學(xué)習(xí)計劃合集8篇

1、【推薦】學(xué)習(xí)計劃合集8篇學(xué)習(xí)計劃 篇1根據(jù)上級教育行政部門關(guān)于教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合我校實際制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的工作計劃。一、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、自我發(fā)展意識，加強(qiáng)我校教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力，自覺更新教育教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)思路，改變教學(xué)模式與方法，提升廣大教師從事教學(xué)工作的能力與水平，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)的師資隊伍。二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：* * 副組長：* * *組員：全體中層領(lǐng)導(dǎo) 各教研組組長三、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅持集中學(xué)習(xí)與分教研組活動相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)理論聯(lián)系

2、實際原則，組織老師聽課、上課、評課、說課等交流活動，在實踐中訓(xùn)練教師的基本技能，以提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。四、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的組織與主講教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由學(xué)校統(tǒng)一組織，提前一天通知全體教師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老教師主講。要求主講人提前一周做好準(zhǔn)備，每次集中學(xué)習(xí)時間不少于兩課時。五、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求1、教師按規(guī)定時間、地點參加集中學(xué)習(xí)，不遲到、早退，學(xué)習(xí)時做好記錄2、學(xué)校對工作不滿三年的教師指定指導(dǎo)老師，進(jìn)行師徒結(jié)對3、一學(xué)期每位教師聽課、評課不少于20節(jié)，做好聽課記錄備查4、新教師開匯報課、研討論兩節(jié)5、撰寫教學(xué)心得體會文章一篇6、每月命制一份試卷 六、具體學(xué)習(xí)內(nèi)容和事件安排學(xué)習(xí)計劃 篇2一、提前著手準(zhǔn)

3、備全國每年考試的報名時間大概為8月中旬，考試時間一般安排在11月份，這之間僅僅只有3個月時間。并且導(dǎo)游考試的筆試指定復(fù)習(xí)教材有5本書（含面試教材）。如果考生在報名時才著手準(zhǔn)備的話，對于大多數(shù)考生來說時間無疑是一個問題。去年某省導(dǎo)游考試實際報名人數(shù)達(dá)20000多人，但考試到場實際人數(shù)卻只有15000多人，為什么會存在這么大的落差？正是因為很多考生覺得復(fù)習(xí)時間不夠，書本看不完，知識點掌握不住，對考試沒有多大的把握，而導(dǎo)致最終放棄考試。所以在這里我提醒那些準(zhǔn)備參加考試的考生，如果你已經(jīng)打算今年考導(dǎo)游證，應(yīng)提前著手準(zhǔn)備。二、正確了解考試相關(guān)信息很多考生在有考證的想法之后，都會以不同的渠道去了解導(dǎo)游考試

4、的相關(guān)信息。當(dāng)然大部分還是通過網(wǎng)絡(luò)這個很便捷的方式去了解。利用網(wǎng)絡(luò)有其優(yōu)點也有缺點。優(yōu)點就是可以讓你足不出戶就能了解到很多知識點和相關(guān)，并且不需要任何的花費，僅需要一點時間即可。其缺點就是網(wǎng)絡(luò)上的信息往往是過時的，或者是一些不了解全國考試政策和情況的熱心網(wǎng)友發(fā)布上來的信息，這些信息或許對于某一個省市起到針對作用，但不能概況的認(rèn)為就是全國各省市都是這樣的政策和程序。打個簡單的比如：很多考生第一個問題都會問我，導(dǎo)游證是否分國家導(dǎo)游證和省導(dǎo)游證。我問他們從哪里了解的信息，他們都會告訴我網(wǎng)上就是這么寫的。當(dāng)然這些影響不大，有個比較重要的一點需要說明一下。目前導(dǎo)游資格考試由國家旅游局統(tǒng)一組織實施，試卷的

