美術(shù)三年級上冊教案-第16課　手提袋1-蘇少版

1、手提袋教學設(shè)計 教學背景分析教學內(nèi)容：手提袋一課屬于“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域，手提袋不僅是現(xiàn)代人們生活中不可缺少的日常用品，更起到美化生活、增添生活情趣的作用。本課教學內(nèi)容立足在學生掌握手提袋基本制作的基礎(chǔ)上來裝飾手提袋，在創(chuàng)意上突出一個“巧”字，設(shè)計得有趣、美觀、惹人喜愛。學生情況：三年級學生的設(shè)計應(yīng)用課已經(jīng)不滿足于平面造型，他們有強烈的表現(xiàn)欲望，追求有趣味的設(shè)計內(nèi)容，向往嘗試各種能表達自己情感的表現(xiàn)方法，但他們的動手能力尚欠缺，往往眼高手低。立體造型的手提袋設(shè)計對他們來說具有一定的難度。因此，教師在教學中要充分認識到學生已有的認知水平，從學生的實際出發(fā)，加強趣味性和可操作性，引導(dǎo)學生充分利用材質(zhì)的

2、特點，進行巧妙的創(chuàng)意設(shè)計。教師準備：多媒體課件、手提袋、剪刀、雙面膠、勾線筆、各種裝飾配件等。學生準備：收集各種手提袋，彩色卡紙、廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩筆等。教學目標知識與技能目標：了解手提袋設(shè)計的美感和情趣。認識不同式樣、材質(zhì)的手提袋。過程與方法目標：學會運用畫畫、剪剪、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計和制作手提袋，在設(shè)計制作手提袋的過程中注重巧妙的創(chuàng)意，培養(yǎng)學生的審美能力和豐富的想象能力。情感、態(tài)度與價值觀目標：讓學生了解生活用品可以制作得美麗、有情趣。生活用品的設(shè)計體現(xiàn)了人類的智慧。教學重難點教學重點：利用手提袋這個載體，展示學生豐富的想象力。使學生了解生活用品不是簡單制作，而要體現(xiàn)情趣和美感。教

3、學難點：設(shè)計制作的手提袋新穎、有趣，富有想象力。教學過程一、欣賞感知 審美體驗1. 微視頻欣賞手提袋手提袋在我們生活中發(fā)揮著巨大的作用，隨著人們生活水平的提高，手提袋也設(shè)計得越來越時尚。瞧！（欣賞：古代手提袋、現(xiàn)代布藝手提袋、紙質(zhì)手提袋、學生繪制的手提袋、學生手工制作的手提袋等）2.揭題剛才我們一起欣賞了各種各樣的手提袋”，這些手提袋給你留下什么印象呢？（生說）根據(jù)學生說的板書課題。二、學習方法 巧妙構(gòu)思1. 展示作品，介紹裝飾方法今天老師事先裝飾了幾個手提袋，我們一起來看。結(jié)合作品介紹裝飾方法（畫、平面貼、立體貼）2.空白手提袋構(gòu)思裝飾方案老師這兒還有一個空白手提袋，你覺得可以怎樣裝飾呢？（生自由說）老師現(xiàn)場展示四種不同方案制作過程：畫、平面貼、立體貼、廢物利用貼三、學生作業(yè) 大膽實踐你也想動手裝飾一個漂亮的手提袋嗎？趕緊動手試一試吧。學生作業(yè)：可以在廢舊手提袋上添畫和拼貼，使舊的手提袋面目一新。四、師生互動 展示評價1指名2-3名學生從手提袋的設(shè)計意圖、造型、色彩、材料、功能等方面進行介紹。其他學生圍繞實用、美觀等方面進行評議，教師進行點評。2、開個小小“手提袋展示秀”，分組走模特步展示手提袋。