小班藝術(shù)活動(dòng)方案10篇范文

1、小班藝術(shù)活動(dòng)方案10篇范文幼兒園小班的教學(xué)過程中總需要舉辦各種各樣的活動(dòng)，對(duì)此作為小班老師需要策劃對(duì)應(yīng)的活動(dòng)方案。而確定目標(biāo)是制訂方案的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)將調(diào)查研討和預(yù)測(cè)技術(shù)兩種科學(xué)方法相結(jié)合。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小班藝術(shù)活動(dòng)方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#134499小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇1一、活動(dòng)背景“撓癢癢”是幼兒園建構(gòu)式課程小班“落葉飄飄”主題中的一個(gè)唱歌活動(dòng)，其旋律美麗、內(nèi)容簡(jiǎn)潔，很合適小班幼兒進(jìn)行學(xué)唱和游戲。我們都明白撓癢癢是一種生活現(xiàn)象，很多幼兒也都有和父母長(zhǎng)輩玩過撓癢癢的切身體驗(yàn)，那種又怕又喜愛的感受非常奇妙；而歌曲“撓癢癢”則從幼兒的視角動(dòng)身，把落葉飄飄的自然現(xiàn)象想象

2、成是毛毛蟲給大樹撓癢癢的結(jié)果，活動(dòng)內(nèi)容富有情趣，為幼兒所熟識(shí)和寵愛。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，老師有意識(shí)地將幼兒的生活體驗(yàn)和歌曲內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)設(shè)輕松愉快地教學(xué)環(huán)境和心理環(huán)境，運(yùn)用形象活潑的肢體動(dòng)作和游戲情節(jié)，調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，從而提高幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。二、過程實(shí)錄（1）師：我們的菜都燒好了，你們看看，誰炒的菜有規(guī)律的，誰燒的菜不多也不少？誰用的顏料不多也不少？誰的菜最漂亮？誰的菜最潔凈？（2）（出示玲玲）：好香啊!小好友燒的真好!XX炒的真漂亮!我最喜愛吃。XX炒的菜有規(guī)律的，真好看!謝謝你們!（3）我們一起為玲玲唱華誕歌。播放華誕歌齊唱。我們一起吃菜吧，吃完菜再吃水果和蛋糕，

3、可以邀請(qǐng)客人老師也來吃。菜這么多吃不完，我們打包回去帶給班級(jí)的其他小好友吃，好嗎？幼兒端著盤子離開教室。#1341小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇6一、設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)我主要是結(jié)合在小班開展的可愛的小動(dòng)物這個(gè)主題活動(dòng)來進(jìn)行的。在主題活動(dòng)可愛的小動(dòng)物中，幼兒對(duì)各種小動(dòng)物產(chǎn)生了深厚的愛好和寵愛之情?？墒怯胁糠钟變涸趯檺蹌?dòng)物的同時(shí)，卻不愛惜小動(dòng)物，因此，我從領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)中，選取了音樂賞識(shí)活動(dòng)迷途的小花鴨，讓幼兒在充足感受和賞識(shí)音樂的同時(shí)，激發(fā)幼兒愛惜小動(dòng)物及憐憫、關(guān)懷他人的情感和體會(huì)幫忙別人的樂趣。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我主要通過引導(dǎo)幼兒能仔細(xì)的傾聽音樂，通過入場(chǎng)的語言訓(xùn)練、練聲和歌曲歡樂的小鴨子的比照，感受迷途的小