5、命題和教材也是由國家旅游局組織相關(guān)單位去執(zhí)行匯編。所以這個考試是全國統(tǒng)一考試。其中地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識和導(dǎo)游服務(wù)能力兩科，各省的導(dǎo)游考試指定的教材也不同?？忌跍?zhǔn)備考試時不要亂買教材和復(fù)習(xí)資料。要按照旅游局的要求去購買指定的教材復(fù)習(xí)備考，以免耽誤了考生的復(fù)習(xí)時間。三、抓住復(fù)習(xí)要點，多看多練這點比較重要，很多考生向我反映，書本上的知識點太多，經(jīng)?？春竺嫱浨懊?，而且抓不住重點。只有憑自己的感覺認(rèn)為是重點的就用筆劃下來，到最后整本書全都是重點?？忌撊绾稳ヌ幚磉@樣的問題？首先：考生要制定學(xué)習(xí)計劃，今天要看什么，要看多少。明天該看什么都要有個詳細(xì)的計劃，切忌三天打漁二天曬網(wǎng)。其次：以書本為主，以練習(xí)為輔

6、。考生復(fù)習(xí)抓不住重點，看后面記前面的原因關(guān)鍵在于沒有多加強(qiáng)相關(guān)的練習(xí)?？忌鷳?yīng)在通讀完第一遍之后，多做一些相關(guān)的練習(xí)題。只有這樣才能更好的去把握知識點，鞏固記憶。考生在選擇練習(xí)題的時候也有很多講究，前面我也說到了地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識和導(dǎo)游服務(wù)能力的考試教材都不同，所以練習(xí)方面的資料也不同，可能是同一內(nèi)容的試題答案卻有所區(qū)別，很多考生在復(fù)習(xí)期間都會到網(wǎng)站下載一些試題來做，但卻發(fā)現(xiàn)很多試題在自己書本上找不到，即使找到了答案也跟書本上的內(nèi)容不符。往往還起到一個反面的作用，就是誤導(dǎo)考生的思維去看書。目前導(dǎo)游考試練習(xí)題具有針對性的極少，目前我們主編的全國導(dǎo)游資格考試通關(guān)寶典就是其中最好的練習(xí)題庫之一，其他書店

7、和網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的試題都不適用全國的考試政策和要求。再者，就是要有堅持到底的精神，很多考生在復(fù)習(xí)備考時，正是因為覺得考試復(fù)習(xí)的內(nèi)容太多，而且耐心不足，最終放棄了考試。所以在這里我希望考生，既然你選擇了這個考試，就要堅定自己的信念，不到最后不要放棄。沒有不可能的，只有自己覺得不行的。四、考前沖刺，掌握應(yīng)試技巧臨近考試的前半個月，考生就應(yīng)該掌握一些考試的技巧，例如導(dǎo)游考試都是客觀題，考生在應(yīng)對考試時，應(yīng)掌握一定的方法。無論是解答單選題，還是多選題，在對所有選項均拿不準(zhǔn)的情況下，可以采取排除法來確定選項。所謂排除法，實際上是一種逆向思維，即將認(rèn)為是錯誤的選項逐一排除，將剩下的選項作為正確答案。這里我重點

8、說一下案例分析題的解答技巧。案例分析題不僅是讓學(xué)生掌握書本上的理論知識，更重要的是鍛煉考生分析問題、理解問題、解決問題的能力。一般的程序是：審題解題。這里的審題是要求考生了解此道題主要考核的是哪個方面的知識點，是消費者權(quán)益保護(hù)法還是導(dǎo)游管理條例方面的內(nèi)容等。第二是解題，考生在解答的時候，要按照要求解答，注意一切答案以教材為準(zhǔn)！學(xué)習(xí)計劃 篇31、稽核會計：主要學(xué)習(xí)事項：運費，各項費用，員工工資及福利費（生活費），司機(jī)及商務(wù)人員提成，房租費，簽發(fā)委托付款通知（部分公司由出納發(fā)）等。2、收入會計按出納交的報表進(jìn)行收入制證，出納現(xiàn)金的周盤點，銀行余額調(diào)節(jié)表編制，報送日經(jīng)營業(yè)績，月末帳中收入與系統(tǒng)核對，

