教師師德師風(fēng)整改方案（通用）

1、老師師德師風(fēng)整改方案（通用）為實(shí)在處理師德師風(fēng)中存在的咨詢題，以高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的精神，努力促進(jìn)老師提高效勞認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)才能，改良工作作風(fēng)，特制訂本整改方案。一、指導(dǎo)思想及目的要求以鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)開展觀重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、老師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。二、存在的咨詢題這次集中教育整頓，除了學(xué)習(xí)以外，寫心得體會(huì)、自我剖析、整改措施等各種方式，每位老師結(jié)合本身實(shí)際，把學(xué)習(xí)與自查相結(jié)合，剖析與整改相結(jié)合，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)

2、效。通過老師的自查剖析和互相評(píng)議，家長(zhǎng)咨詢卷，學(xué)生咨詢卷調(diào)查得知我校存在以下咨詢題：一是學(xué)校注重程度不夠，盡管制定了計(jì)劃方案，有措施，但缺乏一貫落實(shí)。二是平時(shí)的宣傳發(fā)動(dòng)不夠深化，老師對(duì)師德教育的重要意義認(rèn)識(shí)缺乏，少數(shù)老師未能以積極姿勢(shì)自覺接受師德教育。三是個(gè)別老師教育學(xué)生時(shí)有時(shí)有過激的言語(yǔ)。四是個(gè)別老師敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒有積極地想盡方法。五是對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)理解得還不夠，因而處理學(xué)生的思想上的咨詢題常常不能得心應(yīng)手。三、整改措施要處理上述咨詢題，加強(qiáng)師德教育，更新教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，我們預(yù)備在以下幾個(gè)方面進(jìn)展整改。(一)建章立制，狠抓落實(shí)。學(xué)校要開展，關(guān)鍵在質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的根源在師資

3、，沒有一支高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，。要提高老師素養(yǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)必需要把師德教育放在首位，抓緊抓好。要以校長(zhǎng)為核心成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂本校的師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內(nèi)容和要求，并要訂出貫徹落實(shí)方案的措施，預(yù)備按以下程序進(jìn)展，第一是召開師生座談會(huì)，進(jìn)一步搜集師德方面的存在咨詢題;第二是宣傳發(fā)動(dòng)，提高教職工思想認(rèn)識(shí);第三是明確師德教育目的，培養(yǎng)高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，教好書，育好人;第四結(jié)合師德存在咨詢題，精選教育內(nèi)容，處理實(shí)際咨詢題;第五，落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓老師排除干擾，專心學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果;第六要求老師對(duì)照檢查本身在師德方面存在的缺乏之處;第七，結(jié)合職工年度考核，總結(jié)師德體會(huì)，評(píng)比師德成果，樹立

4、師德楷。(二)提高認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)師德教育是一項(xiàng)全面貫徹黨的教育方針長(zhǎng)期有效的重要措施。開展師德教育可采納召開師生座談會(huì)、開展個(gè)別談心等活動(dòng)，去掌握老師對(duì)開展師德教育的認(rèn)識(shí)程度和存在咨詢題，才能結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性開展師德教育，使教育落到實(shí)處，收到實(shí)際效果。從目前現(xiàn)狀看部分教職工存在以下幾方面的片面認(rèn)識(shí)。一是教學(xué)任務(wù)重，沒時(shí)間，不想學(xué);二是學(xué)校師德狀態(tài)良好，不需要認(rèn)真學(xué);三是師德教育老一套，沒有什么好學(xué)。必需要采納有效的措施，先處理這部分教職工的糊涂認(rèn)識(shí)，使他們深化認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段開展師德教育的重要意義，明白師德教育在不同時(shí)期，有其不同的內(nèi)涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明白得師德教育

5、，自覺接受教育，才能提高本身素養(yǎng)，搞好本職工作的道理。詳細(xì)措施是：第一，通過系列教職工大會(huì)，宣講師德教育的重要意義，糾正模糊認(rèn)識(shí)，發(fā)動(dòng)老師自覺參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高師德水平。假如老師放松政治學(xué)習(xí)，平時(shí)不用老師行為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本人，就會(huì)受其妨礙，產(chǎn)生違犯師德的不良行為，造成惡劣妨礙。并要請(qǐng)教職工積極參與，結(jié)合本人的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，展開討論，糾正模糊認(rèn)識(shí)，理解新時(shí)期師德，做一個(gè)合格的人民老師。第二、通過召開師生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放調(diào)查咨詢卷等方式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖谧稍冾}，協(xié)助老師端正教風(fēng)。師德教育不僅是老師的事情，而且是一項(xiàng)與學(xué)生德育嚴(yán)密結(jié)合的重要工作。假如沒有學(xué)生的參與，老師就看不到本人

6、的缺乏之處，教育無針對(duì)性，會(huì)發(fā)生偏向。因而要把開展師德教育與學(xué)生德育工作嚴(yán)密結(jié)合進(jìn)展。(三)以身作則，教書育人教書育人是老師的天職。教書是手段，育人是目的。為人師表是”師德”的核心?！睅熣撸酥Ｒ病??！睂W(xué)高為師，身正為范”。典范的力量是無窮的。老師既要教學(xué)生學(xué)好功課，更要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。也確實(shí)是說，老師必須以本人的高尚道德質(zhì)量去潛移默化地感染學(xué)生，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模。為此，必需要求每個(gè)教職工把為人師表作為一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，來衡量檢點(diǎn)本人的教育行為是否合符標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺咨詢題，及時(shí)糾正。詳細(xì)措施如下：第一：針對(duì)上課打和上課遲到的現(xiàn)象以后發(fā)覺一起查處一起，對(duì)情節(jié)嚴(yán)峻者將在全校給予通報(bào)批判

7、。第二：嚴(yán)格要求老師身體力行，以身作則，做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生做到的事情，老師本人首先要做到;要叫教職工做到的事情，領(lǐng)導(dǎo)本人首先要做到。第三：加強(qiáng)法紀(jì)教育和職業(yè)道德教育，嚴(yán)格要求職工遵紀(jì)守法，不計(jì)酬勞，無私奉獻(xiàn)，積極從教。要求每個(gè)老師要”認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，修改好每一本作業(yè)，教好每一個(gè)學(xué)生”。不準(zhǔn)上無預(yù)備、無教案的課，不準(zhǔn)遲改欠改作業(yè)，不準(zhǔn)侮辱體罰學(xué)生，不準(zhǔn)向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢物。如有違背，發(fā)覺一個(gè)，處理一個(gè)，決不姑息。第四：要請(qǐng)教職工把學(xué)生德育工作向教學(xué)、治理和生活每個(gè)環(huán)節(jié)浸透，全方位做好學(xué)生思想政治工作，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)。為加強(qiáng)師德教育，全面提高老師思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要請(qǐng)教職工為人師表，教書育人，治理育人，效勞育人。平時(shí)不僅要留意本人的舉止行為，維護(hù)本身形象，做學(xué)生的楷模;更重要的是要以良好的師德表如今理論技術(shù)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握技術(shù)，提高素養(yǎng)使他們成長(zhǎng)成才。(四)完善評(píng)價(jià)，內(nèi)化師德師德教育是科技興國(guó)的長(zhǎng)遠(yuǎn)方針，不是權(quán)宜之計(jì)。學(xué)校一直要把它放在各項(xiàng)工作首位，持之以恒，長(zhǎng)期抓緊抓好。為此，每學(xué)年要結(jié)合老師年度考核，認(rèn)真總結(jié)師德教育