4、花鴨音樂心情的不同，了解音樂的形象。依據(jù)小班幼兒思維的形象性的特點(diǎn)，我通過講和歌曲內(nèi)容相像的迷途的小花鴨的故事以及多媒體的手段，讓幼兒邊聽歌曲，邊看和歌曲內(nèi)容全都的形象的動(dòng)畫，進(jìn)一步感受音樂的性質(zhì)。最終讓幼兒參與表演，啟發(fā)幼兒伴著音樂做出悲傷的動(dòng)作與表情，激發(fā)幼兒憐憫、關(guān)懷他人的情感和體會(huì)幫忙別人的樂趣。這樣，幼兒在老師的引導(dǎo)下，和自身的愛好下，不知不覺感受了8遍的歌曲。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在感受歌曲的過程中啟發(fā)幼兒伴著音樂做出悲傷的動(dòng)作與表情，激發(fā)幼兒憐憫、關(guān)懷他人的情感和體會(huì)幫忙別人的樂趣。2、通過讓幼兒聽一聽、動(dòng)一動(dòng)、比一比，了解樂曲的名稱、音樂形象（慢的、哀痛的）和主要內(nèi)容。三、活動(dòng)準(zhǔn)備

5、：錄有小鴨叫和哭聲的錄音；多媒體課件（包含圖片：池塘、柳樹帶有眼淚的小鴨子。）真的小鴨子一只。四、活動(dòng)過程：1、語言訓(xùn)練：小鴨子進(jìn)場(chǎng)。幼兒邊念：“走來一對(duì)小鴨0，搖搖又?jǐn)[擺0，尾巴短又短呀0，嘴巴扁又黃0。隊(duì)伍整整齊齊0，踏著一二一0，它們?nèi)ズ永锵丛?，嘴里唱著呷呷呷，嘴里唱著呷呷呷。”2、練聲：跟我唱。12|34|5|54|32|1|（老師）小鴨迷途了（幼兒）真可憐1234|5|5432|1|（老師）小鴨回到家（幼兒）真呀真快樂。3、復(fù)習(xí)歌曲：歡樂的小鴨子（1）唱一遍。（2）邊唱邊跳：?jiǎn)l(fā)幼兒做出小鴨子歡樂的動(dòng)作和表情。4、賞識(shí)：迷途的小花鴨。聽錄音（呷呷哭聲）提問：誰在哭？（小鴨子）小鴨子

6、為什么哭？（1）引導(dǎo)幼兒感受音樂的心情：老師有表情的清唱提問：A這首歌曲是慢的還是快的？B聽上去感覺怎么樣？C為什么聽上去這么難受？D聽聽歌曲想一想小鴨子為什么哭？老師告知歌曲的名字迷途的小花鴨（豐富詞匯：迷途。）再次賞識(shí)歌曲迷途的小花鴨師：聽聽迷途的小花鴨這首歌，心里覺得怎么樣？和剛剛唱?dú)g樂的小鴨子時(shí)心情有什么不一樣？賞識(shí)后提問：A歡樂的小鴨子是怎么唱的？（唱得很快，跳動(dòng)的）心里覺得怎么樣？（心里很快樂，很歡樂。）B迷途的小花鴨是怎么唱的？（唱得很慢，聲響軟軟的，連貫的。）心里覺得怎么樣？（心里很難受，很悲傷。）老師邊表演，邊唱：聽聽迷途的小花鴨這首歌為什么覺得心里很難受？幼兒商量后，老師小

7、結(jié)：聽到這段音樂很悲傷，找不到媽媽很難受。（2）感受歌曲的主要內(nèi)容，體驗(yàn)離開親人單獨(dú)一人傷悲的心情。演示多媒體課件，幼兒邊賞識(shí)歌曲，邊看動(dòng)畫：提問：小鴨子在哪兒迷途的？迷途后它怎么樣了？幼兒答復(fù)后，教師用歌詞唱出。演示教具，有感情的講解并描述故事后演唱歌曲：“有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩呀玩，它迷途了，找不到家，也找不到媽媽。它哭了，處處喊媽媽?！崩蠋熯叧叡硌?，啟發(fā)幼兒任意跟唱。幼兒參與表演，激發(fā)幼兒關(guān)懷迷途的小花鴨的情感。提問：小花鴨找不到媽媽怎么辦？我們快幫小鴨子找找媽媽吧!引導(dǎo)幼兒幫小鴨子在周圍大聲屢次訓(xùn)練叫媽媽：“媽媽，媽媽，你在哪里我想你呀!”（3）送小鴨回家。老師出示小花鴨：