9、款未付等通知的月末入帳，月末統(tǒng)計當(dāng)月入帳下月裝車情況，收據(jù)空號的清理，簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等3、貨到付款會計對方公司轉(zhuǎn)來貨到付款的接收，貨到付款的帳務(wù)處理，貨付清收表的編制及相關(guān)清收工作，代收款支付的稽核，簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等4、內(nèi)部往來會計接收兄弟公司轉(zhuǎn)來的各項成本費用，月末接收兄弟公司轉(zhuǎn)來中轉(zhuǎn)分理成本（并要索取明細(xì)按相關(guān)文件制度進(jìn)行核對后簽批），轉(zhuǎn)出由兄弟公司承擔(dān)成本費用，簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單，編制內(nèi)部往來調(diào)節(jié)表5、支出會計按出納交的報表進(jìn)行支出的制證，月末核對各出納收入支出報表中現(xiàn)金和銀行存款是否相符。簽發(fā)轉(zhuǎn)帳單等學(xué)習(xí)計劃 篇4一、公司自我分析1、 優(yōu)點2、缺點3、我們拿什么和別人比較？4、優(yōu)點和缺點在哪里二、管理

10、層的角色1、 管理層在公司是什么角色？：從公司角度分析（管理者）（老師）（執(zhí)行者）（監(jiān)督者）：從社會的角度分析（代表者）：從員工的角度分析（領(lǐng)導(dǎo)）（老師）（代表員工）什么叫管理？就是管人理事一發(fā)現(xiàn)問題-解決問題三、管理層的責(zé)任1、公司給了我們權(quán)利、待遇、職位、機(jī)會2、做任何事情都要站在公司的立場考慮3、明理足以服人，量寬足以聚人4、思想變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則性格變，性格變則命運變四、技巧1、做為管理層應(yīng)具備哪些能力說服能力，表達(dá)能力，溝通能力，觀察能力，引領(lǐng)能力，推銷能力，判斷能力，思考能力，調(diào)配能力，應(yīng)變能力，總結(jié)能力五、如何開會1、總結(jié)上一天的工作2、安排工作3、人員安排4、

11、表揚(yáng)六、如何激勵員工的工作態(tài)度1、員工必須對上司忠誠2、必須給上司一個良好的表現(xiàn)，給人印象深刻3、鼓勵上司給自己指出問題的存在4、試著從上司的角度思考事情，保持心態(tài)平衡5、試想著上司有什么需要，他有什么要求6、主動減輕上司身上的負(fù)擔(dān)7、能夠為你的上司做任何事情，處理問題8、認(rèn)真完成上司交辦的事情（看執(zhí)行的效果，幫上司接手結(jié)果）9、表現(xiàn)出自己是個工作伙伴，不是專聽命令的人10、如果是有重要事情要決策都能幫助上司解決七、做人的原則勤奮德才高效創(chuàng)新八、做人的準(zhǔn)則用愛心做事業(yè)，用感恩的心做人九、成功=知識+人脈知識（專業(yè)性知識，廣泛性知識）人脈（人際關(guān)系）（建立一個良好的人際關(guān)系）十、凡是主動出擊1、

12、主動出擊就有機(jī)會2、不主動就一事無成3、主動幫助別人4、持續(xù)不斷關(guān)心別人十一、如何處理員工的事情？（用制度去管人）（處理的目的：防止違章事情重復(fù)發(fā)生）( 原則：公平公正)1、聽員工說2、抓住他說話的漏洞3、告訴他這個錯誤會給公司造成什么損失，給客人造成什么影響4、他要為這個行為負(fù)什么責(zé)任十二、如何與員工溝通1、表揚(yáng)：班前會點名表揚(yáng)，人多時表揚(yáng)2、批評：一對一，研究時間場合十三、如何跟同事相處的技巧1、處理事情要謙虛2、多贊美別人3、對方說話時要注意聆聽4、及時提出不良的工作行為5、了解同事的心思6、協(xié)助他把事情解決十四、管理注意事項1、 牢記自己所處的位置（員工，管理人）（以身作則）2、 牢記

