三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案-第7課 黃色和藍(lán)色的畫9-人美版

1、教材版本：人民美術(shù)出版社黃色和藍(lán)色的畫黃色和藍(lán)色的畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)領(lǐng)域造型表現(xiàn)教材分析黃色和藍(lán)色的畫是人民美術(shù)出版社，三年級(jí)上冊(cè)第七課的內(nèi)容。這是一節(jié)造型表現(xiàn)課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)三原色中的黃色和藍(lán)色，引導(dǎo)學(xué)生分別欣賞以黃色、藍(lán)色為主的圖片，從而體驗(yàn)色彩在生活中的重要作用，提高學(xué)生對(duì)生活中色彩的感知能力。本課教材的意圖是通過緊密聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)、感受黃色和藍(lán)色特有的魅力，并從中體驗(yàn)到黃色的畫和藍(lán)色的畫不同的美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。教學(xué)目標(biāo)1、通過聯(lián)系實(shí)際生活，以及以黃色、藍(lán)色為主的美術(shù)作品的展示，使學(xué)生感受和認(rèn)識(shí)這兩種顏色，增強(qiáng)對(duì)色彩學(xué)習(xí)的興趣，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一

2、布認(rèn)識(shí)到它們使畫面構(gòu)成的藝術(shù)效果。2、試著采用各種不同的黃色和藍(lán)色，分別畫出以黃色為主的畫和以藍(lán)色為主的畫。3、培養(yǎng)學(xué)生更加關(guān)注生活、熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生色彩的感受能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和感知黃色、藍(lán)色帶給人的不同的感受及其在畫面上的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)繪畫時(shí)注意同類色之間的深淺對(duì)比。教學(xué)過程一、舞蹈導(dǎo)入教師展示帶來的彩帶并揮舞，問學(xué)生這是什么？你玩過嗎？教師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)伴隨音樂運(yùn)用絲帶舞蹈，揮舞手中的絲帶，激發(fā)學(xué)生興趣。師：絲帶的顏色是什么顏色的？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課。生：一條是黃顏色，一條是藍(lán)顏色。師：在繪畫中也經(jīng)常運(yùn)用到這兩

3、種顏色，今天就讓我們一起來探究和學(xué)習(xí)第7課黃色和藍(lán)色的畫。（板書課題：黃色和藍(lán)色的畫）【設(shè)計(jì)意圖】通過絲帶舞引起學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)絲帶的顏色，引出課題。講授新課復(fù)習(xí)舊知師：色彩王國(guó)三大元老，請(qǐng)同學(xué)們說一說。生：紅色、黃色、藍(lán)色。教師總結(jié)：三原色是世界上三種無法調(diào)和出來的顏色。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了紅色的畫，今天我們就一起來探究學(xué)習(xí)黃色和藍(lán)色畫。【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)舊知，知道三原色是紅、黃、藍(lán)色，通過多媒體展示，讓學(xué)生直觀感受顏色的魅力。說一說自然界哪些東西是黃色或藍(lán)色的？【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生說一說生活中的黃色和藍(lán)色，養(yǎng)成它們善于觀察的好習(xí)慣。欣賞生活中黃色和藍(lán)色美的圖片，黃色和藍(lán)色

4、的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中這兩種顏色的美。設(shè)計(jì)意圖：多媒體展示圖片，包括學(xué)校附近聞名的紫蓬山金秋時(shí)節(jié)的桂花和合肥天鵝湖夜晚時(shí)節(jié)藍(lán)色的大樓，讓學(xué)生感悟黃色和藍(lán)色就在我們的身邊。再同桌交流它們的色彩給你帶來哪些不同的聯(lián)想？黃色：明亮、溫馨、活潑、歡快（附板書 ）藍(lán)色：寧靜、清爽、寒冷、深沉（附板書 ）【設(shè)計(jì)意圖】通過多媒體技術(shù)展示生活中的黃色和藍(lán)色的美，讓學(xué)生直觀感知它們色彩的魅力，再引導(dǎo)學(xué)生交流它們的色彩給你帶來哪些感受和聯(lián)想。探究新知找一找：能從你的畫筆中找出鄰近的黃色和藍(lán)色嗎？探究：兩幅欣賞作品向日葵、山湖遠(yuǎn)望，小組討論：運(yùn)用了哪些黃色和藍(lán)色？它們的色彩給了你哪些不同感受？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)用多媒體

5、的工具找出來，并鼓勵(lì)。教師總結(jié)：這樣以黃顏色為主的畫面就叫黃色的畫，以藍(lán)顏色為主的畫面就叫藍(lán)色的畫。黃色和藍(lán)色的畫是由很多鄰近的黃色和藍(lán)色組成?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過大師的作品欣賞，小組思考與討論后探究得知黃色和藍(lán)色的畫是由很多鄰近的黃色和藍(lán)色組成。討論：兩張向日葵作品的背景哪個(gè)好？為什么？生：第一張。顏色有深淺不一樣。師總結(jié)：主體與背景要有深淺的對(duì)比。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)主體與背景要有深淺的對(duì)比。欣賞品味一組中國(guó)和國(guó)外藝術(shù)家筆下的黃色和藍(lán)色的畫，感受它們色彩的美。設(shè)計(jì)意圖：品味大師運(yùn)用的色彩魅力。欣賞學(xué)生作品說一說你最喜歡哪一副，他們用黃色表現(xiàn)了什么內(nèi)容？為什么作品要用黃色？藍(lán)色畫面表現(xiàn)的主體

6、都是水，有什么不同？師總結(jié)：因?yàn)辄S色給人以歡快、活潑的感受，所以用來表現(xiàn)歡快的節(jié)日氛圍和熱烈緊張的比賽場(chǎng)面非常合適。藍(lán)色畫面背景的藍(lán)色深淺不同。【設(shè)計(jì)意圖】通過欣賞同齡孩子們的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知作品如何運(yùn)用顏色的深淺對(duì)比來表現(xiàn)。教師示范課堂示范黃色的向日葵畫。展示課前提前畫好的藍(lán)色的畫進(jìn)行展示。學(xué)生實(shí)踐選黃色或藍(lán)色為主色調(diào)畫一幅畫，體驗(yàn)黃色或藍(lán)色帶給你的感覺。（學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)）【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生任意選擇黃色或藍(lán)色的畫，表現(xiàn)色彩的美，學(xué)會(huì)表達(dá)美的能力。展示評(píng)價(jià)看誰的作品顏色深淺對(duì)比運(yùn)用得好？為什么？【設(shè)計(jì)意圖】通過互評(píng)、自評(píng)、師評(píng)，讓學(xué)生積極參與看誰的作品顏色深淺對(duì)比運(yùn)用得好，鍛煉學(xué)生的欣賞美和表達(dá)美的能力。總結(jié)拓展以下生活用品為什么選擇用黃色？（醒目）藍(lán)色大海如今人類不斷的制造垃圾，污染環(huán)境，我們要從身邊做起，保護(hù)環(huán)境?！驹O(shè)計(jì)意圖】色彩和我