8、“小好友，小花鴨迷途了，我們?cè)趺磶退?？”（把它送回家）老師抱起小花鴨邊唱第二段，邊帶著幼兒把小鴨子送回家。另一位老師扮演鴨媽媽接過小鴨：“謝謝你們，把我的寶寶送回了家。”幼兒說：“不用謝，鴨媽媽再見!”5、在歡樂的小鴨子的音樂伴奏下，邊唱邊做出歡樂的動(dòng)作與表情，出教室。#134613小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇7活動(dòng)一：意愿畫我?guī)蛬寢尷@線團(tuán)活動(dòng)目的：1.讓幼兒初步了解繪畫的根本方法。2.讓幼兒學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用油畫棒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.毛線團(tuán)一個(gè)，油畫棒和畫紙幼兒人手一份。2.輕音樂碟片。VCD。3.老師身穿毛衣?；顒?dòng)過程：一.讓幼兒觀看繞毛線的動(dòng)作。師：今日老師穿了一件漂亮的毛衣，你們明白是怎么來的嗎？出示毛

9、線團(tuán)，告知小好友毛衣就是用毛線織起來的。讓幼兒回憶媽媽織毛衣的情形。并和老師一起來幫媽媽繞毛線。幼兒隨老師做動(dòng)作。二：老師示范繪畫方法。1.教育幼兒正確運(yùn)用油畫棒。2.老師在黑板的畫紙上示范繞線團(tuán)。3.讓幼兒訓(xùn)練繪畫。三.幼兒繪畫。1.給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。2.播放輕音樂讓幼兒訓(xùn)練繪畫。3.老師巡察輔導(dǎo)，訂正幼兒不正確的畫姿。四.講評(píng)。1.給能大膽繪畫的幼兒都嘉獎(jiǎng)一個(gè)小俏點(diǎn)。2.當(dāng)面表揚(yáng)繪畫優(yōu)秀的幼兒。3.把幼兒的作品展現(xiàn)在小畫廊當(dāng)中，讓幼兒相互賞識(shí)?；顒?dòng)二：水粉印畫哪里來的印子（小腳丫和小手?。┗顒?dòng)目的：1.讓幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)感愛好。2.幼兒對(duì)印畫有初步的了解。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.各色的水粉。各種外

10、形的圖形。2.清水，盆子，毛巾。3.大白紙若干張。活動(dòng)過程：一.示范印子，激起幼兒的愛好。1.在大白紙上拿出用各種外形的圖形在紙上印畫。激起幼兒的愛好，并了解什么是印畫。2.讓幼兒示范拿出物品印畫，二.讓幼兒印小手印。1.讓一個(gè)幼兒示范把自己的小手放在水粉當(dāng)中把手掌中粘滿水粉，然后手指分開印在白紙上，小手印就出來了。2.老師講解要領(lǐng)，手掌要沾滿水粉。印時(shí)要手指分開。平放在紙上。3.讓幼兒每個(gè)人都印小手印。4，給幼兒洗手。三.印小腳印。1.老師幫忙幼兒把鞋襪脫了，讓幼兒光著小腳丫沾滿水粉踩在白紙上，小腳印就出來了。2，輪番讓幼兒印畫。3.給幼兒洗腳。四.幼兒自己賞識(shí)自己的作品。五.老師展現(xiàn)幼兒的

11、作品?；顒?dòng)三：蠟筆畫小雨點(diǎn)（點(diǎn)的訓(xùn)練）活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒把握雨點(diǎn)特征以及雨點(diǎn)的畫法。2.培育幼兒對(duì)抽象事物的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1范畫，油畫棒。2兒人手一份畫有雨傘的畫紙?；顒?dòng)過程：一.故事導(dǎo)入。1.給幼兒講解并描述故事下雨了。2.出示下雨時(shí)的圖片，讓幼兒觀看雨點(diǎn)的特征。3.引發(fā)幼兒熟悉下雨天氣，并讓幼兒思索雨天出門要運(yùn)用什么工具。幼兒：雨傘。二.繪畫雨點(diǎn)。1，老師出示帶雨傘的范畫，小雨點(diǎn)。讓幼兒賞識(shí)。2.老師示范繪畫雨點(diǎn)。3.老師講解幼兒要留意的地方，及繪畫的方法。三，幼兒作畫。1.老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。2.幼兒在雨傘的四周畫上小雨點(diǎn)。3.老師巡察指導(dǎo)。四.講評(píng)幼兒的作品1，表揚(yáng)大膽繪畫