13、客人是上帝3、 交談時嚴(yán)禁和客人說不知道4、 注意禮節(jié)禮貌的運用5、 注意提客人感興趣的話題十五、客人對我們服務(wù)的要求是什么？A:賓至如歸B：舒適感C：吸引力D：安全感（財務(wù)、人身、感覺）十六、什么是客人？答：凡是來公司消費，參觀的都是客人客人是什么？答：客人是衣食父母，是我們最重要的客人：客人光顧不是打擾，是我們最重要的客人：客人是來尋找服務(wù)的，客人的愿望我們盡量滿足：客人的要求是很多，我們的責(zé)任是互利的原則下進(jìn)行的學(xué)習(xí)計劃 篇5處屬各分會：為貫徹落實集團(tuán)公司“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工”活動20 xx20 xx年實施方案和東風(fēng)貨運黨發(fā)20 xx14號的精神，經(jīng)研究，決定在全處開展創(chuàng)建學(xué)

14、習(xí)型班組活動。特制定本辦法。一、指導(dǎo)思想：以黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹集團(tuán)公司工會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實施意見精神，結(jié)合貨運處班組建設(shè)的實際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團(tuán)隊學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機(jī)制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升職工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為我處創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。二、創(chuàng)建理念：根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，因為組織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí)，沒有個人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與

15、人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識，以增強(qiáng)組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識，建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時，更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。改善心智理念：建立學(xué)習(xí)型組織必須推進(jìn)組織的深度變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。內(nèi)部的改變就是在人腦子里面的價值觀、愿望、行為、習(xí)慣，外部的改變包括程序、戰(zhàn)略、實踐和組織架構(gòu)。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認(rèn)知模式

16、、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)會、方向，推動和實現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。系統(tǒng)思考理念：系統(tǒng)思考要求運用系統(tǒng)的觀點看待組織的發(fā)展，要求從看局部到縱觀整體，從看時間的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu)，以及從靜態(tài)的分析到認(rèn)識各種因素的相互影響，進(jìn)而尋求一種動態(tài)的平衡。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個組成部分的微妙“搭配”，從而更準(zhǔn)確地把握組織發(fā)展的趨勢，尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。共同愿景理念：共同愿景指的是一個組織中各個成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標(biāo)，員工個人的愿景而又

17、高于個人的愿景，它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵組織成員主動而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。自我超越理念：自我超越，是學(xué)習(xí)不斷深入并加深個人的真正愿望，集中精力、培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實。它是實現(xiàn)組織目標(biāo)的精神基礎(chǔ)。自我超越需要不斷認(rèn)識自己，認(rèn)識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實現(xiàn)自我超越，在工作中體驗生命的意義。三、創(chuàng)建目標(biāo)：1、班組具

18、有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個人愿景，并使班組愿景與個人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實現(xiàn)班組愿景的強(qiáng)烈的使命感。2、班組長具有系統(tǒng)思考的概念，重視班組變革管理，并組織職工參與。3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個人學(xué)習(xí)發(fā)展的計劃和目標(biāo)。班組創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造班組成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機(jī)會，重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。4、班組鼓勵班組成員的創(chuàng)新，鼓勵班組成員將所學(xué)知識用于工作，重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，并能取得成果。5、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。四、創(chuàng)

19、建要求：開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的主要方法和途徑如下：一、建立班組“創(chuàng)爭”活動宣傳欄。在班組工作場所或休息場所，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有關(guān)理念，宣傳班組建設(shè)發(fā)展的愿景，宣傳班組“創(chuàng)爭”活動的目標(biāo)、規(guī)劃及活動安排，公布班組“創(chuàng)爭”活動的成果。二、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，制訂和實施內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，根據(jù)計劃逐步實施。2、每個職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個性化的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，班組為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動學(xué)習(xí)、團(tuán)隊學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利用工余和班前班后時間進(jìn)行，請上級主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長、學(xué)有所得的職工擔(dān)任教員，著重進(jìn)行崗

