五年級(jí)英語復(fù)習(xí)及測評(píng)方案

1、五年級(jí)英語學(xué)科2021-2022學(xué)年度上期期末復(fù)習(xí)及測評(píng)方案年段質(zhì)量負(fù)責(zé)人：成員：聽1.能借助圖片、圖像、手勢聽懂有關(guān)以下內(nèi)容的話語或錄音：描述同學(xué)外貌和性格的話語；談?wù)撊握n教師外貌、性格和所教科目的話語；談?wù)搶?duì)動(dòng)物的喜好并簡單描述其外形的話語；購物基本用語；談?wù)撍矚g的電視節(jié)目及其基本信息的話語；以及談?wù)撟黾覄?wù)的話語。2.能聽懂簡單的配圖會(huì)話。3.能聽懂課堂活動(dòng)中簡單的提問。4.能聽懂常用指令和要求并做出相應(yīng)反應(yīng)。說1.能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本達(dá)意。2.能就以下話題或進(jìn)行簡短對(duì)話，或進(jìn)行簡短敘述：同學(xué)復(fù)習(xí)方案（Classmates）、教師（Teachers）、動(dòng)物（Animals

2、）、購物復(fù)習(xí)目標(biāo)（ShoppingDay）、電視節(jié)目（TVShows)和家務(wù)（Chores）。3.能運(yùn)用常用的一些日常用語，如問候、告別、致謝、道歉等。4.能在教師的幫助和圖片的提示下，復(fù)述簡單的故事。讀1.本套教材從三年級(jí)上冊(cè)起，開始逐漸培養(yǎng)學(xué)生按照拼讀規(guī)律記憶單詞的能力。五年級(jí)上冊(cè)要求學(xué)生除了認(rèn)讀并嘗試記住本冊(cè)的話題詞匯，還應(yīng)認(rèn)讀并嘗試記住以前學(xué)過的、跟本冊(cè)話題相關(guān)的詞匯。2.能讀懂教材中簡短的要求和指令。3.能借助圖片和其他閱讀策略讀懂每單元第三課的小短文，以及單元末的小故事，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。4.在理解大意的基礎(chǔ)上模仿錄音，較為流利地朗讀上述所學(xué)小短文或故事。1寫1.嘗試基本正確

3、地使用大小寫字母和常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.能根據(jù)語境，如根據(jù)生活常識(shí)、個(gè)人的實(shí)際情況、圖片創(chuàng)造的語境或閱讀語篇?jiǎng)?chuàng)造的語境等選詞填空，把句子或小語段補(bǔ)充完整。3.能根據(jù)本冊(cè)幾個(gè)單元話題的問句寫出完整的答語。4.能仿照范例或在問題的提示下，寫出幾句意義連貫的話。玩、演1.能按要求用簡單的英語做游戲。2.能在教師的幫助下表演小故事或小短劇。話題詞匯功能句語Classmates聽懂、會(huì)說、會(huì)認(rèn)讀、能夠聽懂、會(huì)說用來描寫性格特會(huì)寫clever,征的功能句careless,polite，Whatsyourfriendlike?quiet,cute,及其答語：He/Sheis.初friendly,helpful

4、,步學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)那榫持锌陬^運(yùn)active和popular用它們，并能根據(jù)問句寫出答語。Teachers能夠聽懂、會(huì)說能夠聽懂、會(huì)說用來詢問某位教wearglasses,師教哪一門科目的功能句Whatslim，curly,doeshe/sheteach?及其答straight,nice,語：He/Sheteaches，初young和teach步學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)那榫持锌陬^運(yùn)字合和單的規(guī)字合在中音復(fù)習(xí)內(nèi)容用它們，并能根據(jù)問句寫出答語。梳理Animals能夠聽懂、會(huì)說用來詢問他人最字喜歡何種動(dòng)物的功能句：oy能夠聽懂、會(huì)說合animal,elephant，詞panda,horse,cow,pig,shee

5、p,bee,Whatsyour發(fā)favouriteanimal?及其答律farm和fast十個(gè)單詞語：Myfavouriteanimalisthe初步學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)那榫持锌陬^運(yùn)用它們，并能根據(jù)問句寫出答語。ShoppingDay能夠聽懂、會(huì)說exercisebook,pencilsharpener,apairofscissors,pencilbox,能夠聽懂、會(huì)說用來詢問商品價(jià)格的功能句：Howmuchisit?及其答語：Its，其初步學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)那榫持锌陬^運(yùn)用它們，并能根據(jù)問字合在中音2aboxofcrayons和pleaseTVShows夠聽懂、會(huì)說wonderful，cool，fantas

6、tic,cartoons,newshows和natureshows六個(gè)單詞和短語，嘗試借助拼讀規(guī)律記憶單詞。Chores能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)寫chore,cleantheroom,makethebed,takeouttherubbish,washclothes,tidythedesk和sweepthefloor句寫出答語，或根據(jù)答語進(jìn)行提問。能夠聽懂、會(huì)說用來詢問他人看電視節(jié)目情況的功能句：Whendoyouusuallywatch.？初步學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)那榫持锌陬^運(yùn)用它，并能根據(jù)問句寫出答語。能夠聽懂、會(huì)說用來詢問他人常做什么家務(wù)的功能句：Whatchoresdoyouusuallydoathom

7、e?及其答語：Iusually.，初步學(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)那榫持锌陬^運(yùn)用它們，并能根據(jù)問句寫出答語字合和在中音作業(yè)量控制具體措施學(xué)困生輔導(dǎo)措施控制措施：1.課堂完成書面練習(xí)（含聽寫、仿寫、練習(xí)題、活動(dòng)手冊(cè)）。2.課后完成聽讀、書面作業(yè)，時(shí)間控制在5分鐘以內(nèi)。調(diào)整措施：1.根據(jù)當(dāng)天課堂上的英語核心學(xué)習(xí)內(nèi)容布置家庭作業(yè)，不局限于書面作業(yè)，豐富作業(yè)類型。2.跟語、數(shù)學(xué)科相互協(xié)調(diào)作業(yè)量。3.通過QQ群等途徑與家長保持溝通。4.年級(jí)質(zhì)量負(fù)責(zé)人監(jiān)督、提醒與協(xié)調(diào)。一、分層教學(xué)1.在教學(xué)的過程中，設(shè)定學(xué)困生能夠達(dá)到的基礎(chǔ)要求。2.每周利用兩次午餐后休息時(shí)間、午休時(shí)間做個(gè)別輔導(dǎo)。二、分層作業(yè)仿寫小練筆必做，其他選做。三、小老師結(jié)對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生互幫互助，將需要認(rèn)讀的詞匯和句型盡量過關(guān)。3四、家校溝通、合作1.與家長使用QQ及時(shí)溝通。2.及時(shí)表揚(yáng)取得進(jìn)步的學(xué)生。周次18周課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容第1、2、3課時(shí)一至六單元詞匯、句型分類復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)間安排19周19周19周第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)小作文復(fù)習(xí)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，教師答疑期