12、的幼兒。2.訂正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣?；顒?dòng)四：泥工多彩的湯圓（團(tuán)聚的訓(xùn)練）活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒初步熟悉橡皮泥，并熟悉橡皮泥。2.感知橡皮泥的特性，并學(xué)會(huì)把橡皮泥團(tuán)聚。活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物湯圓一袋。橡皮泥若干?；顒?dòng)過程：一.故事激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。二.出示實(shí)物湯圓。讓幼兒感知湯圓的外形。三.老師用橡皮泥搓湯圓，讓幼兒觀看記住步驟捏-揉搓團(tuán)聚。四，讓幼兒感知橡皮泥的特性。五.老師講解運(yùn)用橡皮泥需要留意的地方，讓幼兒養(yǎng)成良好的動(dòng)手操作習(xí)慣。六.讓幼兒?jiǎn)为?dú)動(dòng)手做湯圓。七.表揚(yáng)動(dòng)手力量強(qiáng)的幼兒，和習(xí)慣好的幼兒?；顒?dòng)五：折紙：茶杯活動(dòng)目標(biāo)：1.培育幼兒的動(dòng)手操作力量，錘煉幼兒手指的敏捷性。2.培育幼兒初步的

13、折紙習(xí)慣，學(xué)會(huì)對(duì)角折。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.實(shí)物水杯一個(gè)，作品茶杯一個(gè)。2.折紙若干。活動(dòng)過程：一.讓幼兒初步對(duì)折紙活動(dòng)感愛好。老師拿出一張正方形的紙，讓幼兒熟悉。老師用這張紙折出各種幼兒熟識(shí)的東西，激起幼兒折紙的欲望。二.老師讓幼兒觀看水杯的樣子。#134396小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇8【活動(dòng)目標(biāo)】1.能夠用線條、圖案進(jìn)行搭配，裝飾小蛇的身體。2.體驗(yàn)線描活動(dòng)的歡樂【活動(dòng)過程】一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好1.小好友們，你們看，這是誰呀？小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢？2.小結(jié)：小蛇的身上有許多線條和圖形搭配起來的漂亮的圖案。二、老師講解示范畫裝飾圖案。1.那你發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的圖案？還有哪些好看的圖案呢？2.老

14、師依據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行范畫。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。（1）那這個(gè)圖案是用了那些線條和圖案搭配成的呢？（2）那誰來試試，這個(gè)圖案可以怎么畫？4.引導(dǎo)幼兒在畫面空白處進(jìn)行繪畫（1）其實(shí)這條小蛇可貪吃了，你們覺得它可能會(huì)吃些什么呢？（2）老師依據(jù)幼兒的答復(fù)在畫面空白處畫上一些吃的，豐富畫面內(nèi)容。4.小結(jié)：今日，我們發(fā)現(xiàn)這條貪吃的小蛇身上的圖案不只是簡(jiǎn)潔的線條或者圖案了，而是把線條寶寶和圖形寶寶搭配在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會(huì)兒就請(qǐng)你們也來試試吧!別忘了畫畫它愛吃的東西!三、組織幼兒操作提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦!如今一起去裝飾吧!活動(dòng)反思：本次線描活動(dòng)是

