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文檔簡介

1、籃球原地單手高低運球教學設(shè)計黃和苗一、指導(dǎo)思想本單元以“傳統(tǒng)運動技能教學模式”為指導(dǎo)思想,貫徹“健康第一”的理念,以學生運動技能發(fā)展為中心,注重學生運動技能的形成。以籃球運球技術(shù)為載體,培養(yǎng)學生的運動興趣,奠定學生終身體育的基礎(chǔ)。在教學過程中,遵循認識規(guī)律、運動技能的形成規(guī)律,將教學過程分為感知理解鞏固應(yīng)用幾個階段,重視從運動技能形成角度來教學,把示范、講解、練習、糾正錯誤動作、再次練習作為教學的過程。讓學生通過模仿練習、自主練習、教師的指導(dǎo)后練習,掌握和鞏固運球技術(shù),從而體會籃球運動的樂趣。二、教材分析本單元學習籃球的運球技術(shù),共4課時,分別學習原地單手高低運球,原地雙手體前變向運球,行進間

2、運球和技能測試。本次課為本單元第1課時,學習原地單手高低運球。高低運球是基本的籃球運球技術(shù)之一,通過不同的練習方法,解決準備姿勢、發(fā)力方法、運球高度等重難點,促進學生形成正確的高低運球概念,培養(yǎng)學生正確的運球姿勢,以提高學生對籃球運動的興趣,體會籃球運動的樂趣。三、學情分析本課教學對象是三年級12班,平時體育課表現(xiàn)都很積極,之前學習球性、移動腳步態(tài)度認真,教學效果較好。成都市鹽道街小學通桂校區(qū)是足球特色學校,因此學生對籃球比較陌生。根據(jù)課余體育鍛煉情況的觀察,籃球場和足球場的人數(shù)對比明顯,學生們對籃球的興趣不高。班上有幾個?;@球隊的學生,以他們的籃球技術(shù)為參照,本班學生的籃球水平幾乎為零基礎(chǔ)。

3、因此需要從最基本的原地高低運球開始教學,循序漸進,使學生在掌握正確的運球姿勢,體會到籃球樂趣的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生對籃球的興趣,開發(fā)足球特色以外的運動項目。四、教學目標1.認知目標:通過本課的學習,學生能清楚的說出高低運球技術(shù)的名稱和動作要領(lǐng),形成正確的技術(shù)概念。2.技能目標:通過各種練習方法,讓全體學生能在正確的運球姿勢準備下,有護球手、區(qū)分高低運球高度分界線、大力按壓籃球進行運球。3.情感目標:通過本課的學習,學生能夠主動、積極、認真、刻苦地完成練習任務(wù),能夠愉快地與同學配合練習和比賽,體會到籃球運動的樂趣,提高學生對籃球的興趣。五、教學重難點重點:高低運球的位置,正確的運球身體姿勢難點:正確

4、的運球發(fā)力方法,身體重心的控制教學內(nèi)容籃球原地單手高低運球周次9課時1班級三.12教師黃和苗教學目標1.認知目標:通過本課的學習,學生能清楚的說出高低運球技術(shù)的名稱和動作要領(lǐng),形成正確的技術(shù)概念。2.技能目標:通過各種練習方法,讓全體學生能在正確的運球姿勢準備下,有護球手、區(qū)分高低運球高度分界線、大力按壓籃球進行運球。3.情感目標:通過本課的學習,學生能夠主動、積極、認真、刻苦地完成練習任務(wù),能夠愉快地與同學配合練習和比賽,體會到籃球運動的樂趣,提高學生對籃球的興趣。順序教學內(nèi)容及重、難點教師活動及教學組織學生活動練習時間練習次數(shù)練習強度準備部分準備部分一、課堂常規(guī)1.集合整隊2.師生問好3.