20、位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。五、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來。1、班組要成立課題小組。2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實際要求，組織課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。3、對創(chuàng)新改善的成果，班組要及時進(jìn)行發(fā)布表彰。六、建立職工學(xué)習(xí)檔案，制訂職工個人學(xué)習(xí)成才計劃，為職工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。五、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵機(jī)制。對班組內(nèi)學(xué)習(xí)成果突出、改善創(chuàng)新成績突出、擔(dān)任教員表現(xiàn)優(yōu)秀、煉就掌握絕技絕活的職工班組內(nèi)部和上級部門要給予獎勵，或者提供進(jìn)一步學(xué)習(xí)、施展才能的機(jī)會。五、創(chuàng)建規(guī)劃：分三個階段推進(jìn)：第一

21、階段：普及階段20 xx20 xx年，各單位要確保50%以上的班組參加創(chuàng)建活動。各支部書記為第一責(zé)任人，分會主席為具體責(zé)任人，參加創(chuàng)建活動的班組要實現(xiàn)“六個一”的目標(biāo)：第二階段：鞏固提高階段20 xx20 xx年，各單位80%以上的班組開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動。參加創(chuàng)建的班組要在班組內(nèi)部形成四個機(jī)制，營造一個氣氛。四個機(jī)制：團(tuán)隊學(xué)習(xí)機(jī)制、交流溝通機(jī)制、成果共享機(jī)制、創(chuàng)新變革機(jī)制。一個氣氛：班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。第三階段：創(chuàng)新發(fā)展階段20 xx年以后，各單位開展創(chuàng)建活動的班組比例穩(wěn)定提高。參加創(chuàng)建活動的班組要努力達(dá)到以下要求：1、班組內(nèi)

22、能有效進(jìn)行系統(tǒng)思考、深度匯談、反思反饋，形成較強(qiáng)的組織學(xué)習(xí)能力和較快的學(xué)習(xí)速度。2、培育班組強(qiáng)烈的團(tuán)隊精神。3、持續(xù)取得創(chuàng)建活動的成果。為推動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動的扎實開展，貨運處工會將在今年十月份開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組現(xiàn)場經(jīng)驗交流活動。十一月開展班組學(xué)習(xí)創(chuàng)新成果發(fā)布活動，十二月開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型優(yōu)勝班組、學(xué)習(xí)型標(biāo)兵班組的申報評比表彰活動，以推動活動的不斷深化。學(xué)習(xí)計劃 篇6關(guān)于什么是“學(xué)習(xí)型家庭”，目前還沒有統(tǒng)一的定義：有的認(rèn)為是一種家庭形態(tài)，是一種家庭生活方式；有的則認(rèn)為是一種學(xué)習(xí)模式；也有的認(rèn)為，學(xué)習(xí)型家庭是一種與時俱進(jìn)的成長過程，是以提高家庭社會適應(yīng)能力和生活質(zhì)量為目標(biāo)的家庭成員通過

23、學(xué)習(xí)達(dá)到自我完善、共同成長的過程。我認(rèn)為學(xué)習(xí)型家庭是一種家庭文化，它是一種新的家庭形態(tài)和新的家庭生活方式。 如果孩子成長在一個書香氣息較濃的家庭里，孩子一定會受到影響，喜歡上讀書，并跟書交上好朋友的。這是我在家庭教育咨詢過程中，經(jīng)常跟家長們探討的問題。通過多例輔導(dǎo)實踐，這樣的幫助是有效的。 例如：對于不喜歡看書的孩子，我給家長的建議是：先給孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的成長環(huán)境。一家人在一起的時候，不要總是粘在電視機(jī)旁，家長可以有意識地引導(dǎo)孩子走進(jìn)書房，捧起書本，跟書籍交朋友。還可以把自己讀到的好故事講給孩子聽，把故事的懸念留給孩子，激起孩子獨立閱讀的興趣，讓孩子主動翻閱圖書，在閱讀中滿足他們更多的