15、幼兒第二次接觸這種復(fù)合式的裝飾圖案，我在示范時(shí)示范了比擬多，在幼兒操作時(shí)也激勵(lì)幼兒進(jìn)行模擬為主，因此效果還比擬好，個(gè)別力量強(qiáng)的孩子能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)作。#134406小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇9活動(dòng)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒簡(jiǎn)潔的撕紙、粘貼。2、引導(dǎo)幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)、紫等常見色進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拇钆洹?、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)撕紙、粘貼，感受集體活動(dòng)的樂趣。難點(diǎn)：能對(duì)各種顏色進(jìn)行恰當(dāng)搭配?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)、紫等常見色手工紙，畫有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。2、美麗歡快的音樂，紅、黃、藍(lán)、紫色的紗巾人手一塊。活動(dòng)過程：一、談話激趣，自由想象1、（出示彩紙）這是什

16、么？（彩紙）這些彩紙會(huì)變成什么？（引導(dǎo)幼兒在自由地想象中，充滿愛好的融入活動(dòng)中。）2、（老師撕紙）看看老師把這些彩紙變成了什么？（老師重點(diǎn)示范撕成長(zhǎng)條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過程中，要讓幼兒清楚的看到老師撕紙的動(dòng)作以及漸漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。）3、（播撒花瓣）我們?cè)谑裁磿r(shí)分看到過彩紙飄落的情景？（引導(dǎo)幼兒答復(fù)：過節(jié)、結(jié)婚、心情歡樂的時(shí)分）（老師把已準(zhǔn)備好的彩色小紙片灑向空中）我們?nèi)缃竦男那榫秃軞g樂，快看啊!好漂亮的彩紙飄落下來了（通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒想要撕紙的愛好，玩耍的興致。二、動(dòng)手撕紙，分辨顏色1、（看向彩紙）桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長(zhǎng)條呢？越細(xì)的紙

17、條撕成的小花瓣會(huì)越漂亮!（利用激發(fā)性的語言，引起幼兒想要撕紙的欲望。）2、（自由撕紙）讓我們一起動(dòng)手撕紙吧!（老師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手撕紙，并提示他們把撕好的彩紙放在小籃子里。）3、（拋灑彩紙）你們撕的小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更歡樂了!（手舉紅紙）你們看，地上都是五彩繽紛的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎？找到了嗎？這是什么顏色的呢？（引導(dǎo)幼兒說出是紅色，并以此方法引導(dǎo)幼兒分辨黃、藍(lán)、紫色，從而穩(wěn)固對(duì)幾種常見色的熟悉。）三、集體創(chuàng)作，共建花園1、（手指地面）滿地的小紙片，五彩繽紛的混合在一起，真象一個(gè)怒放鮮花的大花園啊!（出示范紙）這片草地上好像缺少了點(diǎn)什么呀？假如建上一個(gè)花園就會(huì)更漂亮的

18、，你們覺得呢？（在孩子們愛好高漲時(shí)，連續(xù)引發(fā)幼兒，讓他們對(duì)創(chuàng)立花園引起興致。2、（自由選擇）把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼，會(huì)讓我們的花園有五彩繽紛的花朵，就會(huì)更加好看的。（老師在巡察幼兒操作的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙，自由搭配，粘貼出五彩繽紛的“漂亮的花園”。）3、（音樂輕響）你們的小花園開放出了漂亮的花兒，讓我們創(chuàng)立一個(gè)大大的、漂亮的花園吧!（老師組織幼兒共建“大花園”，將已做好的作品粘貼在一起，組成一個(gè)大大的“花園”。）四、情景激趣，歡樂舞蹈（頭披紗巾）這么美麗的音樂，這么漂亮的花園，吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!（引導(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。）我們幼兒園的花是什么顏色的？我們一起去看看!（幼兒走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。）活動(dòng)延長(zhǎng)：將“漂亮的花園”投放到角色區(qū)，供幼兒做表演背景。#134408小班藝術(shù)活動(dòng)方案篇10【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃花。2、能保持畫面干凈，與伙伴協(xié)調(diào)合作。【活動(dòng)準(zhǔn)備】調(diào)好的粉紅色顏料，桃花樹操作紙，濕毛巾。桃花圖片