5、教學導(dǎo)入二、熱身1.環(huán)形跑拿球2.球性練習2.1.頭部運動+頭部繞環(huán)2.2.撥球+頭部繞環(huán)2.3.體轉(zhuǎn)+腰間繞環(huán)2.4.腹背+腿間滾球2.5.弓步壓腿+腿間繞環(huán)2.6.8字腿間繞環(huán)+拋接球2.7.開合跳+左右手拋接球三、游戲“運球高手”教師聲音洪亮、清晰簡單講解本節(jié)課上課內(nèi)容和要求合理安排見習生休息位置OX X X XX X X XX X X XX X X XX X X X1.講解熱身要求,組織學生有序熱身。2.慢跑拿球時提醒學生注意前后間距,控制速度,口令響亮。3.球性練習時,走動巡視,提醒學生動作到位。1.講解游戲規(guī)則:比一比誰能又快又穩(wěn)得運球30次。2.“下面,我們來玩?zhèn)€小游戲,好不好?

6、很簡單,游戲叫運球高手”3.游戲結(jié)束,簡單點評,引出高低運球“通過剛才的游戲,同學們覺得,想成為運球高手,怎樣才能把球運得又快又穩(wěn)呢?”(1.運球姿勢2.運球力度3.運球高度)立正姿勢,認真傾聽,明確上課內(nèi)容和要求1.在教師帶領(lǐng)下有序熱身。2.球性練習時跟隨教師口令節(jié)奏,動作正確。聽清楚游戲規(guī)則,積極參與游戲和教師互動2621每節(jié)4個8拍1無中小基本部分基本部分一、講解示范1.準備姿勢2.發(fā)力方法3.高低運球位置二、運球發(fā)力方法練習1.聽哨聲一令一動運球2.聽哨聲一令五動三、原地單手高低運球練習四、拿放標志盤練習五、雙人交換運球練習六、多人交換運球練習教師分別講解示范準備姿勢、運球手型、發(fā)力方

7、法、高低運球位置1.準備姿勢:雙手抱球放于胸前,兩腿左右開立微蹲,上身直立,做好運球準備2.發(fā)力方法:手指用力向下按壓而不是拍打籃球,讓學生聽運球聲音,不能有手掌拍球的聲音,只有球反彈的聲音。讓學生想象在泳池里如何將球按到水里去,提示運球時一定要用力按壓,手臂伸直發(fā)力。3.高低運球位置:高運球,膝蓋以上;低運球,膝蓋以下。用口哨聲控制節(jié)奏,讓學生進行運球發(fā)力方法練習。1.1聲哨,大力運球1次2.1聲哨,大力運球5次3.提示護球手和身體姿勢,不要彎腰運和蹲下運。用口哨聲控制節(jié)奏,讓學生進行原地單手高低運球練習。1.講解示范高低運球分界線“膝蓋”2.短哨聲,變換運球高度 3.長哨聲,變換運球手講解

8、示范練習要求:高運球準備,聽到哨聲,變低運球拿起標志盤高運球等待,再聽到哨聲,變低運球放標志盤。提示學生低運球不要彎腰和蹲下運球,保持正確的身體姿態(tài)。講解示范練習要求:相鄰兩組同學2人一組面對面右手高運球,聽到哨聲后,將球滾向?qū)Ψ?,變左手高運球。提示學生說出是用什么手什么球。講解示范練習要求:同組相鄰3人或4人一組圍成圈運球準備,同時拍5次球后順時針換位運球。認真聽講,觀察教師示范,模仿體會動作聽清練習要求,在教師口哨聲下積極練習,注意運球發(fā)力方法和身體姿勢,體會正確的運球發(fā)力方法。同上同上注意力集中,兩人一組認真有序練習,交換球時在地上滾球,不要反彈球。按要求認真練習,換位置時注意方向。2244451左右手各20次左右左右手各20次左右左右手各拿放5次交換5次交換5次小小小小小小結(jié)束部分一、游戲“送籃球回家”二、放松、總結(jié)三、回收器材四、師生再見講解示范游戲規(guī)則:從排頭開始,拿標

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