三年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.2《三位數(shù)加三位數(shù)》人教版

1、三位數(shù)加三位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)內(nèi)容：教科書36頁、37頁例1、例2及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理，掌握計(jì)算方法，能夠正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)不進(jìn)位和一次進(jìn)位的加法。2.經(jīng)歷計(jì)算方法的形成過程，通過遷移、類比，探索、歸納筆算整數(shù)加法的一般步驟和要點(diǎn)，滲透類比的數(shù)學(xué)思想方法和學(xué)習(xí)方法。3.經(jīng)歷解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活、數(shù)學(xué)與自然的密切聯(lián)系，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，能夠正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)不進(jìn)位和一次進(jìn)位的加法。教學(xué)難點(diǎn)：正確筆算，通過遷移、類比，探索、歸納筆算整數(shù)加法的一般步驟和要點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鋪墊1.從這節(jié)課開始

2、，我們一起來學(xué)習(xí)第四單元萬以內(nèi)的加法和減法，首先來學(xué)習(xí)三位數(shù)加三位數(shù)（板書課題），看到課題你想到了什么？為了學(xué)好新課，我們就先來復(fù)習(xí)一下相關(guān)知識2.復(fù)習(xí)：（1）口算48+3619+2733+2864+2835+65（2）筆算后說說是怎樣計(jì)算的26+47340+580二、嘗試計(jì)算，歸納算法1.探究計(jì)算方法（1）出示情景圖和例題同學(xué)們，你們?nèi)ミ^濕地嗎？在濕地都見過哪些野生動物啊？是啊，隨著人們環(huán)境和動物保護(hù)意識的不斷提高，濕地孕育的野生動物愈發(fā)豐富多樣了，出示36頁4副情景圖，認(rèn)識它們嗎？請看（出示統(tǒng)計(jì)表），這是中國濕地部分動物種類統(tǒng)計(jì)表，誰能說說從表中你獲得了哪些信息？根據(jù)表中的信息，你能提出一

3、個用加法解決的問題嗎？（課件出示三個加法問題），這三個問題你們能獨(dú)立列式計(jì)算解決嗎？請大家試一試吧?。?）學(xué)生嘗試計(jì)算并交流學(xué)生交流算法：（一）預(yù)設(shè)：1.我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？用加法計(jì)算：271+122=393相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位：1+2=3，十位：7+2=9，百位:2+1=32.我國濕地爬行類和哺乳類動物一共有多少種？用加法計(jì)算：122+31=153相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位：2+1=3，十位：2+3=5，百位:1落下來3我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？用加法計(jì)算：271+31=302相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位：1+2=3，十位：7+3=10，十位滿十

4、向百位進(jìn)一。百位:百位上的2加上十位進(jìn)來的1是3，即2+1=3追問：進(jìn)一是什么意思？（給前一位上的數(shù)加1）（重點(diǎn)說清：相同數(shù)位對齊，從個位算起，十位滿十向百位進(jìn)一，與百位上的2相加得3）（二）想一想：271+903怎樣計(jì)算？相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位：1+3=4，十位：7+0=7，百位:2+9=11，百位滿十向千位進(jìn)一，千位：千位沒有數(shù)，進(jìn)來的1直接落下來。（重點(diǎn)說清：百位滿十向千位進(jìn)一，千位沒有數(shù)，進(jìn)來的1直接落下來。）（三）歸納算法1.（1）回顧以上4道加法豎式的計(jì)算過程，你能說一說三位數(shù)加三位數(shù)怎樣計(jì)算嗎？（先把相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十,就向前一位進(jìn)一）（2）你

5、有什么要特別提醒大家注意的地方嗎？2 .討論：這幾道三位數(shù)加法和復(fù)習(xí)題中的兩位數(shù)加法相比，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（相同點(diǎn)：算法相同，都是先把相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)一。）不同點(diǎn)：位數(shù)不同）小結(jié)：看來，不論是兩位數(shù)加法，還是三位數(shù)加法，計(jì)算方法都是相同的，只是位數(shù)不同而已，那今后我們在遇到四位數(shù)加法、五位數(shù)加法甚至更多位數(shù)的加法時該怎樣計(jì)算呢？（先把相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)一）很好，看來我們剛剛總結(jié)的計(jì)算方法不僅適合兩三位數(shù)加法，也適合更多位數(shù)的加法，所以整數(shù)加法的筆算我們只學(xué)到三位數(shù)加三位數(shù)為止，更多位數(shù)的加法依此類推。同學(xué)們

6、，讓我們一起來梳理一下剛才的學(xué)習(xí)過程：提出問題嘗試解決觀察類比歸納應(yīng)用（板書），還有什么問題嗎？三、鞏固練習(xí)，拓展提升1.39頁第1題，在書上計(jì)算2.39頁第5題，先說說是否正確，再改正。3.40頁第8題，解決實(shí)際問題。四、匯報收獲，激勵結(jié)束1.說說有哪些收獲2.這節(jié)課大家不僅收獲了知識，也收獲到了學(xué)習(xí)方法，希望大家能夠用學(xué)到的知識方法去解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題。教學(xué)反思對這節(jié)課的備課如下，首先自己通讀教材，理出教學(xué)的重難點(diǎn)，知識點(diǎn)，哪些知識點(diǎn)適合學(xué)生課堂討論總結(jié)，哪些是一帶而過的?？傊?，有哪些知識點(diǎn)，重難點(diǎn)自己心里要清楚，采取什么樣的方法突破重難點(diǎn)是關(guān)鍵。備課時對例題的挑選也需要花一定的功夫，題目有基本題，稍有難度的題，拓展題等。在上課的過程中：這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容意在讓學(xué)生了解萬以內(nèi)數(shù)的加法運(yùn)算，通過生活中的一些實(shí)際問題，以及對教材創(chuàng)造性的處理，突出一個“玩”字,力求在教學(xué)中師生共同創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍，既競爭又合作，共同加深對加法的理解教學(xué)開始，通過復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的十以內(nèi)的加法運(yùn)算方法以及提出學(xué)生關(guān)心的萬以內(nèi)數(shù)的加法計(jì)算問題，抓住學(xué)生好奇和探究的心理，使他們的注意力高度集中了起來。老師順勢而導(dǎo)，學(xué)生比較自然的就進(jìn)入了教學(xué)當(dāng)中，再對萬以內(nèi)的加法進(jìn)行分析、比較，以及對加法運(yùn)算法則的理解和運(yùn)用，讓孩子們對萬以內(nèi)數(shù)的加法運(yùn)算有一個系統(tǒng)的認(rèn)識和理解。我