)、研究適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。3.老師可真辛苦啊!我們可以做些什么,既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢?答:我要認(rèn)真寫字,把作業(yè)寫得工整，老師批改作業(yè)會(huì)快點(diǎn);我要和同學(xué)好好相處,少發(fā)生矛盾沖突,老師就可以少操心;我要做老師的好幫手,參與班級(jí)管理,老師就可以省省心;我要努力學(xué)習(xí),摘掉“差生”的帽子,老師就不用每天一遍又一遍地輔導(dǎo)我;我要好好學(xué)習(xí)，考個(gè)年級(jí)第一來(lái)回報(bào)老師等等。4.老師工作那么辛苦,可是他們卻能堅(jiān)持下來(lái)。他們是究竟怎么想的?答:采訪問(wèn)題:您為什

7、么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢?因?yàn)槲蚁矚g孩子們，當(dāng)一名老師是我從小的愿望,我要把我所學(xué)的知識(shí)教給孩子們。在生活中，您遇過(guò)哪些感動(dòng)、開(kāi)心或煩惱的事情?前不久,我嗓子疼得說(shuō)不出話,在家休息了半天,才來(lái)到學(xué)校,我們班的學(xué)習(xí)委員說(shuō):“老師你回家休息吧,我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的”。就連“淘氣包”俊俊也說(shuō):“我會(huì)聽(tīng)班長(zhǎng)的話。”一瞬間我感動(dòng)得落淚了。我最開(kāi)心的是我們班學(xué)生在期末考試中取得好成績(jī)。老師您工作如此辛苦，您是依靠什么堅(jiān)持下來(lái)的?雖然老師的工作很辛苦,但是看著學(xué)生們健康成長(zhǎng),不斷進(jìn)步，我心中的驕傷和慰藉是沒(méi)有辦法言說(shuō)的。我會(huì)堅(jiān)持下去做一名優(yōu)秀的老師。五、拓展思維。為什么要尊重老師?怎樣尊重老師?答:老師像媽媽一樣,不僅教我們學(xué)知識(shí),還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?。如老師給我們講授文化課，帶領(lǐng)我們宣誓，指導(dǎo)我們參加各種活動(dòng),認(rèn)真批改作業(yè)，與我們溝通，帶我們到大