24、需求或好奇。有時候，家長可以在家中舉辦有趣的讀書競賽活動，讓孩子通過參加讀書活動，滿足其平時無法滿足的愿望。 我覺得，在一個書香氣息較濃的家庭里，孩子會受到環(huán)境的熏陶，感染，從而喜歡上讀書的。建立學(xué)習(xí)型家庭，父母必須給孩子做出榜樣來。家長的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)精神不僅決定著能否成為學(xué)習(xí)型的家長，而且影響孩子是否好學(xué)、能否成為學(xué)習(xí)型的人。所以，家長要帶頭學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好學(xué)習(xí)慣，成為愛學(xué)模范，以助好學(xué)家風(fēng)的形成。好學(xué)家風(fēng)是無價之寶，有了好學(xué)家風(fēng)，好學(xué)之人、有學(xué)之才就會從這家中源源不斷地涌現(xiàn)。我們部是在共同學(xué)習(xí)、實踐的基礎(chǔ)上，通過交流、溝通，縮小代溝，達(dá)到相互促進(jìn)，相互幫助的目的，從而提升家庭整體的知識水平和

25、素質(zhì)水平。 父母還必須具有健康向上的生活態(tài)度，有積極向上的生活追求，對孩子多加鼓勵，多加引導(dǎo)，家庭民主氛圍濃厚，能尊重孩子的意見，和孩子一起成長。在教育孩子方面，家長要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，用科學(xué)的方法教育孩子。要有一種緊迫感和使命感。 綜上所述，我覺得，建立學(xué)習(xí)型家庭，需要成員之間做好如下工作：（1）每個家庭成員都能確立終身學(xué)習(xí)的理念，并具有自主的學(xué)習(xí)動機(jī)。（2）學(xué)習(xí)型家庭必須建立在平等、民主、相互尊重的人際關(guān)系的基礎(chǔ)之上。（3）建立暢通無阻的溝通渠道。代溝可以跨越，兩代人的心靈上可以產(chǎn)生雙向互動，學(xué)習(xí)與分享使家庭成員之間雙向溝通的重要管道。（4）共同分享的觀念。既是一種家庭成員之間共同分享的

26、觀念，又是小家庭與大社會共同分享的觀念。（5）發(fā)展創(chuàng)新的精神。家庭的可持續(xù)發(fā)展離不開創(chuàng)新，學(xué)習(xí)的目的是為了創(chuàng)新。（6） 具有理智地化解家庭矛盾的能力。（7）學(xué)習(xí)型家庭不僅重視知識的價值，更需了解智慧的本質(zhì)，重視智慧的學(xué)習(xí)。（8）不斷增加家庭的投入，其中包括時間投入和必要的家庭學(xué)習(xí)硬件的物質(zhì)投入。學(xué)習(xí)計劃 篇7我已經(jīng)考了雅思，但是雅思成績還有待提高，口語和寫作提高的慢主要原因歸結(jié)為練習(xí)不到位，還有就是思維上的問題，所以，我也同時準(zhǔn)備口譯的動機(jī)是 通過英譯漢和漢譯英的轉(zhuǎn)換，來提高英語的熟練程度，我知道雅思和口譯兩種考試側(cè)重點不同，但學(xué)習(xí)方法是要根據(jù)個人的，貪多也消化不了，必須一步一步，踏踏實實的去

27、完成。經(jīng)過了這幾天的思考，我決定從基本的開始練習(xí)，通過學(xué)習(xí)中口，多記住一些英語語料，這樣對用英語表達(dá)自己的思想更有幫助，讓我在考雅思的時候有話可說，有好的句子可以用。我大學(xué)期間四六級都沒怎么準(zhǔn)備過，直接去考場就過了，但是，發(fā)現(xiàn)考雅思的時候，答題速度還是不夠，口語方面，也做不到拿來一個話題，就可以胸有成足，對答如流，原因我分析了，有兩點：1。本身中文的素材積累的不夠，對某一個話題無話可說，無法表達(dá)自己的思想。2.有了想法，轉(zhuǎn)換成英文，說的不夠地道，或者語句不夠精彩，口語考試當(dāng)中，應(yīng)該用最簡單的語言去表達(dá)最富有思想的話語。由于本人對這個世界上的一些現(xiàn)象，一些話題思考的不夠深入，沒有形成自己的思想，所以，我決定多多了解這個世界，多看報