三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析和改進(jìn)措施

1、三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析和改進(jìn)措施1、基本情況：三年級(jí)本次考人數(shù)22人，平均成績(jī)84.13,及格率100%,優(yōu)秀率45%o本試卷考查了內(nèi)容全面，主要分為三大塊：基礎(chǔ)知識(shí)、課內(nèi)外閱讀和習(xí)作。二、具體情況及存在問(wèn)題：一、看拼音寫漢字：本題主要考查學(xué)生對(duì)字詞的掌握情況，在我班中，有十人這題未得滿分，這些學(xué)生存在的是拼音拼讀錯(cuò)誤，和書寫錯(cuò)誤。雖然在平時(shí)中都有練習(xí)，反復(fù)考練，但是還是岀現(xiàn)錯(cuò)誤，這與老師平時(shí)抓的不夠。還有就是個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，平時(shí)作業(yè)完成不認(rèn)真導(dǎo)致失分。V二、形近字組詞該題考查學(xué)生對(duì)形近字知識(shí)的掌握情況，本題學(xué)生存在書寫和組詞錯(cuò)誤，在今后的生字教學(xué)中要改進(jìn)教學(xué)方法，還要勤加練習(xí)。V三、選擇止

2、確讀音平時(shí)復(fù)習(xí)的是多音字，這題考查的是課文和語(yǔ)文園地中的內(nèi)容，并不是原封不動(dòng)的題，有三個(gè)是出自課內(nèi)，有一個(gè)是園地的，讓學(xué)生自己分析選擇哪個(gè)讀音，這方面平時(shí)會(huì)做題，但是還是不夠，復(fù)習(xí)未到位。V四、口積月累本題考查的是課文內(nèi)容理解和語(yǔ)文園地中的讀讀背背。這個(gè)題失分的原因是有兩個(gè)學(xué)生有一空未寫，可能是背誦不熟練，在考試時(shí)突然忘記；還有的就是會(huì)寫但是寫錯(cuò)字沒(méi)檢查出錯(cuò)誤來(lái)。但是現(xiàn)在的背誦和默寫并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的給分題，需要學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容的理解，丟分原因是內(nèi)容理解不對(duì)和書寫不對(duì)。對(duì)于拓展閱讀，在講課文的時(shí)候提到過(guò)，并且印成卷子發(fā)到學(xué)生手中，但是個(gè)別學(xué)生沒(méi)聽(tīng)講，根本不知道。V五、課內(nèi)外閱讀課內(nèi)閱讀：這題相對(duì)

3、簡(jiǎn)單，在復(fù)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)全面復(fù)習(xí)過(guò)，但是最后一題失分較多，考查的是對(duì)段意的概括。雖然在平時(shí)己經(jīng)在加強(qiáng)訓(xùn)練,可是有的還是不會(huì)概描，老師在培養(yǎng)學(xué)生概括、分析理解、分析能力培養(yǎng)不夠。課外閱讀：失分較多，對(duì)文章內(nèi)容不理解，學(xué)生對(duì)概括文章寫的內(nèi)容能力欠缺，審題不認(rèn)真，教師要在教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)，加強(qiáng)平時(shí)的閱讀理解訓(xùn)練，提高概插理解能力。六、習(xí)作：大部分學(xué)生能根據(jù)要求進(jìn)行寫作，主要問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生書寫還不夠工整。部分學(xué)生語(yǔ)句還不夠通順，教師平時(shí)在要加強(qiáng)指導(dǎo)，還有的學(xué)生寫的內(nèi)容不夠豐富。還有一個(gè)學(xué)生作文只寫了十幾個(gè)字，這導(dǎo)致他的作文失分嚴(yán)重三、改進(jìn)措施：1、加強(qiáng)學(xué)生生字學(xué)習(xí)和書寫，多訓(xùn)練拼音的拼讀和書寫，對(duì)學(xué)生的平

4、時(shí)作業(yè)提高要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2、對(duì)個(gè)別學(xué)困生要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。對(duì)于學(xué)困生，還是耍注重基礎(chǔ)，平時(shí)可以考慮留一些分層作業(yè)。3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。在平時(shí)講課中，就當(dāng)做閱讀來(lái)講，在講中提煉方法，總結(jié)方法。教學(xué)中，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，并且注重対重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解和段意的概括。同時(shí)，要將閱讀延仲至課外，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平，掌握答題技巧，平時(shí)還要在教學(xué)中多加練習(xí)，定時(shí)檢測(cè)。4、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，在寫作吋，首先讓學(xué)生打草稿，讓他知道自己要寫什么，怎么寫，會(huì)用什么修辭等，有一個(gè)清晰的邏輯。每周進(jìn)行次習(xí)作練習(xí)，每周上一節(jié)閱讀課，使學(xué)生在平吋的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的習(xí)慣，并且完善自己的讀書筆記，然后把平時(shí)的積累運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)